Самостійна робота з української мови для 6 класу «Способи словотворення» (у двох варіантах)

Самостійна робота з української мови для 6 класу на тему «Способи словотворення» (у двох варіантах)

Тип матеріалу: Дидактичні матеріали / Контрольно-оцінювальні роботи

Предмет: Українська мова

Клас: 6 клас

Спрямованість: НУШ (Нова українська школа)

АНОТАЦІЯ

Методична розробка містить дидактичні матеріали для проведення самостійної роботи з української мови в 6 класі з теми «Способи словотворення». Матеріал укладено відповідно до чинних модельних навчальних програм з української мови для закладів загальної середньої освіти.

Робота представлена у двох рівнозначних варіантах і має чітку різнорівневу структуру. Завдання охоплюють усі рівні навчальних досягнень (початковий, середній, достатній та високий) і спрямовані на комплексну перевірку знань учнів. Школярі демонструють уміння розпізнавати основні способи творення слів (префіксальний, суфіксальний, префіксально-суфіксальний, безафіксний, складання основ, абревіація, перехід з однієї частини мови в іншу), виконувати словотвірний аналіз та застосовувати знання у творчих вправ. До матеріалів додано розгорнуті ключі для швидкої перевірки.

Для кого призначено: для вчителів української мови та літератури, які викладають у 6 класах закладів загальної середньої освіти.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ПРОВЕДЕННЯ

• Час виконання: 20–25 хвилин.

• Система оцінювання:

• Завдання 1–4 (тести) — по 1 балу (всього 4 бали).

• Завдання 5 (відповідність) — 2 бали (по 0,5 бала за кожну правильну пару).

• Завдання 6 (словотвірний аналіз) — 3 бали (по 1 балу за кожне слово: правильно визначено твірне слово та спосіб творення).

• Завдання 7 (творче) — 3 бали (по 1,5 бала за кожне правильно складене речення з дотриманням лексичних і граматичних норм).

ТЕКСТ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Варіант 1

Початковий та середній рівні (6 балів)

Завдання 1–4 мають по одному правильному варіанту відповіді.

1. Укажіть рядок, у якому всі слова утворені префіксальним способом:

• А) Прадід, вихід, предобрий

• Б) Записати, праліс, неволя

• В) Лісок, підводний, розмова

• Г) Навушник, затишок, безмежний

2. Яким способом утворене слово «лісостеп»?

• А) Суфіксальним

• Б) Префіксально-суфіксальним

• В) Складанням основ

• Г) Переходом з однієї частини мови в іншу

3. Визначте слово, утворене суфіксальним способом:

• А) Вітерець

• Б) Підсніжник

• В) Прамова

• Г) ООН

4. Слово «черговий» у реченні «Черговий учень витер дошку» утворене способом:

• А) Безафіксним

• Б) Складанням слів

• В) Переходом з однієї частини мови в іншу

• Г) Префіксальним

Завдання 5 передбачає встановлення відповідності.

5. Установіть відповідність між словом та способом його творення:

• Слово:

1. Хлібороб

2. Безмежний

3. Напис

4. Садок

• Спосіб творення:

• А) Суфіксальний

• Б) Безафіксний

• В) Префіксально-суфіксальний

• Г) Складання основ

• Д) Абревіація

Достатній рівень (3 бали)

6. Розберіть слова за будовою, укажіть твірне слово та запишіть спосіб їх творення:

• Приказка → ...

• Кленовий → ...

• Чорнозем → ...

Високий рівень (3 бали)

7. Складіть і запишіть два речення зі словом «минуле» так, щоб у першому реченні воно виступало як прикметник, а в другому — як іменник.

Варіант 2

Початковий та середній рівні (6 балів)

Завдання 1–4 мають по одному правильному варіанту відповіді.

1. Укажіть рядок, у якому всі слова утворені суфіксальним способом:

• А) Дубок, водний, весняний

• Б) Підхід, правнук, завеликий

• В) Пролісок, хмарочос, зелень

• Г) Матуся, прабабуся, ЗСУ

2. Яким способом утворене слово «прикордонний»?

• А) Префіксальним

• Б) Суфіксальним

• В) Префіксально-суфіксальним

• Г) Безафіксним

3. Визначте слово, утворене способом абревіації:

• А) Юннат

• Б) Калина

• В) ТНПУ

• Г) Водограй

4. Слово «військовий» у реченні «Військовий віддав честь офіцерові» утворене способом:

• А) Складанням основ

• Б) Переходом з однієї частини мови в іншу

• В) Суфіксальним

• Г) Префіксальним

Завдання 5 передбачає встановлення відповідності.

5. Установіть відповідність між словом та способом його творення:

• Слово:

1. Перехід

2. Літачок

3. Прабатьківщина

4. Жовтоблакитний

• Спосіб творення:

• А) Префіксальний

• Б) Суфіксальний

• В) Безафіксний

• Г) Складання основ або слів

• Д) Абревіація

Достатній рівень (3 бали)

6. Розберіть слова за будовою, укажіть твірне слово та запишіть спосіб їх творення:

• Підберезник → ...

• Прадавній → ...

• Блакить → ...

Високий рівень (3 бали)

7. Складіть і запишіть два речення зі словом «поранений» так, щоб у першому реченні воно виступало як прикметник (або дієприкметник), а в другому — як іменник.

КЛЮЧІ ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ (ВІДПОВІДІ)

Варіант 1

1. Б (за-писати від писати, пра-ліс від ліс, не-воля від воля)

2. В (ліс + степ)

3. А (вітер + -ець)

4. В (перехід прикметника в іменник)

5. 1–Г, 2–В, 3–Б, 4–А

6. Приказка → казати (префіксально-суфіксальний); Кленовий → клен (суфіксальний); Чорнозем → чорна земля (складання основ із нульовим суфіксом).

7. Приклад: 1. Минуле літо було спекотним (прикметник). 2. Наше минуле забувати не можна (іменник).

Варіант 2

1. А (дуб + -ок, вода + -н-, весна + -ян-)

2. В (при- + кордон + -н-)

3. В (Тернопільський національний педагогічний університет)

4. Б (перехід прикметника в іменник)

5. 1–В, 2–Б, 3–А, 4–Г

6. Підберезник → береза (префіксально-суфіксальний); Прадавній → давній (префіксальний); Блакить → блакитний (безафіксний).

7. Приклад: 1. Поранений боєць швидко одужував (прикметник). 2. Поранений тихо стогнав (іменник).

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Українська мова. 5–6 класи: модельна навчальна програма для закладів загальної середньої освіти / авт. Голуб Н. Б., Горошкіна О. М. — Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ МОН України від 12.07.2021 № 795).

2. Українська мова : підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти / О. В. Заболотний, В. В. Заболотний. — Київ : Генеза, 2023. — 256 с.

3. Українська мова : підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти / О. М. Авраменко. — Київ : Грамота, 2023. — 224 с.

4. Ющук І. П. Практикум з правопису української мови. — Київ : Тернопіль : Навчальна книга — Богдан, 2020. — 256 с.