Проект«Лялька- мотанка – берегиня українського роду»

Паспорт проекту

Тема: «Лялька- мотанка – берегиня українського роду»

Керівник: Сльозко Тетяна Михайлівна.

Предмет: трудове навчання.

Клас: третій.

Тип проекту: колективний, тривалість – два тижні.

Мета проекту: поглибити і систематизувати знання учнів про ляльку-мотанку як берегиню українського роду, забезпечити виховання патріотичних почуттів до своєї Батьківщини, любові до рідної домівки, традицій народу.

Завдання проекту: вивчити історію виникнення ляльки-мотанки; дізнатися про значення елементів одягу; вияснити, чому ляльки-мотанки не мають обличчя; з’ясувати причини знищення, спалювання ляльок.

Ключове питання: Чому ляльку-мотанку вважають берегинею українського роду?

Очікуваний продукт: лялька- мотанка, практичний посібник «Лялька- мотанка»

Етапи роботи над проектом

І. Підготовчий.

Ознайомити із темою  і завданнями проекту. Об’єднати дітей у групи.  Запропонувати завдання над якими будуть працювати учні на протязі двох тижнів.

ІІ. Робота над проектом.

Учні збирають інформацію, отримують поради від учителя. Зібрана інформація оформляється у практичний посібник «Лялька- мотанка»

ІІІ. Презентація.

1. Виступи.

Представник від кожної групи презентує готову роботу. Після виступів усіх представників, діти дають  відповідь на ключове питання проекту: «Чому ляльку-мотанку вважають берегинею українського роду?»

2. Практична робота учнів.

  Ознайомлюю дітей із алгоритмом виготовлення  ляльки-мотанки з ниток. Діти самостійно роблять ляльку-мотанку.

ІV. Оцінювання роботи над проектом.

Під час виставлення оцінки, враховується робота учня на кожному етапі проекту. Максимальна оцінка – 12 балів.

Підготовчий етап – 1 бал;

Робота над проектом – 3 бали;

     Презентація – 8 балів  (виступи – 2 бали, лялька- мотанка – 6 балів)