Ранкова зустріч у 1 класі НУШ

Сухоребра Світлана Леонідівна,

Орільська філія Орільської ЗОШ І-ІІІ ступенів

Лозівської районної ради Харківської області

РАНКОВЕ КОЛО

1 березня 2018

1 клас

1. Вправа на привітання.

Вчитель. І знову ранок, знову день.

                Він сповнений нових ідей.

                Тож в коло дружно всі ставаймо,

                Ранкову зустріч починаймо!

Діти разом з учителем стають у коло і під музичний супровід промовляють слова привітання, виконуючи відповідні рухи.

                « Добрий день» скажи і просто усміхнись

                «Добрий день» скажи і просто усміхнись

                «Добрий день» скажи мені – «Добрий день» скажу тобі

                Посміхнеться сонце нашій дітворі.

                «Добрий день» скажи мені - «Добрий день» скажу тобі

                Посміхнеться сонце нашій дітворі.

               Всім навколо нас ми скажемо «Привіт»

               Всім навколо нас ми скажемо «Привіт»

               Посміхнешся ти мені, посміхнуся я тобі

               Хай ясніше сяє сонце угорі.

               Посміхнешся ти мені, посміхнуся я тобі

               Хай ясніше сяє сонце угорі.

               Ми пограєм, поспіваєм залюбки

               Ми пограєм, поспіваєм залюбки.

               Вже настав занятття час, дуже весело у нас

               Обіцяємо старатись повсякчас.

               Вже настав занятття час, дуже весело у нас

               Обіцяємо старатись повсякчас.

«Ранкове коло»

«Ранкове коло»

 «Хвилинка доброти»

Стоячи у колі вчитель і діти тримають у руках по квітці. Промовляють слова побажання один одному і дарують квіточку. Звертаються до кожного по імені (пестливо: Софійко, Павлику…). В центрі кола на килимі стоїть ваза для квітів.

• Дарую тобі ірис, щоб здоровий та розумний ріс.
• Квітка лілія – це диво, щоб була здорова і вродлива.
• Півонія – весняне диво, Бувай здорова і щаслива.
• Маргарита – ніжна і привітна, будь і ти ласкава і привітна.
• Жоржини барвисті, великі та пишні, а очі у тебе як спілії вишні.
• Ромашка – красуня здоров’я дає, це сонячне й гарне личко твоє.
• Троянда пишається цвітом в саду, а ти найгарніша в шкільнім квітнику.
• Блакитний пролісок тендітний, будь завжди милим і привітним.
• Дуже з мальвою ти схожа – щічки гарні та чудові.
• Будь людям приємна як квітка бузкова, а настрій, щоб сонячний був та чудовий.
•  Подарую я нарцис, щоб розумним та гарним ріс.
• Прийми в подарунок оцю орхідею, будь фантастична і гарна як фея.
• Я дарую тобі мак, щоб був на всі руки мастак.
• Конвалія білесенька, будь завжди гарнесенька.
• Хризантеми танцюють – кращої подруги ніде не знайду я.
• Фіалка маленька і гарна, як сонечко людям ти в небі світи.
• А ти отримай цей тюльпан, щоб з тебе виріс добрий пан.
• Айстра це зірка у світі квіток, тож розумнішою стань із зірок.
• Дарую барвінок хрещатий, будь здоровим та багатим.
• Дарую тобі соняшник із зернятками в суцвіттях. Тобі  ж бажаю вроди й довголіття.
• Синенькі дзвіночки - чаруючі квіти, у нашому класі найрозумніші діти.

Створюють букет Доброти.

2. Тема, мета, завдання дня

Тема. Весна іде – красу несе.

Мета. Закріпити та поглибити знання про рослини, формувати вміння розрізняти види квіткових рослин; розвивати зв’язне мовлення, уміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати, класифікувати та систематизувати; сприяти розвитку уваги, пам’яті, творчої уяви і фантазії; створити емоційно-комфортне середовище, виховувати в учнів почуття доброзичливості, любов та дбайливе ставлення до природи, естетичні почуття.

Обладнання. Крісло автора, повідомлення учнів, кубик цікавих запитань, предметні малюнки квітів, таблиця «Квітковий годинник», літери української абетки.

3. «Розкажи і покажи»

• Наші плани

        - Чим сьогодні будемо займатися? (діти називають і записують на папірцях: танцювати, співати, веселитися, дізнаватися нового, малювати, ... і прикріплюють їх в «Куточок ранкової зустрічі»)

• Фронтальна бесіда про погоду. Обмін новинами.

• число, день тижня, місяць, рік (діти відмічають у «Куточку ранкової зустрічі»);

• погода (опис погоди, дивинки);
• новини школи;
• новини класу;
• новини дітей;
• Якими новинами ви хотіли б поділитися?

• Математично-природничий блок завдань.

• Що в світі буває лише по одному? (сонце, місяць…)
• Гра  «Не зіб’юсь».

Учитель називає різні види дерев, кущів і квітів. Учні мають «зловити» назву дерева одним оплеском у долоні, куща – одним оплеском по килиму, квітки – двома оплесками у долоні та одним по килиму.

( Ромашка, кульбаба, бук, дуб, калина, бузок, малина і т. д.)

• Хвилинка – цікавинка «Квітковий  годинник».

Робота в парах. Обчислити математичний вираз , результатом буде час, коли лягає спати чи прокидається рослина, зображена на малюнку картки.

 Визначаючи час, необхідно пам’ятати, що в похмурі дні та перед зміною погоди квіти можуть показувати хибний час.

 Прокидаються:

• 4год  цикорій, шипшина;
• 5 год  кульбаба, мак;
• 6 год  тюльпан, гвоздика польова;
• 7 год  картопля, дзвоники;
• 8 год  водяна лілія, берізка;
• 9 год  нагідки;
• 21 год  горицвіт, нічна фіалка.

Лягають спати:

• 10 год цикорій, осот польовий;
• 13 год картопля, гвоздика польова;
• 16 год льон;
• 17 год мак;
• 20 год ромашка.

• Лінгвістичний блок завдань.

1. Презентація повідомлення в кріслі автора.

- Які умови необхідні для того, щоб виростити здорову, гарну та якісну рослину?

• Інтерв’ю з бабусею «Бабусин город»

• Фотосесія кімнатних рослин, які вирощує мама.

2. Гра «Абеткова оранжерея».

Кожен учень витягує картку з літерою та називає на неї слово – назву квітки, кількість букв і звуків.

Підсумок.

• Гра «Пальчики».

• Уявіть собі, що ваш кулачок - це пелюстки квіточки, яка буде розкриватися з кожним твердженням, на яке ви погодитися.

• У мене зараз гарний і піднесений настрій.
• Сьогодні я закріпив та ще більше поглибив свої знання про рослини.
• Я хотів би ще більше дізнатися про рослин.
• Мені сподобалося грати в різні пізнавальні ігри разом зі своїми однокласниками.
• Вдома я поділюся враженнями про набуті знання з батьками.

• У кого розкрилася долонька – квіточка, прошепотіть їй ласкаве і тепле слово та одним подихом подаруйте її своєму товаришеві.

4. Теми для щоденника вражень.

• Моя улюблена пора року – це… .
• Ще зранку я собі поставив (ла) за мету… .
• Я найкраща донька (син), тому що… .