Самостійні роботи з алгебри 8 клас

Про матеріал

Архів містить самостійні роботи з математики у 2 варіантах по дві самостійні роботи з кожної теми. Роздруковуються на обох сторонах аркуша, розрізаються та роздаються по одному на парту.

Зміст архіву

Перегляд файлу

Тема 1 сам. роб. №1

Варіант 1

1. При яких значеннях змінних вираз має зміст:

а) ; г) 3х + 4;

д) ; е)

2. Скоротити дроби:

а) ; в)

г)

Тема 1 сам. роб. №1

Варіант 1

1. При яких значеннях змінних вираз має зміст:

а) ; г) 3х + 4;

д) ; е)

2. Скоротити дроби:

а) ; в)

г)

Тема 1 сам. роб. №1

Варіант 1

1. При яких значеннях змінних вираз має зміст:

а) ; г) 3х + 4;

д) ; е)

2. Скоротити дроби:

а) ; в)

г)

Тема 1 сам. роб. №1

Варіант 1

1. При яких значеннях змінних вираз має зміст:

а) ; г) 3х + 4;

д) ; е)

2. Скоротити дроби:

а) ; в)

г)

Тема 1 сам. роб. №1

Варіант 2

1. При яких значеннях змінних вираз має зміст:

; г) 2х – 3;

д) ; е)

2. Скоротити дроби:

а)

г)

Тема 1 сам. роб. №1

Варіант 2

1. При яких значеннях змінних вираз має зміст:

; г) 2х – 3;

д) ; е)

2. Скоротити дроби:

а)

г)

Тема 1 сам. роб. №1

Варіант 2

1. При яких значеннях змінних вираз має зміст:

; г) 2х – 3;

д) ; е)

2. Скоротити дроби:

а)

г)

Тема 1 сам. роб. №1

Варіант 2

1. При яких значеннях змінних вираз має зміст:

; г) 2х – 3;

д) ; е)

2. Скоротити дроби:

а)

г)

Тема 1 сам. роб. №2

Варіант 1

Виконати дії з дробами:

а) ; б) ; в);

г) ; д)

Тема 1 сам. роб. №2

Варіант 1

Виконати дії з дробами:

а) ; б) ; в);

г) ; д)

Тема 1 сам. роб. №2

Варіант 1

Виконати дії з дробами:

а) ; б) ; в);

г) ; д)

Тема 1 сам. роб. №2

Варіант 1

Виконати дії з дробами:

а) ; б) ; в);

г) ; д)

Тема 1 сам. роб. №2

Варіант 2

Виконати дії з дробами:

а) ; б) ;

в) ;

г) ; д)

Тема 1 сам. роб. №2

Варіант 2

Виконати дії з дробами:

а) ; б) ;

в) ;

г) ; д)

Тема 1 сам. роб. №2

Варіант 2

Виконати дії з дробами:

а) ; б) ;

в) ;

г) ; д)

Тема 1 сам. роб. №2

Варіант 2

Виконати дії з дробами:

а) ; б) ;

в) ;

г) ; д)

Перегляд файлу

Сам. роб. № 1 Тема 2

Варіант 1

1. Спростити вираз:

а) ; б) ; в) г) ; д) ;

е)

Сам. роб. № 1 Тема 2

Варіант 1

1. Спростити вираз:

а) ; б) ; в) г) ; д) ;

е) ;

Сам. роб. № 1 Тема 2

Варіант 1

1. Спростити вираз:

а) ; б) ; в) г) ; д) ;

е) ;

Сам. роб. № 1 Тема 2

Варіант 2

1. Спростити вираз:

а) б) ; в) г) ; д) ;

е)

Сам. роб. № 1 Тема 2

Варіант 2

1. Спростити вираз:

а) б) ; в) г) ; д) ;

е)

Сам. роб. № 1 Тема 2

Варіант 2

1. Спростити вираз:

а) б) ; в) г) ; д) ;

е)

Сам. роб. № 2 Тема 2

Варіант 1

1. Розв’язати рівняння:

а) б) в)

2. Спростити вираз:

а) ;

б)

