Проект "Формування культури статевого життя для запобігання ранньої вагітності і профілактики венеричних захворювань у підлітків" (8-11кл.)

                      Управління освіти, молоді та спорту

                    Богородчанської райдержадміністрації

                 Космацька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів

 

 

 

 

 

 

                                               

 

 

 

 

                                                                   Автор-розробник:

                                                                            Лемчак Віра Василівна

 

 

 

 

 

 

                                                    2018 р

 

1. Проблема та її актуальність.

     Однією з найгостріших проблем сучасності є зростання негативних проявів у поведінці підлітків і молоді. Кожне нове покоління людей формує систему власних життєвих ціннісних настанов, залежно від умов і стану громадського життя формує ставлення до тих або інших явищ. Сучасна українська молодь формується в умовах трансформаційних процесів у нашій державі. Недостатньо сформована культура статевого життя та насиченість інформаційних джерел

 (кіно-  , відеопродукції, друкованої продукції) , як носіїв негативної інформації,

є причиною ранніх спонтанних статевих відносин у підлітків. Як наслідок –  зниження віку початку неповнолітніми статевого життя, що супроводжується зростанням кількості штучного переривання вагітності у підлітків, розширенням діапазону венеричних захворювань, появою серед школярок одиноких матерів, психологічними травмами. Такий стан не може не турбувати. Адже здоров’я підростаючого покоління – показник добробуту держави, тому його збереження є завданням державного рівня. Саме молодь вимагає особливої уваги – важливо, щоб підлітки усвідомлювали цінність здоров’я, розуміли значення здорового способу життя для свого майбутнього.

 

 

2. Тема: «Формування культури статевого життя для запобігання

ранньої вагітності і профілактики венеричних захворювань у підлітків»

 

 

3. Автор-розробник:

     Лемчак Віра Василівна

 

 

4. Цільова група: учні 8-11 класів, батьки, педагогічний колектив

(учителі біології, основ здоров’я, психолог, соціальний педагог, педагог-організатор, класні керівники, медсестра школи), громадськість села.

 

 

5. Мета:

• сформувати в учнів поняття про небезпеку та наслідки раннього статевого життя у підлітковому віці
• формувати навички асертивної поведінки у підлітків
• формувати вміння робити безпечний вибір у життєвих ситуаціях та висловлювати свої почуття без інтимних стосунків

 

6. Завдання:

• надати учням достовірну і повну інформацію з проблеми  ранніх статевих відносин, які призводять до венеричних захворювань, ранньої вагітності і соціально-психологічних проблем
• формувати в них відповідні ставлення до проблем, викликаних ранніми статевими відносинами
• розвивати необхідні уміння й навички, які зменшують схильність молоді до ризикованої поведінки і посилюють мотивацію до здорового способу життя
• співпрацювати з батьками, педагогічним колективом, закладами з охорони здоров’я і громадськими організаціями, які працюють у цій галузі

 

 

7. Передбачувані (очікувані) результати:

• підвищення рівня знань з питань репродуктивного здоров’я, профілактики ВІЛ/СНІДу  та інфекцій, що передаються статевим шляхом серед учнів навчального закладу, на які поширюється діяльність проекту, та населення
• унаслідок упровадження даного проекту в комплексі з багатьма іншими заходами на державному рівні очікується зменшення частки венеричних  захворювань і ВІЛ-інфікованої молоді, зменшення кількості абортів серед молоді
• активізація батьківського колективу щодо проблеми виховання дітей і значне підвищення рівня самоосвіти батьків

 

 

8. Кінцевий результат:

• учнівські мультимедійні презентації на тему: «Небезпека ранніх статевих відносин і наслідки, пов’язані з ними»
• пам’ятки «10 негативних психологічних наслідків ранніх статевих відносин»,
• буклети «Раннє статеве життя та його наслідки»
•  статті на сайті школи
• матеріали проектів, які будуть використовуватися із року в рік на уроках біології, основ здоров’я, християнської етики, виховних годинах, позакласній діяльності учнів, батьківських зборах

 

9. Характеристика проекту за такими класифікаційними параметрами:

