Розподільні диктанти при вивченні теми "Прикметник як самостійна частина мови"

Микола Горенко,

учитель української мови та літератури

Краснопільської ЗОШ І-ІІІ ступенів

Сумської області

Розподільні диктанти при вивченні теми «Прикметник як самостійна частина мови»

Наше повсякденне мовлення та письмо не може існувати без прикметників. Їх ми використовуємо чи не в кожному реченні. Назвати ознаку предмета чи приналежність комусь можна лише за допомогою прикметника. Прикметник — це частина мови, що виражає ознаку предмета і відповідає на питання який? чий? (зелений, мудрий, сміливий). У реченні прикметник найчастіше виступає як означення, що є його основною синтаксичною роллю. За характером ознаки, яку вони виражають, морфологічними і словотворчими особливостями прикметники поділяються на якісні, відносні і присвійні:

• якісні — велика, духмяне, опуклий, гарячі;
• відносні — дерев’яні, військова, приміський;
• присвійні — сестрин, вчителів, заяча, мамин.

Групи прикметників

Завдання № 1

1.               Подані прикметники згрупуйте і запишіть у дві колонки:

а) якісні;

б) відносні.

Чистий, паперовий, річний, уважний, осінній, живий, оранжевий, глухий, скляний, особливий, атомний.

2.               У кожному слові підкресліть першу букву. З цих букв прочитайте закінчення вислову: «Не сунь носа до…»

Завдання № 2

1.               Згрупуйте прикметники і запишіть їх у три колонки:

а) якісні;

б) відносні;

в) присвійні.

Узбецький, дзвінкий, Остапів, дрібний, добрий, слонячий, Амурський, духовий, вовчий (хвіст), убогий, Охтирський, Андріїв, сильний, письмовий, заячий (слід), свіжий.

2.               Із других букв прочитаєте фразеологічний зворот.

Завдання №3

1.               Запишіть подані прикметники в три колонки:

а) якісні; 

б) відносні;

в) присвійні.

Грошовий, солодкий, оборонний, Васьчин, легкий, родинний, онуків, овочевий, братній, лікарів, огрядний, центральний, Олегів, вузький, електронний, мамин, охайний, металевий.

2.               Підкресліть у кожному слові першу букву. Повинно скластися три слова, пропущені у вислові: «…вилетить…, а повернеться…»

 

Завдання №4

1.               Згрупуйте прикметники і запишіть їх у дві колонки:

а) ті, що належать до твердої групи;

б) ті, що належать до м’якої групи.

Лимонний, античний, сусідній, гіркий, літній, історичний, останній, довічний, вечірній, народний, осінній, енергійний.

2.               Із перших букв прочитаєте початок приказки: «… - ключ до серця» 

Завдання № 5

1.               Запишіть подані словосполучення у дві колонки:

а) відносні та присвійні прийменники;

б) якісні прикметники.

Гусяча шкіра, крокодилячий хвіст, вовча натура, крокодилячі сльози, мамина каблучка, мамин синок, гусячі крила, бабусині яблука, осине гніздо, бабські вигадки, вовче виття.

2.               Підкресліть у другому слові другу від початку букву. З цих букв прочитайте слова замість крапок у відомому вислові: «Без…і…немає України»

 

Завдання № 6

1.     Подані словосполучення згрупуйте і запишіть у такому порядку: якісні – відносні – присвійні:

(Дівча) коса, (золото) весілля, (лисиця) хвіст, (дівча) врода, (золото) перстень, (лисиця) вдача.

2.     Розкриваючи дужки, утворіть прикметники. Підкресліть у других словах другу від початку букву. Повинна бути відгадка до загадки: «Літом одежу одягає, а на зиму скидає».

Завдання № 7

1.               Розкрийте дужки, утворіть подані словосполучення і запишіть їх у дві колонки:

а) з якісними прикметниками;

б) з відносними прикметниками.

(Камінь) ядро, (дуб) учень, (срібло) ніж, (камінь) серце, (золото) осінь, (липа) аналіз, (золото) злиток, (срібло) весілля, (дуб) кора.

2.               Підкресліть у кожному другому слові другу букву. З цих слів прочитайте початок вислову: «… - роби сміло».

 

Завдання № 8

1.               Розкриваючи дужки, утворіть сполучення прикметників з іменниками, згрупуйте їх і запишіть у дві колонки:

а) відносні;

б) присвійні.

(Птах) дзьоб, (батько) університети, (птах) переліт, (лисиця) нора, (песець) убір, (батько) брат, (лисиця) комір, (песець) ніжки.

2.               У кожному другому слові підкресліть другу від початку букву. Відгадайте загадку: «На синьому килимі жовті зерна посіяні».