Сам. роб. № 2 Тема 2

Варіант 1

1. Розв’язати рівняння:

а) б) в)

2. Спростити вираз:

а) ;

б)

Сам. роб. № 2 Тема 2

Варіант 1

1. Розв’язати рівняння:

а) б) в)

2. Спростити вираз:

а) ;

б)

Сам. роб. № 2 Тема 2

Варіант 2

1. Розв’язати рівняння:

а) б) в)

2. Спростити вираз:

а) ;

б)

Сам. роб. № 2 Тема 2

Варіант 2

1. Розв’язати рівняння:

а) б) в)

2. Спростити вираз:

а) ;

б)

Сам. роб. № 2 Тема 2

Варіант 2

1. Розв’язати рівняння:

а) б) в)

2. Спростити вираз:

а) ;

б)

Перегляд файлу

Тема 3 сам. роб. № 1

Варіант 1

1. Обчислити:

1) ; 2) ; 3) ;

4) ; 5) ; 6) .

2. Спростіть вираз: .

3. Подайте число в стандартному вигляді:

а) 5200000000; б) 0,0000023; в) 0,213∙10^-2.

Тема 3 сам. роб. № 1

Варіант 1

1. Обчислити:

1) ; 2) ; 3) ;

4) ; 5) ; 6) .

2. Спростіть вираз: .

3. Подайте число в стандартному вигляді:

а) 5200000000; б) 0,0000023; в) 0,213∙10^-2.

Тема 3 сам. роб. № 1

Варіант 1

1. Обчислити:

1) ; 2) ; 3) ;

4) ; 5) ; 6) .

2. Спростіть вираз: .

3. Подайте число в стандартному вигляді:

а) 5200000000; б) 0,0000023; в) 0,213∙10^-2.

Тема 3 сам. роб. № 1

Варіант 1

1. Обчислити:

1) ; 2) ; 3) ;

4) ; 5) ; 6) .

2. Спростіть вираз: .

3. Подайте число в стандартному вигляді:

а) 5200000000; б) 0,0000023; в) 0,213∙10^-2.

Тема 3 сам. роб. № 1

Варіант 2

1. Обчислити:

1) ; 2) ; 3) ;

4); 5) ; 6) .

2. Спростіть вираз: .

3. Подайте число в стандартному вигляді:

а) 370000000000; б) 0,0000108; в) 731,5∙10^-5.

Тема 3 сам. роб. № 1

Варіант 2

1. Обчислити:

1) ; 2) ; 3) ;

4); 5) ; 6) .

2. Спростіть вираз: .

3. Подайте число в стандартному вигляді:

а) 370000000000; б) 0,0000108; в) 731,5∙10^-5.

Тема 3 сам. роб. № 1

Варіант 2

1. Обчислити:

1) ; 2) ; 3) ;

4); 5) ; 6) .

2. Спростіть вираз: .

3. Подайте число в стандартному вигляді:

а) 370000000000; б) 0,0000108; в) 731,5∙10^-5.

Тема 3 сам. роб. № 1

Варіант 2

1. Обчислити:

1) ; 2) ; 3) ;

4); 5) ; 6) .

2. Спростіть вираз: .

3. Подайте число в стандартному вигляді:

а) 370000000000; б) 0,0000108; в) 731,5∙10^-5.

Тема 3 сам. роб. № 2

Варіант 1

1. Знайти значення функції у = , якщо х = − 4.

2. При якому значенні аргументу значення функції у = дорівнює 2 ?

3. Чи проходить графік функції у = через точки: 1) А( 3;4 ); 2) В( -6; 2); 3) С( 24; -0,5).

4. Побудувати графік функції у = .

Тема 3 сам. роб. № 2

Варіант 1

1. Знайти значення функції у = , якщо х = − 4.

2. При якому значенні аргументу значення функції у = дорівнює 2 ?

3. Чи проходить графік функції у = через точки: 1) А( 3;4 ); 2) В( -6; 2); 3) С( 24; -0,5).

4. Побудувати графік функції у = .

Тема 3 сам. роб. № 2

Варіант 1

1. Знайти значення функції у = , якщо х = − 4.