• спосіб (характеристика) діяльності: інформаційно- пошуковий, соціально-просвітницький
• зміст: виховний
• склад учасників: колективний
• тривалість: середньої тривалості
• характер партнерської взаємодії: кооперативний, серед учнів однієї школи
• реалізація міжпредметних зв’язків: між предметний

 

10.  Механізм реалізації проекту (план дій)

№ з/п	Назва заходу	Термін вико- нання	Виконавці	Ресурси
				матеріальні	людські
1.	Вступне анонімне соцопитування серед учнів 8-11 класів школи «Як ти ставишся до ранніх статевих стосунків?»	06.02	практичний психолог школи	лист –опитуваль- ник, ручки	класні керівники
2.	Т Тренінги «Репродуктивне здоров’я підлітків», «Усвідомлене батьківство». Підготовка учнів-тренерів (10- 11 кл.)	07.02-10.02	вчитель біології, основ здоров’я, християнської етики	папір, ручки, ватмани, фломастери, магніти	психолог, соц. педагог, медсестра
3.	Т Тренінги для 8-9 класів від учнів-тренерів, підготовлених на попередньому етапі.	13.02-14.02	учні-тренери 10-11 кл.	папір, ручки, ватмани, фломастери, магніти	вчитель біології, психолог
4.	К Конкурс мультимедійних презентацій серед учнів10-11 класів «Небезпека ранніх статевих відносин і наслідки, пов’язані з ними»	15.02-16.02	учні 10 -11 кл.	комп’ютер	вчитель інформа-тики, біології
5.	К Круглий стіл «Формування культури статевого життя» (вчителів, батьків, учнів 8-11 кл.)	17.02	вчитель біології, лікар- гінеколог, психолог, місцевий священик	папір, ручки, ватмани, фломастери, магніти, пам’ятки «10 негатив-них психоло-гічних наслідків ранніх статевих відносин», буклети «Раннє статеве життя та його наслідки»
6.	Перегляд та обговорення тематичного фільму «Вагітна в 16:«за» і «проти» (8-11 кл.)	20.02- 21.02	вчитель біології, основ здоров’я	комп’ютер	вчитель інформа-тики, класні керівники
7.	Повторне опитування учнів-учасників тренінгів «Як ти ставишся до ранніх статевих стосунків?». Моніторинг результатів соцопитування.	22.02	практичний психолог школи	лист –опитуваль- ник, ручки	класні керівники
8.	ВВисвітлення ходу реалізації  та результатів проекту на сторінках шкільної газети, на сайті школи.	23.02-24.02	редколегія 10 -11 кл., адміністратор сайту

 

Кошторис:

Преміювання учнів – 300 гривень

Канцтовари та інше – 500 гривень

 

11.  Аналіз силового поля (за 10-ти бальною шкалою)

 

Підтримка	Бал	Опір	Бал
Адміністрація	8	Адміністрація	2
Практичний психолог	9	Практичний психолог	1
Учителі	8	Учителі	2
Педагог-організатор	9	Педагог-організатор	1
Учні	8	Окремі учні	2
Батьки	7	Окремі батьки	3
	49		11

 

     ВИСНОВОК: цей проект має певну підтримку, яка є більшою за опір, тому  вважаємо його життєздатним у подальшому впровадженні.

 

Керівник проектної групи: Лемчак Віра Василівна

 

Джерела інформації

1. Нерубаєва І.О., Фратолла П. Маршрут Безпеки. Методичні рекомендації щодо застосування інтерактивного профілактичного освітнього інструменту з питань репродуктивного здоров’я, профілактики ВІЛ/СНІДу та ІПСШ: Посібник для педагога – торганізатора. – К.: ХХХ, 2013
2. Спільна діяльність сім’ї і школи з питань репродуктивного здоров’я: інформаційно – методичні матеріали для класного керівника / Упор. І. Олендер. – Тернопіль: Мандрівець, 2012.
3. Упатова І.П. Біологія, 9 клас: Розробки уроків. – Х.: Вид-во «Ранок», 2012. – 416 с. – (Новий майстер-клас)
4. Інформаційно – освітній сайт «Взрослеем вместе!» — http://www.sexualeducation.org.ua/
5. Інформаційно – освітні матеріали з питань ВІЛ/СНІДу. — http://www.aidsf.les.net.ua/