Річний план практичного психолога на 2018-2019 н.р.

ВЕРЕСЕНЬ

№

п/п

  Зміст роботи

Термін

проведення

Цільова аудиторія

1.

Психодіагностична робота

*Вивчення рівня адаптації дітей раннього  та молодшого дошкільного віку до умов навчального закладу.

*Вивчення індивідуальних особливостей дітей, їх здібностей до різних видів діяльності з метою виявлення обдарованих дітей

Вересень

ІІІ-ІУ тиждень

діти І мол та ІІ мол. груп

діти середнього та старшого віку

2.

Консультаційна робота

*Організація інформаційних куточків

для батьків згідно тем консультацій.

* «Таємниці адаптації. Поради батькам»//кн. «Таємниці адаптації»/автор: О.С. Нурєєва, стор. 11;

*Консультативна діяльність за запитом

І тиждень

ІІ тиждень

вересень

батьки  мол.груп

батьки та педагоги

3.

Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота

*Практикум для педагогів «Адаптація дитини до умов дошкільного закладу»//кн. «Таємниці  адаптації» /автор: О.С. Нурєєва.

*Адаптація дітей 1 та ІІ мол груп до умов ДНЗ (заняття)

ІІІ тиждень

вересень

педагоги  мол груп

діти  мол.груп

4.

Психологічна просвіта

* Виступи на батьківських зборах

*Консультації:

-Адаптація до дитячого садка (мод_нетка)

-Якщо у дитини енурез (сайт психолога))

вересень (за планом)

ІІІ тиждень

ІІ тиждень

батьки усіх груп

батьки

батьки

5.

Навчальна діяльність

6.

Організаційно-методична робота

*Розробка психологічного  міні-проекту  на міський конкурс проектів

*Обробка результатів обстеження дітей, оформлення документації

*Вивчення психологічної літератури, самопідготовка, самонавчання.

*Узгодження річного плану роботи практичного психолога.

вересень

вересень

протягом року

5.09.2018

7.

Зв’язки з громадськістю

*Соціологічне обстеження сімей вихованців

ІІ тиждень

батьки

№

п/п

Зміст роботи

Термін

проведення

Цільова аудиторія

1.

Психодіагностична робота

* Вивчення рівня адаптації дітей раннього  віку до умов навчального закладу.

*Дослідження умов сімейного виховання (за Т.Репіною) СОЦ 

*Проведення проективного тесту «Малюнок родини»

*Поглиблена діагностика дітей з проблемами у розвитку, виявлених скрінінговою діагностикою

жовтень

І тиждень

ІІ тиждень

ІІІ тиждень

жовтень

діти  мол.груп

батьки (середні групи)

батьки (старші групи)

діти

2.

Консультаційна робота

*Консультування за результатами скрінінгової діагностики дітей дошкільного віку

*Консультативна діяльність за запитом

жовтень

жовтень

батьки

батьки, педагоги

3.

Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота

*Реалізація психологічного міні-проекту

*Психологічний супровід вихованців закладу під час підготовки та проведення міського  конкурсу «Барвограй»

* Адаптація дітей мол груп до умов ДНЗ (заняття)

* Заняття з корекції пізнавального розвитку

жовтень

жовтень

жовтень

жовтень

діти

діти

діти  мол.гр

ст.гр

4.

Психологічна просвіта

*Виступи  на групових батьківськіх зборах

* Організація бібліотеки для педагогів та батьків на тему розвитку пізнавальної сфери дошкільнят.

.*Лекція-диспут «Психологічні проблеми харчування у дітей»//Психологічне здоров'я дошкільників/уклад. Т.І. прищепа, стор. 198.

*Консультації:

«Психологічний комфорт як запорука розвитку дитини»//Психолог дошкілля №3, 2011р, стор. 41.

Жовтень

ІІ тиждень

ІІІ тиждень

        І тиждень

Батьки

Батьки

педагоги

5.

Навчальна діяльність

* Навчальні заняття в мол.групі

* Навчальні заняття в середній групі 

* Навчальні заняття в старшій групі 

Жовтень

Жовтень

жовтень

діти

діти

діти

6.

Організаційно-методична робота

*Розробка рекомендацій для вихователів з проблем, що виникають у ході роботи з дітьми.