2. При якому значенні аргументу значення функції у = дорівнює 2 ?

3. Чи проходить графік функції у = через точки: 1) А( 3;4 ); 2) В( -6; 2); 3) С( 24; -0,5).

4. Побудувати графік функції у = .

Тема 3 сам. роб. № 2

Варіант 1

1. Знайти значення функції у = , якщо х = − 4.

2. При якому значенні аргументу значення функції у = дорівнює 2 ?

3. Чи проходить графік функції у = через точки: 1) А( 3;4 ); 2) В( -6; 2); 3) С( 24; -0,5).

4. Побудувати графік функції у = .

Тема 3 сам. роб. № 2

Варіант 2

1. Знайти значення функції у = , якщо х = − 2.

2. При якому значенні аргументу значення функції у = дорівнює 7 ?

3. Чи проходить графік функції у = через точки: 1) А( 3;6 ); 2) В( -9; 2); 3) С( 12; 1,5).

4. Побудувати графік функції у = .

Тема 3 сам. роб. № 2

Варіант 2

1. Знайти значення функції у = , якщо х = − 2.

2. При якому значенні аргументу значення функції у = дорівнює 7 ?

3. Чи проходить графік функції у = через точки: 1) А( 3;6 ); 2) В( -9; 2); 3) С( 12; 1,5).

4. Побудувати графік функції у = .

Тема 3 сам. роб. № 2

Варіант 2

1. Знайти значення функції у = , якщо х = − 2.

2. При якому значенні аргументу значення функції у = дорівнює 7 ?

3. Чи проходить графік функції у = через точки: 1) А( 3;6 ); 2) В( -9; 2); 3) С( 12; 1,5).

4. Побудувати графік функції у = .

Тема 3 сам. роб. № 2

Варіант 2

1. Знайти значення функції у = , якщо х = − 2.

2. При якому значенні аргументу значення функції у = дорівнює 7 ?

3. Чи проходить графік функції у = через точки: 1) А( 3;6 ); 2) В( -9; 2); 3) С( 12; 1,5).

4. Побудувати графік функції у = .

Перегляд файлу

Тема 4 сам. роб № 1

Варіант 1

1. Обчислити: а) ; б) ; в) ; г) .

2. Знайдіть значення виразу: а) ; б) ; в) ; г) .

3. Розв'яжіть графічно рівняння: .

Тема 4 сам. роб № 1

Варіант 1

1. Обчислити: а) ; б) ; в) ; г) .

2. Знайдіть значення виразу: а) ; б) ; в) ; г) .

3. Розв'яжіть графічно рівняння: .

Тема 4 сам. роб № 1

Варіант 1

1. Обчислити: а) ; б) ; в) ; г) .

2. Знайдіть значення виразу: а) ; б) ; в) ; г) .

3. Розв'яжіть графічно рівняння: .

Тема 4 сам. роб № 1

Варіант 1

1. Обчислити: а) ; б) ; в) ; г) .

2. Знайдіть значення виразу: а) ; б) ; в) ; г) .

3. Розв'яжіть графічно рівняння: .

Тема 4 сам. роб № 1

Варіант 2

1. Обчислити: а) б) ; в) ;

г) .

2. Знайдіть значення виразу: а) ; б) ; в) ; г) .

3. Розв'яжіть графічно рівняння: .

Тема 4 сам. роб № 1

Варіант 2

1. Обчислити: а) б) ; в) ;

г) .

2. Знайдіть значення виразу: а) ; б) ; в) ; г) .

3. Розв'яжіть графічно рівняння: .

Тема 4 сам. роб № 1

Варіант 2

1. Обчислити: а) б) ; в) ;

г) .

2. Знайдіть значення виразу: а) ; б) ; в) ; г) .

3. Розв'яжіть графічно рівняння: .

Тема 4 сам. роб № 1

Варіант 2

1. Обчислити: а) б) ; в) ;

г) .

2. Знайдіть значення виразу: а) ; б) ; в) ; г) .

3. Розв'яжіть графічно рівняння: .

