розвиток позитивної навчальної мотивації учнів за умов дистанційного навчання

Психолого-педагогічний семінар-тренінг. Тема «розвиток позитивної навчальної мотивації учнів за умов дистанційного навчання»

Вступне слово «Повідомлення із інтернету. Одним з найважливіших факторів успішного дистанційного навчання є правильна мотивація учня. Велику частину часу онлайн-учень проводить в самостійному освоєнні матеріалу. Для цього необхідні концентрація уваги, наполегливість, бажання вчитися. У дистанційному навчанні багато видів традиційної мотивації працюють не так ефективно, як в традиційній школі. Але деякі, навпаки, набувають особливого значення. Ось на них і слід спиратися батькам і педагогам.

Що традиційно мотивує дитину у навчанні?• Хороші оцінки.• Схвалення.• Успіх.• Заохочення батьків та педагогів. Подарунки та бонуси.• Перспектива випередити або наздогнати однолітків.• Страх.• Прогнози на майбутній успіх чи невдачу в житті та кар'єрі.• Радість пізнання.• Можливість самореалізації.

Прийняття правил роботи Орієнтовними правилами можуть бути такі:1. Дотримуватися регламенту.2. Слухати і чути (один говорить – усі слухають)3. Бути пунктуальним4. Проявити доброзичливість5. Бути активним6. Говорити за темою, й від свого імені7. Не критикувати: кожний має право на свою думку8. Правило конфіденційності9. Говорити коротко, по черзі

АНКЕТА ДЛЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

Релаксація «ВОДОСПАД»

Вправа «Долоньки. Хід вправи: Відмалювати свою руку, і на кожному пальці написати 1. Своє ім’я.2. Місце роботи та посаду.3. Улюблену страву.4. Свої очікування.5. Свої побажання.

Вправа «Асоціативне гроно»Зараз ми будемо передавати кульку один одному й скажемо з ким або чим у нас асоціюється МОТИВАЦІЯСлід звернути увагу учасників на те, що асоціації в усіх різні і найчастіше вони відображають особисте ставлення людини до проблеми, яка їх хвилює. Сьогодні ми уточнимо наші знання про мотивацію (види мотивів навчання, методи та шляхи мотивації навчальної діяльності).

Вправа «Створення образу учня з високою мотиваєцією до навчання»Інструкція: Тренер: «А тепер уявімо учня з високою мо¬тивацією до навчання. Ви можете його намалювати, написати, які риси характеру йому притаманні». Кожена з груп презентує свій малюнок. Рефлексія: Які почуття переважали, коли Ви малювали? Чи багато таких учнів у вашій школі? Чи можемо ми допомогти створити позитивну мотивацію?

Мозговий штурм. Запитайте в учасників групи «Що таке дистанційне навчання і як воно впливає на учнів та батьків»Розпишіть на ватмані та зачитайте і аргументуйте)

Підсумки заняття. Підсумовуючи роботу на сьогоднішньому семінарі, закінчіть думку:• Сьогодні мене вразило...• Сьогодні мені згадалося...• Мені запам'яталося...• Мене дратувало...• Мене порадувало... Кожен обирає і закінчує фразу за власним бажанням.

Гра "Чарівна скринька" релаксація

Дякую за увагу