* Поповнення банку розвиваючих ігор на розвиток творчої уяви

*Участь в роботі атестаційної комісії

*Обробка результатів обстеження дітей, оформлення документації

*.Складання індивідуальних програм по розвитку здібностей обдарованих дітей

жовтень

жовтень

жовтень

жовтень

жовтень

7.

Зв’язки з громадськістю

Робота над  персональним сайтом

Жовтень

№

п/п

Зміст роботи

Термін

проведення

Цільова

аудиторія

1.

Психодіагностична робота

*Дослідження статусу дитини в групі (соціометричний тест)

*Діагностика психомоторних здібностей дітей мол.груп

*Тест емоційного благополуччя дитини в групі М. Люшер «Колірний тест»).

*Поглиблене обстеження дітей на міській ПМПК

І –ІІ тиждень

ІІІ тиждень

ІУ тиждень

листопад

ст..гр

мол.гр

середні гр.

діти

2.

Консультаційна робота

*Консультування  по ходу та за результатами корекційного процесу

*Консультативна діяльність за запитом

листопад

листопад

батьки

педагоги, батьки

3.

Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота

*Реалізація психологічного міні-проекту

*Індивідуальна корекційна робота за результатами діагностування

* Заняття з корекції пізнавального розвитку

*Корекційні заняття з дітьми раннього віку

* Корекційні заняття з дітьми середнього  віку (пізнав.процеси)

листопад

листопад

листопад

листопад

листопад

діти

діти

ст..гр

      мол.гр

серед гр.

4.

Психологічна просвіта

*Друк  буклетів:

- «Если ваш ребенок агрессивный…»

- «Если ваш ребенок гиперактивный…»  (мод_нетка)

*Пам’ятка «Як берегти своє здоров’я» (поради для дорослих)//Психологічне здоров'я дошкільників/уклад. Т.І. Прищепа, стор. 207

ІІІ тиждень

ІУ тиждень

педагоги

5.

Навчальна діяльність

* Навчальні заняття в  мол.групі

* Навчальні заняття в середній групі 

* Навчальні заняття в старшій групі 

листопад

листопад

листопад

діти

діти

діти

6.

Організаційно-методична робота

*Узагальнення системи роботи  з агресивними дітьми

*Поповнення банку корекційно-розвивальних ігор на зняття психофізичного напруження.

*Складання психологічних портретів груп. Розробка рекомендацій для вихователів, щодо роботи з дітьми, які займають різний соціальний статус в групі однолітків.

*Підготовка до проведення занять, спецкурсів, факультативу, гуртка

листопад

7.

Зв’язки з громадськістю

*Відвідування дітей вдома, бесіди з батьками, оформлення документації

листопад

№

п/п

Зміст роботи

Термін

проведення

Цільова аудиторія

1.

Психодіагностична робота

*психодіагностика професійно важливих якостей педагогів, що атестуються, складання професіограми

* дослідження рівня психосоціальної зрілості ( С.Банкова)

І тиждень

ІІ тиждень

педагоги

діти ст..гр

2.

Консультаційна робота

*Психологічний супровід та участь у підготовці та проведенні засідання Ради з освіти

*Консультативна діяльність за запитом

грудень

грудень

адміністрація

педагоги, батьки

3.

Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота

*Індивідуальна корекційна робота за результатами діагностування

* Заняття з корекції пізнавального розвитку

*Корекційні заняття з дітьми раннього віку

* Корекційні заняття з дітьми середнього  віку (пізнав.процеси)

грудень

грудень

грудень

грудень

діти ст..груп

  мол.гр

діти серед гр.

4.

Психологічна просвіта

*«Аутизм:вимушена самотність»  (сайт)

*Семінар «Статус  дитини в групі» СОЦ

*Консультація.«Психічні особливості дітей дошкільного віку»//Психолог дошкілля №2, 2011р, стор. 14.

грудень

батьки

педагоги

батьки

5.

Навчальна діяльність

* Навчальні заняття в мол.групі

* Навчальні заняття в середній групі 

* Навчальні заняття в старших групах

грудень

грудень

грудень

діти

діти

діти ст..гр

6.