Тема 4 сам. роб № 2

Варіант 1

1. Обчисліть:

а) ; б) ; в) ; г

2. Спростити вираз: а) 2 ; б) ;

в) ( ; г) .

3. Звільніться від ірраціональності в знаменнику:

а) ; б) .

Тема 4 сам. роб № 2

Варіант 1

1. Обчисліть:

а) ; б) ; в) ; г

2. Спростити вираз: а) 2 ; б) ;

в) ( ; г) .

3. Звільніться від ірраціональності в знаменнику:

а) ; б) .

Тема 4 сам. роб № 2

Варіант 1

1. Обчисліть:

а) ; б) ; в) ; г

2. Спростити вираз: а) 2 ; б) ;

в) ( ; г) .

3. Звільніться від ірраціональності в знаменнику:

а) ; б) .

Тема 4 сам. роб № 2

Варіант 1

1. Обчисліть:

а) ; б) ; в) ; г

2. Спростити вираз: а) 2 ; б) ;

в) ( ; г) .

3. Звільніться від ірраціональності в знаменнику:

а) ; б) .

Тема 4 сам. роб № 2

Варіант 2

1. Обчисліть:

а) ; б) ; в) ; г) 2. Спростити вираз: а) 7 ; б) ;

в) ; г) .

3.Звільніться від ірраціональності в знаменнику:

а) ; б) .

Тема 4 сам. роб № 2

Варіант 2

1. Обчисліть:

а) ; б) ; в) ; г) 2. Спростити вираз: а) 7 ; б) ;

в) ; г) .

3.Звільніться від ірраціональності в знаменнику:

а) ; б) .

Тема 4 сам. роб № 2

Варіант 2

1. Обчисліть:

а) ; б) ; в) ; г) 2. Спростити вираз: а) 7 ; б) ;

в) ; г) .

3.Звільніться від ірраціональності в знаменнику:

а) ; б) .

Тема 4 сам. роб № 2

Варіант 2

1. Обчисліть:

а) ; б) ; в) ; г) 2. Спростити вираз: а) 7 ; б) ;

в) ; г) .

3.Звільніться від ірраціональності в знаменнику:

а) ; б) .

Перегляд файлу

Тема 5 Сам. роб № 1

Варіант 1

1. Розв'язати рівняння:

а) ; б) ;

в) ; г) .

2. Розв’яжіть рівняння:

а) ; б) ;

в) ;

г) .

Тема 5 Сам. роб № 1

Варіант 1

1. Розв'язати рівняння:

а) ; б) ;

в) ; г) .

2. Розв’яжіть рівняння:

а) ; б) ;

в) ;

г) .

Тема 5 Сам. роб № 1

Варіант 1

1. Розв'язати рівняння:

а) ; б) ;

в) ; г) .

2. Розв’яжіть рівняння:

а) ; б) ;

в) ;

г) .

Тема 5 Сам. роб № 1

Варіант 1

1. Розв'язати рівняння:

а) ; б) ;

в) ; г) .

2. Розв’яжіть рівняння:

а) ; б) ;

в) ;

г) .

Тема 5 Сам. роб № 1

Варіант 2

1. Розв'язати рівняння:

а) ; б) ;

в) ; г) .

2. Розв’яжіть рівняння:

а) ; б) ;

в) ;

г) .

Тема 5 Сам. роб № 1

Варіант 2

1. Розв'язати рівняння:

а) ; б) ;

в) ; г) .

2. Розв’яжіть рівняння:

а) ; б) ;

в) ;

г) .

Тема 5 Сам. роб № 1

Варіант 2

1. Розв'язати рівняння:

а) ; б) ;

в) ; г) .

2. Розв’яжіть рівняння:

а) ; б) ;

в) ;

г) .

Тема 5 Сам. роб № 1

Варіант 2

1. Розв'язати рівняння:

а) ; б) ;

в) ; г) .

2. Розв’яжіть рівняння:

а) ; б) ;

в) ;

г) .

Тема 5 Сам. роб № 2

Варіант 1

1. Знайдіть суму і добуток коренів таких рівнянь:

а) б)

в) .

