Завдання для проведення річного оцінювання

з всесвітньої історії учнів – екстернів 10 класу 

Кожен рівень оцінюється 3 бали

І рівень

1.Позначте хронологічні межі І світової війни:

А 1914-1917     Б 1915-1920     В 1914-1918     Г 1939-1945.

2.Короткотермінове піднесення економіки США в 1920-х рр. увійшло в історію під назвою:

А «ера модернізації»

Б «період ізоляціонізму»

В «золотий вік протекціонізму»

Г «епоха проспериті»

3.Перелік яких понять і термінів потрібно використовувати, характеризуючи  суспільно-політичний розвиток Італії в 1920 - 30-х рр.?

А «проспериті», «Велика депресія», «сухий закон», «Новий курс»

Б «більшовизм», «воєнний комунізм», «продрозверстка», «Великий терор»

В «фашизм», «сквадри», «корпоративна система», «Латаранський пакт»

Г «націонал-соціалізм», «фюрер», «гестапо», «кришталева ніч»

4.Про якого діяча йде мова: «Французький політик, державний діяч. Обіймав посаду прем’єр – міністра в 1930-х рр. Учасник Народного фронту, сприяв його перемозі на парламентських виборах у 1936 р. »

А Е. Даладьє      Б А. Мільєран             В Р. Пуанкаре         Г Ж. Клемансо

5.Що зумовило встановлення в Польщі режиму «санації» Ю. Пілсудського?

А криза парламентської форми правління

Б ураження країни світовою економічною кризою

В загострення відносин з Радянським Союзом Г прихід до влади в Німеччині нацистів

6.Що стало результатом Національної революції (1925–1927 рр.) у Китаї?

А повалення маньчжурської династії Цін

Б  установлення диктатури пролетаріату

В  звільнення від японського колоніалізму

Г  об’єднання країни під владою Гоміндану

ІІ рівень

7. Дайте визначення поняттю:

Тред-юніони – це _________________________________________________. 8. Запишіть пропущені слова: 

Під час роботи Паризької мирної конференції президент США _______________ намагався   реалізувати таку пропозицію:

«…слід утворити союз держав із метою забезпечення рівних взаємних гарантій політичної незалежності та територіальної цілісності як великим, так і малим країнам»?

Про створення якої організації йде мова?_________________________________ 9. Укажіть характерні риси тоталітарного режиму в СРСР у 1930-х рр.

1                    панування однопартійної системи, зрощування партійного та державного апарату, культ вождя

2                    співіснування державного та приватного секторів економіки, підтримка підприємницької активності громадян

3                    всеохоплюючий політико-ідеологічний контроль держави над усіма сферами життя суспільства

4                    існування незалежних профспілок, неурядових громадських організацій та інституцій 5 одержавлення економіки, її мілітаризація та бюрократизація, використання примусової праці

6                    визнання абсолютної цінності людської особистості, дотримання владою принципу «особа важливіша за державу»

7                    політичний плюралізм, активна діяльність партій, які є виразниками інтересів різних верств суспільства A 1, 4, 5

Б 1, 3, 5 В 2, 3, 7

Г 3, 5, 6

ІІІ рівень

10.Установіть відповідність між територіальними змінами та назвою мирного договору (1918–1920 рр.), що їх фіксував.

1                    передання Трансільванії Румунії, Воєводини та Хорватії – Королівству сербів, хорватів  і словенців

2                    включення Богемії, Моравії та Судетів до складу Чехословаччини, приєднання Буковини до Румунії

3                    визнання британського протекторату над Єгиптом, а французького – над Марокко та Тунісом

А Брест-Литовський

Б Севрський

В Тріанонський

Г Сен-Жерменський

 

11. Установіть послідовність подій Другої світової війни (1939–1945 рр.).

А розгром радянськими військами німецьких військ у ході битви на Курській дузі

Б розгром британськими військами німецько-італійських військ під Ель-Аламейном

В відкриття Другого фронту в Європі

Г напад японської авіації на воєнно-морську базу США Перл-Харбор

ІV рівень 12.Дайте розгорнуту відповідь на запитання:

Охарактеризуйте суть політики «умиротворення» агресора. Які країни були її ініціаторами?Які наслідки мала ця політика?