У роботі з текстами іноземної мови важливим етапом між їхніми прочитанням й творенням власних є детальне опрацювання. Для того, щоби перевірити розуміння змісту текстів і їхньої логічної структури, а також щоби полегшити процес написання своїх власних творів, я пишу тексти, схожі до поданих у підручнику, розрізаю їх на окремі речення й роздаю дітям для того, щоби вони відновили їхню первісну структуру. Таке завдання зазвичай виконуємо у групах.
|
Tom is a schoolboy. |
|
He goes to school five days a week. |
|
He likes doing sums. |
|
Maths is his favourite lesson. |
|
His favourite days are Monday and Wednesday. |
|
He has got Maths lessons on these days. |
|
Ann is a schoolgirl. |
|
She goes to school five days a week. |
|
She likes speak and write English. |
|
English is her favourite lesson. |
|
Her favourite days are Thursday and Friday. |
|
She has got English lessons on these days. |
|
Peter is a schoolboy. |
|
He goes to school five days a week. |
|
He likes running and jumping. |
|
Sport is his favourite lesson. |
|
His favourite days are Tuesday and Thursday. |
|
He has got Sport lessons on these days. |