Річний план роботи учителя - логопеда

№

Зміст роботи

Термін виконання

Примітки

Обстеження усного та писемного мовлення учнів

1.

Провести  попереднє  обстеження  учнів  1 класу  на  предмет  виявлення  учнів,  яким потрібна  логопедична  допомога.

з  03. 09. 18

по  10. 09. 18

2.

Провести  повне  обстеження  усного  та писемного  мовлення  учнів,  яким  потрібна логопедична  допомога:

–бесіда  з  батьками  про  мовленнєвий   розвиток  дитини;

–обстеження  стану  артикуляційного  апарату;

–обстеження  звуковимови;

–обстеження  фонематичного  слуху;

–обстеження  звуко-буквенного  аналізу  слів;

–обстеження  словникового  запасу;

 –обстеження  граматичної   будови  слів;

–обстеження  письма;

–обстеження  читання.

з  10. 09. 18

по 24. 09. 18

3.   

Укомплектувати  групи  за  видами  мовних порушень учнів  1-х – 4-х  класів.

З  24. 09. 18 по  28. 09. 18

4.

Скласти  перспективний  план  роботи  з групою.

до  28. 09. 18

5.

Скласти  розклад  занять  у  логопедичній групі та ознайомити  з  цим  розкладом учителів,  батьків.

до  28. 09. 18

6.

Заповнити  мовленнєві  картки  на  дітей, зарахованих  до логопедичної  групи.

до  28. 09. 18

7.

Заповнити  необхідну  документацію логопедичного  пункту  та  вести  журнали  обліку  роботи  з  групою учнів.

На протязі року

8.

Провести  повторне  обстеження  учнів  з метою  попереднього  укомплектування  груп  учнів  з  порушеннями  звуковимови  на  наступний  навчальний  рік.

травень

Спільна  робота  з  батьками  щодо  корекції  мовленнєвих

недоліків  у  дітей

9.

Вести  інформаційний  куточок  для  батьків.

вересень

10.

Систематично  доводити  до  відома  батьків результати  корекційного  впливу  на  мовлення дітей.

постійно

11.

Систематично  надавати  консультації  батькам стосовно  усунення  мовних  вад.

постійно

12.

Надати  рекомендації  батькам,  щодо  закріплення  правильної  вимови  звуків.

травень

Співпраця  вчителя-логопеда  з  учителями                            початкових  класів

13.

За  результатами  обстеження  інформувати вчителів  початкових  класів  про  стан  усного  та писемного  мовлення  учнів  1-4  класів.

вересень

14.

Періодично  інформувати  вчителів  про відвідування  учнями  логопедичних  занять  та результати  корекційного  впливу.

2 рази  на семестр

15.

Систематично  підтримувати  зв’язок  з вчителями  і  вихователями  та  надавати консультації  стосовно  мовленнєвих  порушень.

на  протязі року

16.

Підтримувати  зв'язок  з  психологом  та соціальним  педагогом  з  метою  знань закономірностей  психологічного  розвитку дитини  та  її  соціального  оточення

постійно

Самоосвіта

17.

Своєчасно  поповнювати  знання,  знайомитися

з інноваційними  програмами  та  технологіями. Систематично  знайомилась  з  новинками

дефектологічної  літератури.

постійно

18.

Приймати  участь  в  районних  методичних об’єднаннях  та  семінарах  вчителів – логопедів.

за планом

19.

Скласти звіт про логопедичну роботу.

за планом

Оснащеність  логопедичного   кабінету

20.

Поповнювати  кабінет  новою  науково-методичною  літературою  та  посібниками.

на протязі року

21.

Підготувати  дидактичний   роздатковий матеріал

жовтень

22.

Поповнити  кабінет  новими  логопедичними іграми.

постійно