Розробка уроку на тему: "Письмове додавання й віднімання двоцифрових чисел. Складені задачі на збільшення й зменшення суми на кілька одиниць"

Урок математики

Тема. Письмове додавання й віднімання двоцифрових чисел. Складені задачі на збільшення й зменшення суми на кілька одиниць

Мета: удосконалювати навички письмового додавання і віднімання двоцифрових чисел; складати й розв’язувати задачі на збільшення й зменшення суми на кілька одиниць; розвивати математичну мову,  обчислювані навички, пам’ять, логічне мислення, світогляд учнів; формувати мотивацію до вивчення математики.

Обладнання: малюнки, картки із завданнями, предмети для проведення усної лічби

ХІД УРОКУ

1. Організація класу
2. Перевірка домашнього завдання
3. Актуалізація опорних знань, умінь, навичок учнів

1. Вірш про математику

І сувора, й солов’їна

Математики країна.

Праця тут іде завзята –

Вмій лиш спритно рахувати.

Вмій ділити й віднімати,

Множити і додавати.

Вмій кмітливо все збагнути,

Першим в відповіді бути.

Ледарів у нас немає.

Хто руки не піднімає?

Вирушаємо у путь –

Нас цікаві речі ждуть!

• Про що йтиметься на уроці, ви дізнаєтесь, розв’язавши приклади.

2. Гра «Шифрувальники»

20 + 40  55 – 30  15 + 18

56 – 24  100 – 92  59 - 30

2 + 12  100 – 2  40 + 4

 З     И     М     О     В      І        Р     О     З     В     А     Г     И

29   32    44     47    33   14                60    47    29   33     8    25    32

3. Каліграфічна хвилинка

• Для запису каліграфічної хвилинки потрібно виконати завдання.

• Знайти суму чисел, що повторюються.
• Знайти суму чисел, що не повторюються.
• Утворити з цифр чотири двоцифрових числа, дати їм характеристику.

4. Усна лічба

1. Гра «Гірка»

• Багато різних розваг чекають на дітлахів взимку. А ось – одна з них. Покатаємось на санчатах?

36 + 10 + 24 + 7 = 77 – 7 – 10 – 25 – 11

5. Гра «Замети»

• Як ви гадаєте, що тут сталося? (Це сніжні замети)
• Давайте утворимо по два приклади з відповідями, які ви бачите на заметах.

• Молодці, гарно попрацювали! Продовжуємо далі.

6. Розв’язання задачі на повторення за коротким записом

Дід Мороз складав свій великий мішок з подарунками. Він вже поклав 42 ляльки, машинок – на 14 більше, ніж ляльок, а конструкторів – на 15 менше, ніж машинок. Скільки конструкторів поклав Дід Мороз у свій мішок?

7. Розв’язання задачі (самостійно)

Напередодні Нового року у магазині продали 27 зелених кульок і 15 червоних, а сріблястих – на 12 кульок більше, ніж зелених і червоних разом. Скільки сріблястих кульок продали у магазині?

8. Фізкультхвилинка

4. Закріплення вивченого матеріалу

1. Гра «Сніжки»

• Доповніть речення.

1. Периметр – це...
2. Щоб знайти невідомий доданок,…
3. Квадрат – це…
4. В 1 метрі… А як ще можна продовжити це речення?
5. Письмове віднімання починай з…
6. Щоб знайти периметр трикутника, потрібно…

2. Гра «Віднови приклади»

• Граючись у сніжки, ми випадково влучила у числа. Давайте відновімо приклади.

23  72  *2  8*  **

+3*         +14         +45               -1*               -**

88  *6  97  70  99

3. Геометричний матеріал

1. «Сніговик».

• З яких геометричних фігур складається сніговик? (Коло, трикутник, прямокутник, промінь)
• Скільки трикутників ви бачите на малюнку? (3)
• На скільки блакитних кіл зображено менше, ніж рожевих і білих разом? (2)

2. Розв’язання задачі.

Обчислити периметр льодового майданчика, якщо його довжина 12 м, а

ширина – 7 м.

5. Підсумок уроку. Рефлексія.

• Чи сподобалося вам сьогодні на уроці?
• Що найбільше запам’яталось?
• Яким правилом потрібно користуватися при письмовому додаванні, відніманні?
• Бажаю, щоб зимові розваги на канікулах були приємними та цікавими!