Розробка заняття на тему: конкурс "Містер Опір"

Первомайський ЦНТТУМ

Гурток “Радіоелектронне конструювання”

Керівник гуртка Семенова Олена Анатоліївна

 

Розробка заняття на тему:

Конкурс “Містер Опір!” (онлайн-версія)

Тема: Конкурс “Містер Опір”

Мета: в ігровій формі повторити набуті знання по темі “Резистори”, розвивати увагу, спостережливість, логічне мислення, виховувати  цікавість до історії та науки.

Обладнання: ПК, онлайн-сервіси.

Тип заняття: конкурс.

 Хід заняття

Об’ява в соцмережі та/або гуглклас тощо...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отже, сьогодні оголошується конкурс

 «Містер Опір»

 

На жаль, проходити буде онлайн, але переможця в будь-якому разі чекає приємний приз!!! ;)

 

Завдання різні, веселі і, можливо, трішки серйозні. Загалом їх 7. Внизу кожного завдання — максимальна можлива кількість балів, яку можна набрати, виконавши завдання повністю.

 Підказка тільки одна: сьогодні все в нас «крутиться» НАВКОЛО ОПОРУ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Відповіді відправляйте до «…..дата….» в особисті чати telegram, viber, гуглклас або на e-mail.

Бажаю приємного часу та успіхів!

Завдання 1.

Починаємо із легкої розминки… Розгадайте, що за назви там заховані.... ;)

1.

2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

Кількість балів: 3.

Завдання 2.

 

Тепер давайте пограємо в старовинну розвагу під назвою «шаради»…

1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перша частина — людина відома.

Друга — це стрічка із рисками довга.

Прилад буде, якщо їх разом скласти:

Ним на гуртку користуємось часто.

 

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тут перша буква — це початок слова

Останні — то іменник, а не дієслово

А разом — назва того апарата,

Що із одного зробить вам багато…

 

 

Кількість балів: 4.

Завдання 3.

 

Скажіть, чи можливо без «феї» й одразу

Зробити із опора нуль або фазу? :)

 

 В цьому завданні потрібно, поступово замінюючи по 2 букви, за 10 кроків перетворити слово «опір» в слово «нуль», та за 9 кроків — у слово «фаза». Наприклад: ПіСок — ВіЗок — РізАк.

 

1.             2.

 

ОПІР		ОПІР
		ФАЗА
НУЛЬ

 

 

Кількість балів: 10.

 

 

 

Завдання 4.

 

 А далі — кросворд. Та спочатку — відповідь на запитання. :)

1. Яка назва елементу, умовне графічне позначення якого на схемах є формою цього кросворда?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Розгадайте кросворд.

Тут посилання на сам кросворд, в таблицях: https://cutt.ly/5T2kCeM для зручності.

 

Кількість балів: 19.

 

 

Завдання 5.

 Розгляньте уважно схему і дайте відповіді на три запитання.

 

1. Скільки різних за маркуванням резисторів використано на схемі?

2. Яка кількість різних за номіналом резисторів?

3. Перерахуйте їх за зростанням ;).

 

 

Кількість балів: 9.

Завдання 6.

 

На фото плата пристрою.

1. Що це за пристрій, на вашу думку? :)

2. Скільки резисторів розташовані на платі?

3.Обчисліть номінал двох найбільшого розміру резисторів за кольоровим маркуванням. (10 балів).

 

Кількість балів: 16.

 

 

Завдання 7.

 Останнє завдання майже практичне. :)

Припустимо, що до Нового року вам потрібно зробити гірлянду із 12 світлодіодів.

Чи зможете ви зробити живлення:

а. від крони

б. від елемента 18650

в. від двох 2А (чи 3А)батарейок

Якщо так, то назвіть необхідну кількість і номінал резисторів.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кількість балів: 20.

 

 

Бажаю успіхів і легкості виконання конкурсних завдань та перемоги!

Нагадую, що переможця чекає приємний приз (у вигляді смачного тортика) для підняття величини опору життєвим складностям

;)