Ранкова зустріч "Весна - красна"

          Ранкова зустріч «Весна-красна»

Мета: формувати в учнів уявлення про характерні ознаки весни; ознайомити з весняними місяцями; розкрити походження назв місяців; розвивати творчу уяву; виховувати любов до природи.

І. ПРИВІТАННЯ 

Ми веселі квіточки,
Сонця любі діточки,
Тягнемось до неба –
Нам блакиті треба.
Ми тендітні квіточки,
Сонця й неба діточки,
Вісники весняні –
Проліски духмяні.

               Л. Коврига

- Про що ви дізналися з цього віршика?

- Коли таке буває?

ІІ. ОБМІН ІНФОРМАЦІЄЮ.

• Дійсно,до нас прийшла  молода і чарівна весна-красна!
• Що ви помітили навкруги?

Вправа «Асоціації»(у колі).

• Закрийте очі. Що ви уявляєте, коли чуєте слово весна?(квіти,промінці,тепло і т.д.).
• Які виникають асоціації ,які відповідають на питання яка? Весна яка?(молода,зелена,вродлива і т. д.)
• Асоціації. які відповідають на питання що робить?Весна що робить?(приходить ,дихає,наступає і т.д.)
• Природа прокидається! Дуже гарно стає навкруги!
• А зараз з вами пограємо. Подивимось,чи спостережливі ви. Я починаю речення,а ви закінчуєте.

Гра «Продовжи  речення» 

– Що з весною настає?
– Сніг у полі(розтає).
– А чому то так буває?
– Сонце його(пригріває).
– Що ж синіє на землі?
– Ніжні проліски(малі).
– А що пнеться з-під листа?
– То травичка(вироста).
– А над полем що бринить?
– Любий жайворон (дзвенить).

                                К. Перелісна

• Які ознаки весни ви запам’ятали?
• Подивіться на малюнок. Які  кольори має весна?
• 
• Які квіти першими з’являються весною?
• Зараз ми з вами утворимо  3 квіткових галявини. Кожен із вас візьме квіточку на вибір(розподіл на групи за допомогою квіток – група пролісків,підсніжників,сон-трави).

IІІ. ГРУПОВА РОБОТА

• Кожна група отримує пазли і складає картинку про весну. На зворотному боці картинки прочитаєте назву весняного місяця.

Березень                        Квітень                    Травень

• Які назви місяців ви прочитали?

ІV. ЩОДЕННІ НОВИНИ

• Діти, а чи знаєте ви, звідкі виникли назви весняних місяців?

БЕРЕЗЕНЬ – таку назву цей перший весняний місяць отримав у середині минулого століття. Назва походить від назви промислу - березол (заготівля березового попелу, який використовували для виготовленняскла). До цього часу він іменувався март. У народі його також називали: капельник, протальник.
 КВІТЕНЬ – своє ім’я місяць носить ще із XVI століття. Саме в цей час починає квітувати земля. Також в народі були уживаними і інші назви: лукавець, апріль, дзюрчальник, краснець, водолій.
ТРАВЕНЬ – таке найменування останній місяць весни отримав у двадцятому столітті. До цього він називався май – від імені давньоримської богині весни Майї. У народі його називали: травник, громовик, пісенник.

V. ПІДСУМОК.

Вправа «Ознаки весни».

• Передаємо квіточку по черзі один одному і описуємо 2-3 словами весну.