2. За теоремою Вієта знайдіть корені рівняння: .

3. Складіть рівняння, коренями якого є числа 2 і 3.

4. У рівнянні х₁= 12. Знайдіть х₂ і коефіцієнт p.

Тема 5 Сам. роб № 2

Варіант 1

1. Знайдіть суму і добуток коренів таких рівнянь:

а) б)

в) .

2. За теоремою Вієта знайдіть корені рівняння: .

3. Складіть рівняння, коренями якого є числа 2 і 3.

4. У рівнянні х₁= 12. Знайдіть х₂ і коефіцієнт p.

Тема 5 Сам. роб № 2

Варіант 1

1. Знайдіть суму і добуток коренів таких рівнянь:

а) б)

в) .

2. За теоремою Вієта знайдіть корені рівняння: .

3. Складіть рівняння, коренями якого є числа 2 і 3.

4. У рівнянні х₁= 12. Знайдіть х₂ і коефіцієнт p.

Тема 5 Сам. роб № 2

Варіант 1

1. Знайдіть суму і добуток коренів таких рівнянь:

а) б)

в) .

2. За теоремою Вієта знайдіть корені рівняння: .

3. Складіть рівняння, коренями якого є числа 2 і 3.

4. У рівнянні х₁= 12. Знайдіть х₂ і коефіцієнт p.

Тема 5 Сам. роб № 2

Варіант 2

1. Знайдіть суму і добуток коренів таких рівнянь:

а) б)

в) .

2. За теоремою Вієта знайдіть корені рівняння:

х² – 5х + 4= 0.

3. Складіть рівняння, коренями якого є числа −2 і −3.

4. У рівнянні х₁= 7. Знайдіть х₂ і коефіцієнт p.

Тема 5 Сам. роб № 2

Варіант 2

1. Знайдіть суму і добуток коренів таких рівнянь:

а) б)

в) .

2. За теоремою Вієта знайдіть корені рівняння:

х² – 5х + 4= 0.

3. Складіть рівняння, коренями якого є числа −2 і −3.

4. У рівнянні х₁= 7. Знайдіть х₂ і коефіцієнт p.

Тема 5 Сам. роб № 2

Варіант 2

1. Знайдіть суму і добуток коренів таких рівнянь:

а) б)

в) .

2. За теоремою Вієта знайдіть корені рівняння:

х² – 5х + 4= 0.

3. Складіть рівняння, коренями якого є числа −2 і −3.

4. У рівнянні х₁= 7. Знайдіть х₂ і коефіцієнт p.

Тема 5 Сам. роб № 2

Варіант 2

1. Знайдіть суму і добуток коренів таких рівнянь:

а) б)

в) .

2. За теоремою Вієта знайдіть корені рівняння:

х² – 5х + 4= 0.

3. Складіть рівняння, коренями якого є числа −2 і −3.

4. У рівнянні х₁= 7. Знайдіть х₂ і коефіцієнт p.

Перегляд файлу

Тема 6 сам. роб. № 1

Варіант 1

1. Розкласти на множники: х² – х – 12.

2. Скоротити дріб: .

3. Розв'яжіть рівняння:

а) ; б) .

Тема 6 сам. роб. № 1

Варіант 1

1. Розкласти на множники: х² – х – 12.

2. Скоротити дріб: .

3. Розв'яжіть рівняння:

а) ; б) .

Тема 6 сам. роб. № 1

Варіант 1

1. Розкласти на множники: х² – х – 12.

2. Скоротити дріб: .

3. Розв'яжіть рівняння:

а) ; б) .

Тема 6 сам. роб. № 1

Варіант 1

1. Розкласти на множники: х² – х – 12.

2. Скоротити дріб: .

3. Розв'яжіть рівняння:

а) ; б) .

Тема 6 сам. роб. № 1

Варіант 1

1. Розкласти на множники: х² – х – 12.

2. Скоротити дріб: .

3. Розв'яжіть рівняння:

а) ; б) .

Тема 6 сам. роб. № 1

Варіант 2

1. Розкласти на множники: х² + 3х – 10.

