Самостійні роботи з інформатики для 2-го класу.

Рецензенти:

В.В. Феоктістова, директор школи.

Н.М. Старченко, заступник директора з НВР.

А.О. Бобкова, заступник директора з НВР.

І.О. Алексєєва, заступник директора з ВР.

Т.Г. Іваненко, керівник ШМО вчителів початкових класів.

 

Разініна Тетяна Михайлівна. Самостійні роботи з інформатики для 2-го класу.

 

 

 

 

У посібник увійшли різнорівневі завдання, які доцільно використовувати на уроках інформатики під час закріплення вивченого матеріалу, а творчі завдання, які розміщені у збірці, сприятимуть підвищенню інтересу до вивчення предмету.

 

 

 

 

 

 

 

Зміст

1. І Розділ: Персональний комп’ютер і їх застосування…..4-11
2. ІІ Розділ: Складові ПК …………………………………..11-23
3. ІІІ Розділ: Інформація та повідомлення………………...23-29
4. ІV Розділ: Алгоритми та їх виконавці ………………….30-33
5. V Розділ: Об’єкти. Графічний редактор ……………….33- 35
6. Кросворди ………………………………………………. 36-39
7. Ребуси ………………………………………………….…40-43
8. Література ……………………………………………..........44

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

І Розділ: Персональний комп’ютер і їх застосування

1. У комп’ютерному класі. Правила поведінки і безпеки життєдіяльності (БЖ) в комп’ютерному класі.  

Варіант 1

1. Чи можна чіпати дроти на задній панелі монітора та системного блока?
   • на власний розсуд;
   • не бажано;
   • так;
   • ні, це небезпечно;

 

2. Чи потрібно після роботи за комп’ютером використовувати вправи для очей?

• на власний розсуд;
• не бажано;
• так;
• ні;

 

3. Чи можна торкатися руками екрана монітора?

• ні;
• з дозволом вчителя;
• тільки коли руки чисті;
• так;

 

4. Чи можна вживати їжу у комп’ютерному класі?

• так;
• на власний розсуд;
• ні;
• не бажано;

 

 

5. Чи можна класти на клавіатуру інші предмети?

• можна воду;
• ні, не можна;
• так, можна;
• можна їжу;

 

6. Як потрібно сидіти за комп’ютерним столом?

• спина рівна, руки - на столі;
• спина скривлена, руки - на столі;
• спина скривлена, руки - на колінках;
• спина рівна, руки – на колінках;

 

7. За допомогою якого пристрою можна швидко опрацювати інформацію?

• монітор;
• комп’ютер;
• телевізор;
• клавіатура;

 

 

1. Що таке інформатика?

• це наука про Інтернет;
• це наука про комп’ютерні ігри;
• це наука, яка вчить працювати
•  з інформацією за допомогою комп’ютера;
• це спілкування з друзями;

 

2. Чи можна включати комп’ютер та розпочинати роботу без дозволу вчителя?

• на власний розсуд;
• не бажано;
• так;
• ні, не можна;

 

3. Чи мають бути руки чистими і сухими під час роботу за комп’ютером?

• ні;
• щоб були лише сухими;
• так;
• щоб були лише чистими;

 

 

4. Якою має бути відстань від очей до екрана монітора?

• 30 см;
• 45 см;
• 40 см;
• 50 см;

 

5. Скільки хвилин тобі відводиться на виконання роботи за комп’ютером?

• 10 хв;
• 25 хв;
• 20 хв;
• 15 хв;

 

6. Обери основне слово для предмета інформатика?

• Інтернет;
• інформація;
• комп’ютер;
• математика;
•  

7. За допомогою якого пристрою можна швидко опрацювати інформацію?

• монітор;
• комп’ютер;
• телевізор;
• клавіатура;

 

 

 2.Що може комп’ютер. Застосування комп’ютера в різних галузях.

Варіант 1

1. Як використовують комп’ютер на кіностудії?

• комп’ютер допомагає керувати транспортом;
• комп’ютер допомагає робити складні обчислення;
• комп’ютер допомагає вчителю навчити дітей;
• комп’ютер допомагає створювати кінофільми, мультфільми;

 

2. Як використовують комп’ютер у ательє?

• комп’ютер допомагає обстежити відвідувача;
• комп’ютер допомагає керувати транспортом;
• комп’ютер допомагає робити складні обчислення;
• комп’ютер допомагає розрахувати викройку одягу;

 

3. Як використовують комп’ютер у перукарні?

• комп’ютер допомагає зробити замовлення в інтернеті;
• комп’ютер допомагає робити складні обчислення;
• комп’ютер допомагає обстежити відвідувача;
• комп’ютер допомагає підібрати нову зачіску;

 

4. Чи правда, що комп’ютер допомагає людям різних професій?

