Розвага для дітей старших груп ЗДО і учнів 1класу ЗЗСО "Зимові свята і розваги"

Матеріали інтелектуальної  розваги

для дітей старших груп дошкільного закладу для дітей старших груп ЗДО і учнів 1 класу ЗЗСО

підготувала

практичний психолог ЗДО

Гапонюк О.Є.

Мета: розвивати когнітивну сферу, соціально-комунікативні навички дітей; формувати уміння встановлювати контакт з іншими дітьми, спільно виконувати завдання в мікрогрупі, підтримувати один одного; викликати радість від спільних та власних досягнень, успішності однолітків; сприяти підвищенню мотивації до шкільного навчання, налагодженню взаємодії між першими ланками освіти; покращити настрій учасників; створити атмосферу комфорту, доброзичливості, впевненості, умови для самореалізації кожної дитини.

Матеріал: ребуси; картки з намальованими зимовими об’єктами, логічні квадрати;  розрізані прислів’я; картки із зашифрованими словами, таблиці з умовними знаками; задачки-жарти, римовані задачі; матеріали для естафет; грамоти учасників; музичний супровід.

Учасники: діти старших груп ЗДО, учні 1 класу ЗЗСО.

Хід:

Діти заходять в прикрашений музичний зал.

Ведучий (психолог): Добрий день, малята-дошкільнята (діти вітаються),  добрий день, першокласники (вітаються учні 1класу), вітаю вас, шановні дорослі, гості! Сьогодні ми зібралися з вами, щоб пограти, повеселитися, знайти нових друзів.

Але спочатку треба познайомитись. Уважно слухайте мої висловлювання та, якщо згодні з ними, виконуйте відповідні рухи:

Знайомство.

Мета: сприяти знайомству учасників, подоланню бар’єрів у спілкуванні, покращенню настрою, налаштуванню на спільну діяльність.

• В кого друзів багато, - махніть всім рукою.
• Хто полюбляє сердитись, - тупніть ногою.
• Хто любить поспати, - позіхайте трішки.
• Хто сир обожнює, - попищіть, як мишки.
• Хто щодня полюбляє робити зарядку, - руки в боки поставте, а праву ніжку на п’ятку.
• Хто уроки, завдання виконує вдало, - покажіть все о’кей, і навчатись - цікаво.
• Нехай голосно хрюкнуть, хто не любить вмиватись.
• В кого настрій гарний, - можна посміятись.
• А хто чемний, той не забуде вітатись «Добрий день»!

Ось ми і познайомились. А про що буде іти розмова в ході нашої зустрічі ви дізнаєтеся, якщо відгадаєте загадку

Сніг на полях, лід на річках, вітер завиває, коли це буває?

• Так, саме про зиму. Зима – чарівна пора багата на свята, сюрпризи. Чи добре ви знаєте, що відбувається взимку? Перевіримо. Тож починаємо!!!   

1. Питання – відповідь

• Скільки місяців триває зима?
• Назвіть місяць, який зиму починає.
• Який місяць рік закінчує?
• Як називається третій зимовий місяць? Чим він відрізняється від інших.
• Які свята святкуємо взимку в Україні?
• Як звати холодного дідуся?
• Онучка Діда Мороза – це…
• Хто дарує взимку слухняним дітям подарунки, а неслухняним – лозинку?
• Під час якого свята можна увійти у крижану воду, пірнути в ополонку?
• На яке свято водять Козу й колядують?
• Яке свято називають відразу двома протилежними ознаками?
• До якого свята готують подарунки у вигляді сердечка?

Музична пауза.

Учениця 1 – А класу виконує пісню «Зима»

Дуже гарна пісня. Ви трішки відпочили, на вас чекає наступне завдання – ребуси.

2. Ребуси: зима, Снігурочка, Дід Мороз, грудень

• Молодці! Швидко впоралися. Але це лише початок. Наступне завдання від Снігуроньки.

