Розробка уроку "Число і цифра 4".

Конспект уроку математики у 1 класі

Тема уроку.  Число і цифра 4. Склад числа 4.

Мета: формувати поняття про число і цифру 4; учити співвідносити кількість предметів і цифру,  цифру і число; учити писати цифру 4;

розширювати уявлення про співвідношення нерівності і рівності; учити позначати їх відповідними знаками; формувати в учнів навички лічби;

розвивати кмітливість, пам'ять, логічне мислення;

виховувати вміння милуватися красою довкілля і зберігати його.

Обладнання: презентація, конверти для груп з завданнями, набірні полотна, конструктор LEGO.

Тип уроку: комбінований.

Освітні галузі: математична освітня галузь, природнича освітня галузь, мистецька освітня галузь, соціальна і здоров’язбережна освітня галузь.

За формою проведення – урок-дослідження.

 Форми організації освітньої діяльності:  індивідуальні, парні, групові.

Очікувані результати:

• зацікавленість науковими знаннями про рівності, число і цифру 4;
• розширення уявлення про роль математики в житті людини;
• застосування набутих в школі знань і умінь в житті;
• розширення поля для самостійної пізнавальної діяльності;
• створення умов для реалізації кожної особистості.

Хід уроку

І Організаційний момент

1. Організація класу

- Добрий ранок нас вітає.

  Дня нам доброго бажає.

  Нових знань й нових пісень

  Щоб приніс нам новий день.

- Доброго дня, діти! Ми розпочинаємо урок математики.

 

2. Психологічне налаштування на роботу на уроці

 - Щоб налаштуватися на плідну роботу, повторимо нашу примовку.

Налаштуємося ми, діти,

Щоби знань зернятко,

Не впустити, не згубити,

Зберегти на згадку.

 

3. Iнтерактивна вправа «Мікрофон»

• Поміркуйте і скажіть, яким має бути наш урок. (Цікавим, насиченим, трохи казковим, продуктивним, веселим, світлим, загадковим)
•  А ви на уроці якими повинні бути? (Дисциплінованими, уважними, зібраними, активними, вправними, наполегливими)

 

  IІ Контроль і корекція знань

1. Усні вправи

• Хоче лялька рахувати

Та не може це зробіть.

Допоможемо,малята?

Будемо разом лічить?

• Діти, починаємо називати цифри від одного до десяти і показувати їх на табличці.
• А якої цифри тут не вистачає?

 

2. Лічба предметів

-  Лялька речі рахувала

   З цифрами єднала.

   Але, певно поспішала,

   Трохи наплутала.

   Ви на поміч поспішіть,

   Ляльці ви допоможіть,

   Порахуйте відповідно,

   Знайдіть цифру, що потрібна.

- Діти, порахуйте предмети і з’єднайте їх з відповідною цифрою.

 

3. Вправа «Назвіть сусідів»

- Друже, тільки подиви

  Ось будинок цифри три.

  Хто може з вас, малята,

  Сусідів 2 і 3 назвати?

- Назвіть «сусідів» чисел 2, 3.

4. Приклади на порівняння

Лялька у дворі гуляла

І тваринок рахувала.

Їй допоможіть, малята,

Все, що бачить, порівняти.

• Діти, порахуйте грибочки.
• Скільки білих грибів? Запишіть відповідною цифрою.
• А мухоморів? Запишіть відповідною цифрою.
• Чого більше? Який ми знак поставимо?
• А які гриби можна їсти?
• Скільки їжачків? Запишіть відповідною цифрою.
• А кошеняток? Запишіть відповідною цифрою.
• Чого більше? Який ми знак поставимо?
• Складіть ще два приклади самостійно.

III  Повідомлення теми і мети уроку

• Лялька довго міркувала,

Потім лялька запитала:

• Скільки лапок у кота?
• Скільки ніжок у стола?
• Відповідь хто хоче дати

І оце число назвати?

• Сьогодні ми познайомимося з цифрою, яка допоможе позначити цю кількість. В числовому ряду вона йде одразу за трійкою. А ще цю цифру дуже поважав наш народ, тому використовував її у загадках і прислів’ях.

 

IV Вивчення нового матеріалу

1. Знайомство з числом чотири

• Лялька три цукерки мала,

Потім ще одну дістала.

Діти, підкажіть скоренько,

Хто порахував гарненько,

Хто яке число дістав

І хто цифру оцю взнав?

• Чотири цукерки, які отримала лялька,  ми позначимо цифрою чотири.
• Подивіться, як вона виглядає.
• Цю цифру ще називають четвіркою.

 

2. Бесіда з опорою на життєвий досвід дітей 

Технологія «Асоціативний кущ»

- Назвіть, яких предметів у класі по чотири.

- Які речі в природі мають чотири складові?

- Число чотири позначається цифрою 4.

 

3. Утворення числа 4 за малюнками

Ви уважно подивіться,

До деталей придивіться,

Руку вправно підійміть

І мені скоріш скажіть.

• Скільки у ляльки суконь?
• Скільки бантиків?
• Де предметів менше, ніж  чотири?
• А де більше?

