Розвиток мовлення 3 клас

Урок розвитку зв’язного мовлення.

Написання переказу за прочитаним твором без зачину та кінцівки

(в зошиті урок 13)

Мета: вчити учнів письмово переказувати текст за прочитаним твором без зачину та кінцівки, бачити головне, суттєве у тексті і передавати його, використовуючи мовні засоби узагальненої передачі змісту; розвивати зв’язне мовлення школярів, образне мислення; збагачувати словниковий запас; виховувати почуття дружби, колективізму.

1. Сьогодні ми будемо вчитися письмово переказувати текст за прочитаним твором без зачину та кінцівки.

     2. Читання тексту (вправа 343, с. 144)

   -  Прочитайте текст.

   - Визначте, яких частин тексту бракує.

   -  Розгляньте малюнки. Вони вам допоможуть скласти зачин і кінцівку.

    3. Визначення теми і основної думки

     -  Яка тема цього тексту?

     - А основна думка?

   4. Змістовий аналіз тексту. відповіді на запитання

— Від чийого імені ведеться розповідь?

— Кого автор побачив у гнізді ластівки?

— Як поводився горобець?

— Як ластівки почали захищати своє гніздо?

— Що вони вирішили зробити?

— Чи злякався горобець?

  5. Мовний аналіз тексту

- Як можна по-іншому сказати: зухвало (нахабно), господарем (хазяїном), оселя (гніздо), замурувати (заліпити), непереможний (нескорений).

- Замініть сполучення слів близькими за значенням: одного разу (в один із днів); у чужій оселі (у чужому гнізді).

- А чому автор використав саме ці слова, а не ті, що ми назвали? (Учитель допомагає учням відчути доцільність авторської лексики.)

- Які слова вживає автор, щоб не повторювалися слова ластівки і горобець?

 6. Структурний аналіз тексту

- Назвіть зачин, кінцівку.

- Скільки абзаців виділено в тексті? Як вони між собою пов’язані?

7. Складання і запис доповненого переказу

- Які труднощі виникли під час написання переказу?

8. Записуємо в зошит з розвитку мовлення урок №13.