Організаційно-методична робота

*Складання статистичного звіту

*.Поповнення банку корекційно-розвивальних ігор.

7.

Зв’язки з громадськістю

Наступність в роботі ДНЗ та початкової ланки ЗОШ №1

грудень

пр..психолог ЗОШ №1

№

п/п

Зміст роботи

Термін

проведення

Цільова

аудиторія

1.

Психодіагностична робота

*Вивчення взаємин між педагогами і дітьми

Психолого-педагогічне обстеження «Готовність дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі» за Н.Семаго, М. Семаго

січень

січень

мол.гр

ст..гр

2.

Консультаційна робота

*Консультування  по ходу та за результатами корекційного процесу

*Консультативна діяльність за запитом

січень

січень

батьки

педагоги, батьки

3.

Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота

*Індивідуальна корекційна робота

*Корекційні заняття з дітьми раннього віку

* Корекційні заняття з дітьми середнього віку

*Корекційні заняття з дітьми старшого віку (група ризику)

січень

яслі

серед.гр

ст..вік

4.

Психологічна просвіта

Консультації:

*Таємниці для бабусь ПД 1-10

*«Насилля в дитячому садку.  Шляхи запобігання» СОЦ

*«Як спілкуватися з дітьми7» »//Психолог дошкілля № 2, 2011, стор. 44.

*«Виховання самостійної особистості засобами філіо-арт-терапії»//Психолог дошкілля № 3, 2011

січень

батьки

педагоги

батьки

педагоги

5.

Навчальна діяльність

Навчальні заняття по підготовці до школи

січень

ст..гр

6.

Організаційно-методична робота

*Ведення:

• паспортів психофізичного розвитку дітей старшого дошкільного віку;
• протоколів визначення ППР дітей;
• індивідуальних карток психолого-педагогічного діагностування

 *Підготовка до проведення занять, спецкурсів, факультативу, гуртка

*Підготовка до проведення міського інтелектуального конкурсу «Маленький ерудит»

7.

Зв’язки з громадськістю

Робота над персональним сайтом

січень

№

п/п

Зміст роботи

Термін

проведення

Цільова аудиторія

1.

Психодіагностична робота

*Анкетування «Педагог очима колег» (вихователі, що атестуються)

*Тест «Психологічна атмосфера в педагогічному колективі» А.Ф. Фідера// Формування колективу в ДНЗ/ упоряд. Л.А. Швайка, стор. 108.

*Психодіагностика за запитом

лютий

лютий

лютий

педагоги

педагоги

діти

2.

Консультаційна робота

*Консультування  по ходу та за результатами    корекційного процесу

*Консультативна діяльність за запитом

лютий

3.

Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота

*Проведення міського інтелектуального конкурсу «Ерудит»

*Психологічний супровід вихованців закладу під час підготовки та проведення міського конкурсу «Маленький ерудит»

*Індивідуальна корекційна робота

* Корекційні заняття з дітьми середнього віку

*Корекційні заняття з дітьми старшого віку (група ризику)

лютий

лютий

діти

учасники

середня гр

ст.вік

4.

Психологічна просвіта

*Консультації

     Що малює ваша дитина (мод_нетка)

*Диспут «Якщо ви виховуєте «маленького живчика»?» //Психолог дошкілля № 3, 2011, стор. 48.

*Педагогічна рада «Виховання дітей дошкільного віку в ігровій діяльності».

*.Пам’ятка «Профілактики ВІЛ-інфекції»

лютий

І тиждень

ІІ тиждень

ІІІ тиждень

ІУ тиждень

5.

Навчальна діяльність

Навчальні заняття по підготовці до школи

лютий

ст. гр.

6.

Організаційно-методична робота

*Поповнення банку корекційно-розвивальних ігор.

лютий

7.

Зв’язки з громадськістю

*Відвідування дітей вдома, оформлення документації на родини «групи ризику»

лютий

№

п/п

Зміст роботи

Термін

проведення

Цільова аудиторія

1.

Психодіагностична робота

*Психодіагностика за запитом

* Відвідування занять та режимних моментів – спостереження за дітьми

Березень

березень

Діти

діти

2.