 

4. Розгляд друкованої і рукописної цифри 4

• Розгляньте цифру 4.
• А що нагадує ця цифра?
• Подивіться уважно на малюнок. Знайдіть той, на якому 4 предмети, зафарбуйте його.

5. Робота з підручником

                                                           

6. Музична пауза

 - Послухаємо пісеньку про цифру, з якою ми сьогодні познайомилися – про четвірку.

          Нас четвірка всіх вітає,

 До танку нас закликає.

 Всі ми за руки взялись

 І у танці повелись!

 

7. Гра «Сконструюй з LEGO»

LEGO нам знову допомагає,

Цифру чотири з нами збирає.

Групи чудово працюють. Вітаю.

Гарну четвірку вам скласти бажаю.

• Діти, візьміть цеглинки LEGO.
• Покажіть мені синю цеглинку. А тепер – жовтогарячу і блакитну.
• Об’єднайте ваші цеглинки LEGO і разом створіть гарну цифру чотири.

 

8. Вправа «Знайди місце»

Місце четвірці повинні знайти.

Пишем один. Потім два, потім три.

Потім чотири ми пишемо гарно.

Ми на уроці працюєм не марно.

 

9. Написання цифри 4

а) Аналіз цифри

• Зі скількох елементів складається цифра 4?
• Які це елементи?

- Цифра 4 складається з трьох паличок. Починають писати першу паличку трохи правіше за середину верхньої сторони клітини і ведуть її до центра клітини. Відірвавши ручку від паперу, пишуть третю паличку, яка починається трохи вище за середину правої сторони клітини, і ведуть похилу лінію до середини нижньої сторони клітини.

    б) Робота в зошиті

а) Пропишемо цифру 4 в повітрі разом зі мною.

б) Напишемо її вологим пензликом на дошці.

в) Олівцями старанно пропишемо рядок цієї цифри у Ваших зошитах.

10. Склад числа 4.

• А яким ще чином можна отримати число чотири?

  

IV Закріплення  і  узагальнення отриманих знань

1. Робота в зошиті

• Знайдіть на малюнку всі предмети, яких є чотири, і обведіть їх жовтим олівцем.
• Пропишіть рядочок цифри чотири.

 

2. Фізкультхвилинка

Відпочити час, малята,

Будем про здоров’я дбати.

А четвірка разом з нами

Усі виконає вправи.

Ми навшпиньки піднялися

І гарненько потяглися.

Чотири рази нахилились,

Чотири рази поклонились,

Чотири рази всі присіли.

За парти всі тихенько сіли.

 

3. Робота з підручником.

- Розгляньте малюнки. Назвіть предмети, яких намальовано порівну.

- Назвіть предмети, яких намальовано не порівну.

 

4. Робота з карткам. Робота в парах

• Перед вами чотири палички. Лялька намагалася зробити з них геометричну фігуру, але в неї не вийшло. Спробуйте ви.
• Скільки у вашої фігури сторін? Кутів? Вершин?
• Як вигадаєте, як називається ваша фігура.

5. Хвилинка-цікавинка

• З давніх-давен наш народ свій досвід узагальнював у прислів’ях і приказках. Це те, що нам треба знати і застосовувати ці знання у своєму житті. Бо прислів’я і приказки рекомендують, застерігають, схвалюють або засуджують, вчать нас життєвій мудрості.

З с особливою пошаною наш народ ставився до цифри 4.

Ось послухайте.

Кінь на чотирьох — і той спотикається.

Чотири свічки спалила, поки Гриця умила, а п'ятий каганець - такий Грицько поганець!

Відпустити на чотири боки.

Сидіти в чотирьох стінах.

 

6. Розв’язування віршованих задач із логічним навантаженням

• Цифра чотири

Не просто прийшла.

Загадок досить

вона принесла.

Ви їх послухайте,

не поспішайте.

Відповідь правильну

Всі мені дайте.

 

Три веселі киці

Гралися в травиці.

Котик біля кицьок ліг.

Скільки стало кицьок всіх? ( 3+1=4)

 

Було у Марини

6 ягід малини.

Дві з них вона з’їла.

Скільки залишила? (6-2=4)    

                                   

7.  Логічне завдання

Хто впізнати цифру може?

Хто їй, діти, допоможе?

Олівцем хто під лінійку

Намалює нам четвірку?

 

V Рефлексія

• Чи Вам, діти,  сподобалося працювати на уроці?
• У кожного з Вас на парті є розмальовка цифри чотири. Якщо Вам сподобалося працювати на уроці, розфарбуйте її в червоний колір. Якщо – ні, то в синій.

 

VІ Підсумок

• З якою цифрою ми сьогодні познайомилися?
• Яке число вона позначає?
• Чого Ви сьогодні на уроці навчилися?

 

Використані ресурси:

1. traditions.in.ua/usna-narodna-tvorchist
2. tut-cikavo.com › Тварини
3. https://naurok.com.ua/
4. myplanet.com.ua
5. https://dovidka.biz.ua/zagadka-pro-sobaku-dlya-ditey/ Довідник цікавих фактів та корисних знань © dovidka.biz.ua
6. posnayko.com.ua
7. https://www.ria.com
8. http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/175-a-comy-ytvoryetsiya-veselka.html