Розвиток мовлення. Письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру.

Конспект уроку з української мови

5 клас

Тема: Розвиток мовлення. Письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру.

Мета:

навчальна: удосконалювати вміння визначати тип і стиль мовлення, тему й основну думку висловлювання, складати план, самостійно добирати виражальні засоби, письмово відтворювати текст; формувати вміння грамотно передавати почуте;

розвивальна: розвивати увагу, пам’ять, мовленнєві навички учнів та логічне мислення;

виховна: виховувати любов та бережливе ставлення до історичних джерел Батьківщини.

Тип уроку: урок мовленнєвого розвитку.

Методи та  прийоми: слово вчителя, евристична бесіда, робота з таблицею, спостереження над мовою, робота зі словником.

Міжпредметні зв’язки: література, мистецтво, історія.

          Обладнання: текст переказу, словники, підручник, презентація.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Налаштування на урок. Робота з криголамами.

ІІ. Повідомлення теми та мети уроку.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Учитель: Про що ми будемо говорити на сьогоднішньому уроці, дізнаємося із загадок.

1. Світлий день заглядає в віконце.

Радісно, мов промовляє "Добридень".

І пестить землю яскраве сонце.

Наступив...

(Великдень)

Цю здобну смакоту

Всі печуть лиш раз на рік.

У неділю, у світле свято

Подають її на стіл.

(Паска)

Барвисте яйце

По столу котилось.

З ковбасою подружилось,

Біля хрону покрутилось

І в храмі освятилось.

(Писанка)

2. Перегляд відео «Про що розповідає писанка» https://www.youtube.com/watch?v=KJQ_-66XFEA

ІV. Актуалізація опорних знань.

1. Робота з підручником.

Вправа 398 (усно).

Завдання: прочитати текст. Визначити його тему й головну думку, з`ясувати стиль мовлення. Який тип мовлення покладено в основу тексту?

2. Бесіда за питаннями.

• Які особливості побудови тексту-розповіді?
• Що таке мікротема? Як визначити мікротеми тексту?
• В чому полягає мета розповіді?
• Які особливості докладного переказу?

V. Опрацювання нового матеріалу.

1. Прослуховування тексту переказу.

Що таке писанка?

 Кожен народ має чим пишатися у своїй історії. І найголовніша гордість будь-якого народу – це його мистецтво. За весь період існування людства кожна нація створила щось своє – неповторне і незрівнянне. Так, у японців – це нецке, а українці таким символом можуть вважати писанку.

 Про писанки збереглося багато легенд. Одна з них така: доля світу залежить від того, скільки писанок кожного року пишеться. Доки пишуть, світ буде існувати.

 Історія писанки сягає сивої давнини, і писанка не перестала існувати, тому що вона є символом духовності, однією ланкою в ланцюжку народних традицій.

 Писанка пов’язана із вшануванням родючості землі, з величанням весняного відродження життя. Яйце символізує сонце, відродження. Наші предки вірили, що писанка наділена магічною силою приносити добро, щастя, захищати від усього злого.

 Зараз ми пов’язуємо писанку із Великоднем. Малюнки на писанці мають символічне значення: зірка і хрест символи сонця, рослини – юності, краси, здоров’я, колосся – врожаю.

 Упродовж віків писанка збереглася, вона є втіленням вічного життя.

(150 слів) (Із книги «Що? Як? Чому? Світ моєї України»)

2. Словникова робота.

Пояснення незнайомих слів, запис на дошці слів з невивченими орфограмами.

Мистецтво – це творча художня діяльність, яка відображає дійсність у художніх образах, охоплюючи літературу, музику, живопис, театр та інші сфери. Це спосіб вираження емоцій, думок та краси, створений людиною для людини.

Нецке — це мініатюрна скульптура, витвір японського декоративно-прикладного мистецтва, що використовувався у XVII–XIX століттях як функціональний брелок-застібка. Оскільки традиційний японський одяг (кімоно) не мав кишень, нецке кріпили на пояс (обі), щоб утримувати підвішені контейнери (сагемоно) з особистими речами.

3. Орфографічна робота.

 Запишіть слова, поясніть орфограми.

Будь-якого, існування, неповторне, незрівнянне, Великдень, вшанування, відродження, колосся.

4. Визначення теми та основної думки тексту.
5. Бесіда за змістом тексту.
6. Колективне складання плану.

Орієнтовний план

1.     Найголовніша гордість народу – це його мистецтво.
2.     Легенда про писанку.
3.     Історія писанки.
4.     Вірування наших предків.
5.     Сучасна писанка – символ Великодня.
6.     Писанка – втілення вічного життя.

7. Усне переказування тексту.
8. Повторне читання тексту.

Фізкультхвилинка

Виконання руханки «Моя писаночка» https://www.youtube.com/watch?v=D5aXVyovIp0

9. Підготовка та редагування чорнового варіанту переказу.
10. Переписування відредагованого тексту до зошитів.

VІ. Підбиття підсумків уроку.

Заключна бесіда.

-Які у вас виникли відчуття, коли ви вперше почули текст та коли ви закінчили роботу?

VІІ. Домашнє завдання.

Скласти діалог про свої враження від почутого.

Використані джерела:

1. Українська мова: підруч. для 5 класу загальної середньої освіти / Н.Б. Голуб, О.М. Горошкіна. – К.: Видавничий дім «Освіта», 2022. – 256 с.
2. https://www.facebook.com/photo/?fbid=2182305652572058&set=gm.2215348895982600&idorvanity=172720890245421
3. https://www.youtube.com/watch?v=KJQ_-66XFEA
4. Популярна дитяча енциклопедія «Що? Як? Чому? Світ моєї України». -2005р. Видавництво «Сінтекс», - 160 с.
5. https://www.youtube.com/watch?v=D5aXVyovIp0