Ранкова зустріч. 1 клас."Весна. Зустріч птахів."

Ярош Ольга Миколаївна

Ранкова зустріч.

Тема «Весна». Тема тижня «Зустріч птахів»

1 клас

1. Вхід до класу.

Звучить сигнал (глиняна пташечка) і до класу «залітають» пташечки-учні. Пролітають по колу(коврику) і зупиняються біля стільчиків. Крильцями махають і промовляють слова-привітання:

Пташечка літала, весну зустрічала,

Весело співала, сонечко вітала,

Квіти й трави в лузі

І всіх своїх друзів.

• Вітаємося з друзями «крильцями» і говоримо:
• Привіт, Емма.! – Привіт,Максим!

(  і далі по колу з усіма дітками).

• А тепер повернулись до гостей і привітались «Добрий день» і помахали ручками.

Присіли спочити на стільчиках.

2. Весняні побажання.

• Дітки, зверніть увагу, хто це вже повернувся із теплих країв?
• Журавлик.
• А чи знаєте ви, як називають журавликів навесні?
• Веселиками, бо вони на своїх крилах приносять весну. От і наш журавлик приніс на своїх крилах весняні побажання для діток першого класу.

(Говорю побажання і роздаю кожному по журавлику.

Ані, він бажає, щоб у неї завжди сіяла сонячна усмішка.

Єгору, щоб записи у його зошитку були такі рівненькі, як ключ журавлів у небі.

Еммі, бажає, щоб вона співала, як соловейко.

Максиму, бажає щоб він трудився, як бджілка.

Олегу, бажає, щоб він читав так гарно, як дзюрчить весняний струмочок.)

• Чим більше сонячних і теплих слів буде сказано, тим швидше прийде весна.
• А наші журавлики заморились летіти і хочуть присісти на весняну галявину. Швиденько придумайте таке ласкаве слово і віднесіть журавликів на галявину.

(Діти говорять весняне слово і вішають журавликів.)

3. Календар погоди.

• А який сьогодні день тижня?
• А яке число? ( 11 – з яких цифр складається, а скільки буде 1+1, а що більше 2 чи 11 і  т.д.)
• А коли йшли до школи то спостерігали за небом?
• А сонечко бачили?
• А вітерець був?

(Діти відмічають на календарику і лепбуку.)

• Погляньте на мого календарика . Дивіться який він святковий. А яке свято ми святкували у квітні минулими вихідними?
• Великдень.
• А яке свято нам несе ще квітень?
• День народження Максима.
• Біжіть до мене і на  календарику  порахуємо скільки днів залишилося до його дня народження.

4. Гра «Зимуючі і перелітні»

Звучить пісенька солов’я.

Діти слухають закривши очки , а я тим часом розкладаю на килимку  фото пташок.

• Впізнали що це за пташечка співала? (Соловейко.)
• А співає він так радісно бо повертається на  свою Батьківщину.
• А чи чули ви його пісеньку ? Ні. Це означає що він ще не повернувся.
• А погляньте скільки пташок прилетіло до вас на килимок. Пригадайте ми вчили з вами що птахи бувають перелітні і зимуючі.
• А як ви допомагали зимуючим птахам?
• Давайте зараз пограємо у гру «Зимуючі і перелітні»

(Взяли пташечку і розмістили перелітних біля шпаківні, а зимуючих біля годівнички.)

5. Весняночка.

• У кожної пташечки своя пісенька, а давайте заспіваємо нашу «Веснянку».
• Виконуємо з рухами 1 куплет пісеньки.
• А тепер ще й затанцюємо кривий танець.
• Молодці. Стомилися ,присядьте.

6. Крісло автора.

• Сьогодні у нас в гостях мама Марка - Ольга Петрівна.
• Ви скучили за ним?
• Вони разом з Марком приготували для всіх діток  і гостей сюрприз.

(Пасочку і рецепт, щоб дітки вдома змогли разом з мамою спекти таку смачну пасочку на наступне свято.)

• Роздає спочатку діткам, а потім дітки їй допомагають і роздають усім гостям.

7. План тижня.

• Слухала Весняночка ваші пісеньки і побажання, та й запитує А що ви ще весну знаєте?

(Створюємо на магнітній дошці картину весни.)

• Сонечко піднялося вище і дні стали більші.
• Небо стало блакитне.
• Розтанув сніг і лід на річках ,і ставках.
• Повертаються птахи з теплих країв.
• Розцвіли первоцвіти.
• Розпустилися котики на вербі.
• Де-не-де з’явилася травичка.
• Яка чудова картина у вас вийшла. Мої маленькі розумнички. Та про весняні зміни в природі можна дізнаватися ще багато цікавого і в цьому нам допоможуть енциклопедії та книги із куточка читача. Де ми вже з вами шукали відповіді на багато запитань.
• І ось нове завдання.
• Так коли ж повертаються із вирію соловейки?

8. Девіз тижня.

• Спостережливі мої розумнички. Ви вже так багато знаєте про природу і будемо дізнаватися ще більше і більше. Але саме головне не тільки знати, а ще й дбайливо ставитися до неї, і оберігати її.
• Давайте пригадаємо правила поведінки у природі.

(Показую картинку,а діти називають правило. Потім стаємо у коло ,взявшись за руки, і промовляємо девіз.)

Турботу і ласку природі віддай!

Дбай про всіх пернатих!

Бережи свій край!