Розробка уроку "Школа"
опрацювання лексики теми, закріплення граматичного матеріалу та активізувати вимовні навички за темою.
Учити вести бесіду і розповідати про себе в монологічному висловлюванні. Розвивати навички діалогічного мовлення.
Тема уроку : Schule
(6 клас)
Мета: опрацювання лексики теми, закріплення граматичного матеріалу та активізувати вимовні навички за темою.
Учити вести бесіду і розповідати про себе в монологічному висловлюванні. Розвивати навички діалогічного мовлення.
Обладнання: підручник, робочий зошит, картки, граматичні таблиці, DWD, телевізор, магнітофон.
Хід уроку
Повідомлення теми та мети уроку.
Guten Tag!
Die Kinder begrüßen einander.
Ich freue mich euch wieder zu sehen. Hört das Rätsel und rate mal wie ist das Thema unserer Stunde?
Im Dorfe steht ein schönes Haus ,
da gehen Kinder ein und aus
sie gehen fleißig Tag für Tag
wer woll das Haus mir nennen mag?
Also das Thema heutiger Stunde ist „die Schule“.
In der Stunde werden wir
L. Die Schule? Was ist das?
S.1. Das ist ein Gebäude.
S.2. Dort lernen die Kinder.S.3 Dort gibt es viele Räume. L. Meine Schule ist leer, helft mir fehlende Räume schreiben.
( Wortigel)
Habt ihr bemerkt, dass in der deutsche Sprache viele Wörter sind, die aus zwei oder drei Wörtern bestehen.
Z.B.: das Esszimmer, der Lesesaal.
L. Ich schlage euch vor mit dem Wortaufbau spielen.
Hier sind 7 Wörter und ich habe sie vermischt und geteilt.
Aufgaben, zimmer, schul, heft, bank, lehrer, sprache, stunde, fremd, deutsch, raum, klassen, saal, lese.
Bildet aus zwei Wörtern ein Wort.
L. Also in der Schule gibt es viele Räume und was machen wir dort?
Ein Gedicht kommt mir jetzt in den Sinn.
In der Schule lernt man viel
Lesen, Rechnen, Sport und Spiel,
basteln, singen, turnen, schreiben
niemand will ein Dummkopf bleiben.
Benutzt die Tabelle und bildet den Satz richtig.
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Kunst turnen Sport rechnen Musik lernen Grammatik Mathe malen In der Aula singen Im Schwimmbad lernen Im Klassenzimmer tanzen Im Speiseraum schwimmen |
Kunst turnen Sport rechnen Musik lernen Grammatik Mathe malen In der Aula singen Im Schwimmbad lernen Im Klassenzimmer tanzen Im Speiseraum schwimmen |
Vergesst das Regeln nicht.
Grammatik
Der Satz besteht aus: Subjekt – Prädikat – Nebensatzglieder
Der Schüler lernt in der Schule.
Als Subjekt kann man Präposition man gebrauchen.
Man gebraucht mit dem Verb im dritten Person Singular
Man lernt in der Schule.
L. Betrachtet das Schema und bildet die Sätze. Setzt das Verb in der richtigen Form ein. Macht die Aufgabe nach dem Muster.
Spiel mit dem Ball.
S.1. Malt man in Sport?
S.2. Nein, man turnt in Sport.
Gut gemacht.
L. Es gibt viele verschiedene Schule:
Z.B.: Privatschule, Musikschule.
Zu Hause habt ihr Monologe in der Form des Rätsels gebildet.
Ich meine, dass ihr schon müde seid. Machen wir eine Pause.
Eins, zwei, drei, vier,
in die Schule gehen wir,
Eins, zwei, drei, vier,
in der Schule lernen wir,
Eins, zwei, drei, vier
in der Schule tanzen wir.
L. So, wir haben über verschiedene Schule in der Ukraine gehört.
Ich schlage euch vor den Film über die Schule in Deutschland sehen.
Planet“ Schule“. Passt auf! Nach dem Film werden wir Aufgaben machen.
Ihr werdet selbstständig und paarweiße arbeiten.
Die Aufgaben zum Text:
In Hannas Zimmer
1. Was suchen Kata und Alex?
□ Ein grünes Heft. □ Einen blauen Ordner. □Einen grünen Ordner.
2. Wo suchen Kata und Alex?
□ im Regal □ im Rucksack □auf dem Schreibtisch
□ hinter den Büchern □ im Schrank □ hinter dem Plakat
□ unter dem Teppich □neben dem Fernseher □ unter dem Bett
3. Alex und Katarina erzählen heute über Schule. Über Welche Themen sprechen sie?
□ Wie eine Schule aussieht
□ Wie lange der Unterricht dauert
□ Welche Fächer es gibt
□ Wie oft Ferien sind
□ Wie die Lehrer sind
□ Welche Noten gibt es
Ein Referat halten
Ergänze den Text. Die Wörter sind im Kasten!
Note — zu Hause — Thema (2x) - Büchern - Schule - Internet - Klasse –Referat - Lehrer - Saurier
A: Ein Referat? Naja, du bekommst ein________________.
B: Zum Beispiel__________
A: Du sammelst_________Informationen.
B: Im_________oder in___________________
A: Und in der______hältst du dann das Referat.
B: Also: Du erzählst der______, was du über das______weißt.
A: Sag ich doch, du hältst das______.
B: Tja, und dafür bekommst du vom______eine________.
B: Tja, und dafür bekommst du vom______eine________.
L.: Ausgezeichnet!
Meine Freunde Kata und Alex haben einen Brief geschickt.
Hier geht es die Rede über die Traumschule.
Wir werden in zwei Gruppen arbeiten.
Klassenzimmer Stundenplan
Ihr lest den Text durch und markiert alle Information, die ihr braucht.
I-Gruppe
Wie sieht Klassenzimmer aus? Malt das Bild.
II-Gruppe
Wie ist Stundenplan? Malt und schreibt Stundenplan.
Ihr habt 5-7 Minuten, beschreibt Bilder so, dass es eine Erzählung entsteht. Gebrauch dabei die folgenden Wortverbindungen.
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Die Decke Der Fußboden Die Fenster Das Klassenzimmer Die Kasten mit Spielzeugen Die Tafel |
Sind Ist Liegen Stehen haben |
Rund, ungewöhnlich Ganz blank Ein Spiegel Zauberbleistift |
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Die Stunden 4 Tage Die Lehrer Am Montag Am Dienstag Am Donnerstag Am Freitag |
Haben Lesen Diskutieren Rechnen Lernen Sind Schreiben |
Sport Biologie Leicht Geschichten Frei Fremdsprachen Hausaufgaben freundlich, nett |
Die Gruppen präsentieren ihre Arbeit.
Hausaufgabe: Bereitet euch vor in der nächsten Stunde über Traumschule erzählen, oder schreibt einen Brief.
Zusammenfassung: Unsere Stunde kommt zum Schluß.
Die Schüler machen Interview. Z.B.: Was war besonders interessant, was hat dir gefallen?
L. Danke schön für produktive Arbeit. Ich wünsche euch Alles Gute!
Die Stunde ist zu Ende.
Auf Wiedersehen.
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