3. «Скатертина для Снігуроньки»

Мета: сприяти розвитку логічного мислення, формувати уміння встановлювати закономірності.

Матеріал: мольберти, великий квадрат, розподілений на 9 частин на кожну команду, 9 картинок (по 3 сніжинки, бурульки, крижинки для дошкільників; для учнів по 3 букви «С», «Г», «Л» - назви місяців).

Інструкція: розташувати картинки так, щоб вони не повторювались ні зверху – вниз, ні зліва на право.

• Які гарні скатертини вийшли. Дружно працювали. Час відпочинку настав.

Музична пауза «Зимова прогулянка»

(музично-динамічна хвилинка для всіх учасників)

• Відпочили дітлахи? Тоді з новими силами вирішимо задачі від Діда Мороза.

4. Задачки від Діда Мороза

Мета: вправляти у лічбі, вирішенні нескладних задач; розвивати мислення, увагу; сприяти розвитку почуття гумору,  кмітливості, гнучкості, швидкості мислення.

Киця й котик залюбки випікали пиріжки.

Киця з тіста 6 зліпила

Котик з снігу тільки 5

Скільки смачних пиріжечків всього котики з’їдять? (6)

Вранці груша зацвіла і 4 вишні.

Скільки побачили в цвіті дерев малята, коли з дому вийшли? (0)

 На прогулянці діти ліпили сніговиків.

Катали снігові коми різної величини.

Скільки всього вийшло сніговиків у малят,

Якщо вони усі разом зробили 9 снігових частин. (3)

Мерзнуть двоє цуценят,

Замерзли лапки, аж тремтять.

Як же нам їх відігріти,

Скільки чобітків купити? (8)

Дуже добре. Уважні та кмітливі. Всі задачки розв’язали. А народні прислів’я про зиму знаєте? Тоді складіть їх і прочитайте.

5. Збери прислів’я

Мета: формувати навички роботи в мікрогрупі, розвивати навички читання.

• Мороз не великий, а стояти не дозволяє.
• Лютий лютує бо теплу весну чує.
• Зима зі снігом – літо із хлібом.
• Готуй сані літом, а візок зимою.

• Добре, що ви розумні ми вже переконались, а чи є серед вас спритні та сміливі? В Україні взимку завжди влаштовувались народні гуляння, розваги, змагання. Запрошую вас на веселі зимові естафети. 

6. Зимові розваги (естафети)

Мета: сприяти підвищенню життєвого тонусу, покращенню настрою, згуртуванню колективу; викликати задоволення від спільної діяльності.

Діти приймають участь у естафетах. Бажано, щоб у командах були разом діти з різних груп та учні 1 класу. Обов’язково, щоб усі учасники по черзі приймали участь.

«Незвичайний хокей» (провести клюшкою сніжку між кеглів)

«Збери пазли» (Дід Мороз, Снігурка)

«Перенеси сніжки ложкою» (учасники переносять сніжки ложкою)

Музична пауза. (діти старшої групи виконують танок сніжинок)

Яка краса, такі ніжні, тендітні сніжинки, Зима – чарівна пора року. А що це таке? (звертає увагу на зашифровану листівку). Що це може означати? Спробуємо прочитати?

7. Зашифрована листівка.

Мета: вчити використовувати запропоновані символи; формувати навички читання, навички роботи в мікрогрупі; сприяти розвитку сприймання, уваги, мислення.

Матеріал: картки із символами та номером (на зворотному боці), ключ до розшифрування, фломастери.

Інструкція: знайти відповідну букву і написати її на своїй карточці, вишикуватись за номером картки. 

Після виконання завдання діти отримують такі привітання «З Новим роком!», «Веселих свят!»

• Молодці, малята, дуже добре впоралися, допомагали один одному. Нажаль наша зустріч закінчується. Але зима ще триває, тож будуть нові свята, сюрпризи, розваги. Я запрошую вас на нашу зимову дискотеку.

8. Загальний танок.