Консультаційна робота

*Консультування  по ходу та за результатами    корекційного процесу

*Консультативна діяльність за запитом

березень

березень

батьки

педагоги, батьки

3.

Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота

*Індивідуальна корекційна робота за результатами діагностування

*Корекційні заняття з дітьми середнього віку

*Корекційні заняття з дітьми старшого віку (група ризику)

березень

березень

березень

серед.гр

ст..вік

4.

Психологічна просвіта

*Презентація буклетів:

«Статеве виховання дошкільників»,

«Насильство в сім’ї та шляхи запобігання»,

«Ні» - наркотичним речовинам, «Так» – здоровому способу життя »

*Консультації

1.«Що нам заважає слухати дитину?» //Психолог дошкілля № 2, 2011, стор. 47.

 2.«Корисне знайомство із власним страхом» //Психолог дошкілля № 3, 2011, стор. 18.

березень

батьки

батьки

батьки

5.

Навчальна діяльність

Навчальні заняття по підготовці до школи

березень

ст..гр.

6.

Організаційно-методична робота

*Участь в роботі атестаційної комісії

*Підготовка до проведення занять, спецкурсів, факультативу, гуртка

*Поповнення банку корекційно-розвивальних ігор.

*Оформлення вистави методичної літератури та наочних посібників: «Бібліотечка для батьків».

*. Підготовка бланкової продукції для проведення виявлення рівня готовності дітей до школи.

7.

Зв’язки з громадськістю

№

п/п

Зміст роботи

Термін

проведення

Цільова аудиторія

1.

Психодіагностична робота

*Психодіагностика за запитом

* Відвідування занять та режимних моментів – спостереження за дітьми

квітень

квітень

діти

діти

2.

Консультаційна робота

*Консультування  по ходу та за результатами    корекційного процесу

*Консультативна діяльність за запитом

квітень

квітень

батьки

педагоги, батьки

3.

Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота

*Індивідуальна корекційна робота за результатами діагностування

*Консультування батьків дітей, що йдуть до школи (за індивідуальним запитом).

*Консультування педпрацівників за запитом

квітень

квітень

квітень

діти

батьки

4.

Психологічна просвіта

*Дитячі страхи»//Соціалізація дошкільників в умовах ДНЗ/ упоряд. Т.І. Прищепа, стор. 135.

*Друк  буклета:

- «Если ваш ребенок тревожный…»

квітень

квітень

батьки

батьки

5.

Навчальна діяльність

Навчальні заняття по підготовці до школи

квітень

ст..гр

6.

Організаційно-методична робота

*Підготовка до проведення занять, спецкурсів, факультативу, гуртка

*Підготовка до батьківських зборів.

*Організація роботи з діагностичними картками.

*Обробка результатів обстеження дітей, оформлення документації

*Вивчення психологічної літератури, самопідготовка, самонавчання.

квітень

7.

Зв’язки з громадськістю

*Обслуговування сайту

квітень

№

п/п

Зміст роботи

Термін

проведення

Цільова аудиторія

1.

Психодіагностична робота

*Психолого-педагогічне обстеження «Готовність дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі» за Н.Семаго, М. Семаго

*Вихідна діагностика дітей, охоплених корекційно-відновлюваною та розвивально. роботою

травень

травень

ст..гр

діти

2.

Консультаційна робота

*Консультування  по ходу та за результатами корекційного процесу

*Консультативна діяльність за запитом

*.Консультування батьків дітей, що йдуть до школи (за індивідуальним запитом).

*Консультування педпрацівників за запитом

травень

травень

травень

травень

Батьки

Педагоги, батьки

Батьки

3.

Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота

*Психологічний супровід вихованців закладу під час підготовки та проведення Спартакіади дошкільників

*Індивідуальна корекційна робота за результатами діагностування

травень

травень

учасники

діти

4.

Психологічна просвіта

*Консультація «Ігри з піском-розвиваємо творчість дошкільника»

* Педрада «Підсумки роботи ДНЗ»

травень

травень

батьки

педагоги

5.

Навчальна діяльність

6.

Організаційно-методична робота

*Підсумкове оформлення психологічної документації:

Написання аналізу роботи

Заповнення індивідуальних карток

7.

Зв’язки з громадськістю