 

Присвійні прикметники

Завдання № 9

1.               Утворіть від поданих іменників присвійні прикметники і запишіть їх у дві колонки:

а) із суфіксом –ин-;

б) із суфіксом  -ів- :

Петро, Параска, Ірина, Роман, соболь, Андрій, невістка, циган, Явдоха, Яшко.

2.               Підкресліть у кожному слові першу букву. Повинно скластися два слова на початку вислову І.Я.Франка: «…і… - великі дві сили».

Завдання № 10

1.               Розкриваючи дужки, складіть подані словосполучення і запишіть їх у три колонки:

а) прикметники із суфіксом –ів- ;

б) із суфіксом –ов- ;

в) із суфіксом –ев-:

(Сват) іменини, (батько) охоронець, (секретар) адреса, (кум) сміх, (дід) ласка, (Кармелюк) слава, (сторож) замок, (лікар) порада, (брат) риба, (Шевченко) край, (зять) ощадкнижка, (сусід) айва, (Кайдаш) син.

2.               У наявних іменниках підкресліть другу від початку букву. Прочитайте закінчення приказки: «З великої…»

Завдання № 11

1.               Подані словосполучення перебудуйте так, щоб із неузгоджених означень утворились узгоджені. Запишіть їх у дві колонки:

а) прикметники із суфіксом –ин-;

б) прикметники із суфіксом –ів-:

Псевдонім Панаса, олівець Галі, сюртук Миколи, хлів Михайла, молот коваля, одяг Марійки, лист Ольги, свояк Василя, розум Петра, онук Наталки, сміх Андруся, сапка Параски.

2.               Підкресліть у кожному другому слові другу букву. Повинно скластися закінчення вислову «Бджола жалить жалом, а…- …»

Творення прикметників

Завдання № 12

1.               Від поданих іменників утворіть нові прикметники і запишіть їх у дві колонки:

а) ті, що мають суфікс –ов-;

б) ті, що мають суфікс –ев-:

Березень, ліс, ізюм, рюш, алюміній, поле, шахи, тюль, акація, електроіскра.

2.               Із перших букв прочитайте закінчення прислів’я: «Добрий сусід…»

Завдання № 13

1.               Утворіть від поданих іменників прикметники, які мають суфікс –нн-  (1 колонка) і суфікс –н-  (2 колонка):

Ягода, оборона, сукно, солома, глина, злидні, чавун, полотно, хвилина, звір, лимон, листя.

2.               Підкресліть у кожному слові другу від початку букву. Повинні скластися два слова, пропущені у вислові: «До…треба й …».

Завдання № 14

1.               Розкрийте й утворіть словосполучення. Запишіть їх у дві колонки:

а) прикметники з –н-;

б) прикметники з –нн-:

(Дерево) короб, (лимон) сироп, (вікно) отвір, (птах) літ, (осінь) ліс, (глина) ідол, (солома) тюк, (туман) острів, (сукно) відріз, (просо) колос, (ціна) ячмінь, (весна) аромат.

2.               Від перших букв іменників прочитайте два слова, пропущені у вислові: «Золота… … не тішить ».

Завдання № 15

1.               Утворіть прикметники, розкриваючи дужки. Запишіть їх у дві колонки:

а) із суфіксом –ов-;

б) із суфіксом –ев-:

(Снігур) зграя, (іграшка) набір, (дощ) погода, (ситець) блузка, (сталь) прокат, (слива) джем, (окунь) ікра, (акт) зала, (щавель) борщ, (казка) герой.

2.               Якщо підкреслити другу букву від початку в новоутворених прикметниках, то можна прочитати два слова, пропущені у прислів’ї: «Яка…, така й …».

Завдання № 16

1.               Від іменників, що в дужках, утворіть прикметники і подані словосполучення запишіть у дві колонки:

а) із суфіксом –ян-;

б) із суфіксом –ов:

(Мед) збір, (калина) сопілка, (листя) оксамит, (колір) олівець, (пшоно) суп, (сосна) дошка, (вода) слід, (дуб) стіл, (трава) килим, (полотно) скатерть, (береза) каша.

2.               Від других букв других слів знайдіть два слова, пропущені у вислові: «Всяк…до свого…звик».

Завдання № 17

1.               Згрупуйте подані прикметники за значенням і запишіть у дві колонки слова, які стосуються:

а) матеріалу;

б) призначення:

Тракторний, вугільний, олов’яний,  електричний, вишневий, картонний, лексичний, ярмарковий, алюмінієвий, технічний.

2.               Підкресліть першу букву. Прочитайте пропущені два слова із приказки:

«Поставили… … стерегти».

 

 

Завдання № 18

1.               Від поданих іменників утворіть прикметники і запишіть у дві колонки ті, що стосуються:

а) матеріалу;

б) місця:

 Село, глина, область, ліс, ізюм, округ, рис, держава, кислота, клас, овочі, Одеса.

2.               Від перших букв повинні скластися два слова, пропущені у прислів’ї «…зробиш - … з’їси».