Розробка Ранкова зустріч «Спільнота» (Другий тематичний тиждень НУШ «Мій – наш клас»)

Ранкова зустріч  «Спільнота»

(Другий тематичний тиждень НУШ «Мій – наш клас»)

Мета: формування  активного слухання в умовах усного спілкування; формування  вміння взаємодіяти в групах; розвивати відповідальність у процесі творення класної спільноти, сприяти розвитку класного самоврядування; виховувати повагу до вибору іншої людини.

Вчитель:

Доброго ранку діти! Сьогодні  ми познайомимося із новим для вас словом – «спільнота». Але  ви мені  в цьому допоможете. Скажіть, будь ласка, як ми називаємо людей, які нас лікують?

Діти :

Лікарі

Вчитель:

Дякую.  Як ми називаємо людей, які професійно

займаються спортом?

Діти :

Спортсмени.

Вчитель:

Так, спортсмени. Скажіть, будь ласка,  як ми називаємо людей, які нас вчать?

Діти :

Вчителі.

Вчитель:

Правильно діти. А тих, хто навчається ?

Вчитель: 

Учні.

Вчитель :

Діти, пропоную привітатися сьогодні за допомогою спортивних рухів. Для цього нам треба пригадати види спортивної діяльності і обрати ті, які нам подобаються.

(діти називають види спортивної діяльності  -  стрибки, плавання, футбол, біг тощо)

 Послухайте і спробуйте сформулювати своє вітання:

• Добрий день, я – Ольга, я люблю робити  ось так.

(показує вид спортивної діяльності, діти по черзі формують вітання)

Вчитель:

Дякую. Ви обрали чудові рухи, а головне корисні для нашого здоров’я. Чи обирали ви однакові  рухи? (Так). Давайте спробуємо об’єднатися в групи за схожими фізичними рухами.

(діти формують групи)

Вчитель:

Порахуйте діти, скільки сформувалося груп?(діти рахують) Які види діяльності вибрали діти?(називають групи за видами діяльності).

Отже, ми утворили спільноти за видами діяльності – спільноту бігунів, спільноту футболістів, спільноту плавців. Діти, подумайте і скажіть, чи може одна людина бути спільнотою(ні). А наш клас – це спільнота? (так).

Давайте спробуємо озвучити види діяльності  різних  спільнот.

***

На світі багато існує спільнот

Є спільнота, що співає!

Діти – А - а - а!

Є спільнота, що літає!

Діти  - У – у -  у!

Є така іще спільнота –

м’яч забили у ворота і вона вже,

як один

Діти - Гол!

Кричить з усіх кутків.

О.В.Морозова

 Вчитель:

Якщо про спорт зайшла розмова, шикуйсь в команди, почнемо змагання. Розрахуємось за номерами в командах. Кожен номер команди отримає завдання, а переможе та спільнота, яка буде дружно підтримувати своїх гравців.

1. й - пройди 10 стоп вперед;
2. й - пройди 8 стоп назад;
3. й - стрибни вперед, на прямих ногах 5 разів;
4. й- стрибни назад на прямих ногах 4 рази;
5. й - навшпиньках  простояти 7секунд;
6. й - на п’ятах простояти 9 секунд;
7. й - протримайся 3 секунди «чаплею».

Вчитель: Діти, змагання закінчились. Спільноти, які ви утворили дійсно сильні та витривалі. Час  до класу повертатись. Спробуймо власноруч зробити букет із квітів, які б символізували нашу класну спільноту.(додаток робочого зошита «Я досліджую світ»)