2. Скоротити дріб: .

3. Розв'яжіть рівняння:

а) ; б) .

Тема 6 сам. роб. № 1

Варіант 2

1. Розкласти на множники: х² + 3х – 10.

2. Скоротити дріб: .

3. Розв'яжіть рівняння:

а) ; б) .

Тема 6 сам. роб. № 1

Варіант 2

1. Розкласти на множники: х² + 3х – 10.

2. Скоротити дріб: .

3. Розв'яжіть рівняння:

а) ; б) .

Тема 6 сам. роб. № 1

Варіант 2

1. Розкласти на множники: х² + 3х – 10.

2. Скоротити дріб: .

3. Розв'яжіть рівняння:

а) ; б) .

Тема 6 сам. роб. № 1

Варіант 2

1. Розкласти на множники: х² + 3х – 10.

2. Скоротити дріб: .

3. Розв'яжіть рівняння:

а) ; б) .

Тема 6 сам. роб. № 2

Варіант 1

1. Знайдіть сторони прямокутника, якщо одна з них на 3 см більше другої, а площа прямокутника дорівнює 28 см².

2. Двом робітникам було доручено виготовити по 30 однакових деталей. Один з них витрачав на одну деталь за годину більше, ніж другий. Скільки годин працював кожен робітник, якщо на всю роботу було затрачено 11 год?

Тема 6 сам. роб. № 2

Варіант 1

1. Знайдіть сторони прямокутника, якщо одна з них на 3 см більше другої, а площа прямокутника дорівнює 28 см².

Тема 6 сам. роб. № 2

Варіант 1

1. Знайдіть сторони прямокутника, якщо одна з них на 3 см більше другої, а площа прямокутника дорівнює 28 см².

Тема 6 сам. роб. № 2

Варіант 1

1. Знайдіть сторони прямокутника, якщо одна з них на 3 см більше другої, а площа прямокутника дорівнює 28 см².

Тема 6 сам. роб. № 2

Варіант 1

1. Знайдіть сторони прямокутника, якщо одна з них на 3 см більше другої, а площа прямокутника дорівнює 28 см².

Тема 6 сам. роб. № 2

Варіант 2

1. Знайдіть сторони прямокутника, якщо одна з них на 4 см менше другої, а площа прямокутника дорівнює 32 см².

2. Двоє робітників мали виготовити по 100 деталей. Один з них виготовляв щодня на 5 деталей більше за другого і виконав замовлення на 1 день раніше за другого. Скільки деталей виготовляв щодня кожен робітник ?

Тема 6 сам. роб. № 2

Варіант 2

1. Знайдіть сторони прямокутника, якщо одна з них на 4 см менше другої, а площа прямокутника дорівнює 32 см².

Тема 6 сам. роб. № 2

Варіант 2

1. Знайдіть сторони прямокутника, якщо одна з них на 4 см менше другої, а площа прямокутника дорівнює 32 см².

Тема 6 сам. роб. № 2

Варіант 2

1. Знайдіть сторони прямокутника, якщо одна з них на 4 см менше другої, а площа прямокутника дорівнює 32 см².

Тема 6 сам. роб. № 2

Варіант 2

1. Знайдіть сторони прямокутника, якщо одна з них на 4 см менше другої, а площа прямокутника дорівнює 32 см².

Середня оцінка розробки

Структурованість

5.0

Оригінальність викладу

5.0

Відповідність темі

5.0

Загальна:

5.0

Всього відгуків: 2

Оцінки та відгуки

Денисенко Ірина Іллівна 12.02.2023 в 11:02

Загальна:

5.0

Структурованість

5.0

Оригінальність викладу

5.0

Відповідність темі

5.0
Чухлєб Олена Сергіївна 15.09.2019 в 12:55

Загальна:

5.0

Структурованість

5.0

Оригінальність викладу

5.0

Відповідність темі

5.0

zip

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Грунська Наталя Миколаївна

Пов’язані теми

Алгебра, 8 клас, Матеріали до уроків

Додано

2 липня 2018

Переглядів

29761

Оцінка розробки

5.0 (2 відгука)