Етап заняття

Діяльність вчителя

Діяльність учнів

Організаційний момент(3 хв)

 Перевірка д/з

(5хв)

Перевірка виконання д/з.

Озвучують підготовлені вдома відповіді.

Актуалізація опорних знань

(5 хв)

Завдання:

• Заповніть таблицю, вказавши у відповідному стовпчику порядковий номер назв та прізвищ.

1) Париж; 2)Берлін; 3)Микола ІІ; 4)Вільгельм ІІ; 5)Лондон; 6)Відень;; 7)Петербург; 8)Австро-Угорщина; 9)Франція; 10)Георг V; 11)Р. Пуанкаре; 12)Франц-Йосиф; 13)Німеччина; 14)Росія; 15)Велика Британія; 16)Італія; 17)Рим.

Заповнюють таблицю:

 Сусід по парті перевіряє правильні відповіді, які оголошує вчитель.

Вивчення нової теми (20 хв)

План

1. Причини війни.
2. Сараєвське вбивство – привід до війни.
3. Початок Першої світової війни.

1.                      Використовуючи матеріал підручника, визначити  причини,  які  підштовхнули               країни кожного блоку до війни: перша група — Антанта, друга  — Троїстий союз.

2.     Розповідь учителя про Сараєвське вбивство.

Завдання: прочитайте свідчення 1 і 2 на сторінці 75. Про що йдеться мова? Як, на вашу думку, вони характеризують політику окремих учасників міжнародної кризи у зв’язку із Сараєвським убивством?

3.     Розповідь про початок Першої світової війни.

Робота  з  картою  (робота  в  парах)

Працюють з підручником.

Розмірковують, відповідають про суть свідчень.

Учні по черзі ставлять один одному запитання за картою. Наприклад:

- Покажіть одну з країн Антанти.

- Покажіть  Німеччину  та Австро­Угорщину.

- Покажіть лінію Східного фронту.

- Покажіть лінію Західного фронту.

Закріплення нових знань

(5 хв)

Бесіда за запитаннями:

• Як ви вважаєте, чи була І світова війна фатально невідворотною? Наведіть аргументи.
• Що стало приводом до війни?
• Запропонуйте механізм порозуміння заради збереження миру в тих умовах.

Відповідають, розмірковують.

Висновки і узагальнення

(5 хв)

Кілька учнів мають висловитися по одній тезі в підсумок вивченої теми.

Починає вчитель:

 Перша світова війна мала загарбницький характер з боку  всіх  держав­учасниць, крім Бельгії та Сербії.

Висловлюють свої тези.

Домашнє завдання (2 хв)

§6, пункти 1-3, відповісти на запитання 1, 2, 4 в кінці параграфа.