розробка уроку з математики 1 клас

10.12.2019

Математика

1 – Г клас

Класний керівник: Вінницька Ольга Володимирівна

Тема: Лічба двійками. Розташування чисел в порядку зростання (спадання). Додавання і віднімання чисел в межах 10. Збільшення і зменшення числа на кілька одиниць. Розпізнавання геометричних фігур. Вимірювання довжини предметів, відрізків. Побудова відрізків заданої довжини.

Очікувані результати: розташовує числа у порядку зростання (спадання); лічить до 10 в прямому і зворотному порядку; знаходить, на скільки одне число більше або менше за інше; обчислює суму (додає), різницю (віднімає), зручним для себе способом у межах 10; розпізнає знайомі геомтеричні фігури; вимірює довжину предметів або відрізків; будує відрізок заданої довжини;

Тип уроку: урок застосування знань, умінь та навичок

Обладнання: картки для індивідуальної та групової роботи, картки з назвами планет сонячної системи, малюнки- ракети для лічби в прямому і зворотному порядку, набір магнітних карток з числами та математичними знаками.

10.12.2019

Математика

1 – Г клас

Класний керівник: Вінницька Ольга Володимирівна

Тема: Лічба двійками. Розташування чисел в порядку зростання (спадання).       Додавання і віднімання чисел в межах 10. Збільшення і зменшення числа на кілька одиниць. Розпізнавання геометричних фігур. Вимірювання довжини предметів, відрізків. Побудова відрізків заданої довжини.

Очікувані результати: розташовує числа у порядку зростання (спадання); лічить до 10 в прямому і зворотному порядку; знаходить, на скільки одне число більше або менше за інше; обчислює суму (додає), різницю (віднімає), зручним для себе способом у межах 10; розпізнає знайомі геомтеричні фігури; вимірює довжину предметів або відрізків; будує відрізок заданої довжини;

Тип уроку:  урок застосування знань, умінь та навичок

Обладнання: картки для індивідуальної та групової роботи, картки з назвами планет сонячної системи, малюнки- ракети для лічби в прямому і зворотному порядку, набір магнітних карток з числами та математичними знаками.

Хід уроку:

  І Організація класу. Повідомлення теми та мети уроку.

  ІІ Мотивація навчальної діяльності

Чекають нас ракети,

Чекають нас планети.

На яку захочу, На ту й полечу!

Таємниця лиш одна: Хто спізнився − місць нема!

Поділ на групи (обрати планету сонячної системи). Цікавинки планет.       Меркурій — найближча до Сонця, найменша і найшвидша. Венеру часто називають близнючкою Землі. Планета Венера — наша найближча сусідка її легко можна знайти на вечірньому або ранковому зоряному небі поблизу Сонця. На поверхні Марса є найбільші у Сонячній системі вулкани. Найколосальніший з них має назву Олімп. Марс, який ще називають "червоною планетою" за специфічний колір на зоряному небі, вдвічі менший за Землю. Юпітер — найбільша планета Сонячної системи, він більше ніж в 11 разів перевищує розміри Землі. Сатурн за розмірами в 9 разів більший від Землі. Навколо нього давно було виявлено декілька кілець, тому цю планету називали смугастою. Уран нахолодніша планета. Нептун крижаний гігант. Земля- «блакитна» планета, наша домівка.

• Скільки планет у Сонячній системі?
• На скільки груп поділено учнів у класі?
• На скільки більше планет у СС, ніж у групах класу?(біля дошки записати чи виставити за допомогою магнітних карток, 8-6=2).
• Назв яких планет не вистачає?
• Яка група має найкоротшу назву? Зі скількох букв складаються назви цих груп?
• Яка група має у назві найбільшу кількість літер? На скільки менше літер у слові Уран, ніж у слові Меркурій? Як дізнались ? (8-4=4)
• У яких назвах планет однакова кількість букв?(6=6, 4=4)

  ІІІ Повторення вивченого матеріалу

1. Групове виконання завдань від Бровка та Мурчика.  («хто швидше?»)

2. Повторення складу вивчених чисел. Лічба предметів  в межах 10 в прямому і зворотному напрямку.

На дошці малюнки 10 ракет. 

Як ще можна порахувати ракети? (двійками)

Що ще можна порахувати двійками в класі?

3. Фізкультхвилинка

4. Самостійне виконання завдань на картці.

5. Розв`язання задачі.

На одній станції запуску 6 ракет. На іншій 4 ракети. Скільки всього ракет на двох станціях?

           +                     = 10

Як дізнатись?(Якою дією?) Записати на дошці приклад. Як називаються     числа при додаванні?

Що можна сказати про число 10? Як ще можна утворити число 10

(повторення складу числа 10)

5+5                   1+9

3+7                   2+8

Як називаються числа при відніманні?

6. Розв`язування прикладів на закріплення складу чисел (картка).

   7)Фізкультхвилинка рухлива

    8)Розв‘язування прикладів з інопланетянами

    9)Робота в групах (вимірювання довжин ракет).

• Накреслити відрізок, що дорівнює довжині найменшої ракети.
• Накреслити відрізок, що дорівнює кількості груп в класі.

    10)Робота з геометричними фігурами.

    11)Викладання інопланетян у групах з лего. Презентація робіт.

  ІV Підсумок уроку. Рефлексія.

       Що ми робили на уроці?

       Що сподобалось?