• лише вчителям;
• ні;
• так;
• комп’ютер сам вирішує;

 

5. Чи можна за допомогою Інтернету, не виходячи з дому, замовити квиток на потяг або літак?

• тільки на святкові дні;
• так;
• ні;
• на окремі рейси;

6. Як використовують комп’ютер у магазині?

• комп’ютер допомагає робити складі обчислення;
• комп’ютер допомагає робити моделювання зачісок;
• комп’ютер допомагає робити замовлення в Інтернеті;
• комп’ютер допомагає обчислювати вартість покупки;

 

 

1. Як використовують комп’ютер на автовокзалі?

• комп’ютер допомагає робити замовлення в Інтернеті;
• комп’ютер допомагає обстежити хворого;

• комп’ютер допомагає робити складні обчислення;
• комп’ютер допомагає керувати транспортом та продавати квітки;

 

2. Як використовують комп’ютер на автовокзалі?

• комп’ютер допомагає створювати кінофільми, мультфільми;
• комп’ютер допомагає створювати складі задачі, проектувати будинки, мости, конструювати літаки, ракети;

• комп’ютер допомагає робити замовлення в Інтернеті;

• комп’ютер допомагає керувати транспортом;

 

3. Чи може тобі допомогти комп’ютер вдома для виконання розрахунків, переглядів кінофільмів, збереження фотографій, прослуховування музики, тощо? 

• частково;
• за бажанням комп’ютера;
• ні;
• так;

 

4. Як використовують комп’ютер у школі?

• комп’ютер допомагає вчителю навчати дітей;
• комп’ютер допомагає обчислювати вартість покупки;
• комп’ютер допомагає зробити замовлення в Інтернеті;

• комп’ютер допомагає керувати транспортом;

 

5. Як використовують комп’ютер у лікарні?

• комп’ютер допомагає робити замовлення в Інтернеті;

• комп’ютер допомагає робити складні обчислення;

• комп’ютер допомагає керувати транспортом;
• комп’ютер допомагає обстежити хворого;

 

6. Що називають комп’ютерною мережею?

• комп’ютери які розташовують поруч;
• комп’ютери в різних країнах;
• комп’ютери на одному столі;
• з’єднані між собою комп’ютери на нашій планеті;

 

 

3. Комп’ютери бувають різні. Сучасні комп’ютери.

 

Варіант 1

1. Як називається пристрій, яким можна створити та зберігати зображення?

•  фотокамера;
• електронна книга;
• телефон;
• відеоплеєр;

 

2. Як називається портативний персональний комп’ютер, менший за розмірами від ноутбука, основне призначення якого робота в Інтернеті?   

• смартфон;
• нетбук;
• планшет;
• кишеньковий пк;

 

3. Як називається пристрій, на якому можна пограти в ігри?

• електронна книга;
• ігрова приставка;
• телефон;
• відеоплеєр;

 

4. Як називаються комп’ютери, призначені для роботи на них однієї людини – персони?

• портативний комп’ютер;
• стаціонарний комп’ютер;
• персональний комп’ютер;
• кишеньковий комп’ютер;

 

5. Як називається пристрій, що може запам’ятовувати звуки?

• електронна книга;
• навігатор;
• телефон;
• диктофон;

 

6. Як називають комп’ютери, які встановлюють у одному місці на тривалий час?

• статичні персональні комп’ютери;
• стаціонарні персональні комп’ютери;
• портативні персональні комп’ютери;
• домашні персональні комп’ютери;

 

1. Електронна книжка – це …?

• пристрій, що може показувати відео;
• пристрій, що може показувати тексти і картинки;
• пристрій, що може показувати напрямок руху;
• пристрій, що може показувати картинки;

 

2. Як називається невелика за розміром комп’ютери, які можна носити з собою?

• статичні персональні комп’ютери;
• стаціонарні персональні комп’ютери;
• портативні персональні комп’ютери;
• домашні персональні комп’ютери;

 

3. Ноутбук і нетбук – це …?

• статичні персональні комп’ютери;
• стаціонарні персональні комп’ютери;
• портативні персональні комп’ютери;
• домашні персональні комп’ютери;

 

4. Як називається спеціальна паличка, за допомогою якої можна вводити інформацію на пристрій?

• сенсор;
• джойстик;
• стілус;
• електронна ручка;

5. Як називається пристрій, що призначений для показу електронних фотографій?

• навігатор;
• електронна фоторамка;
•  електронна книга;
• телефон;

 

6. Як називають комп’ютери, які вбудовують у годинник, телефон, одяг, тощо?

• плазмові комп’ютери;
• невидимі комп’ютери;
• мікрокомп’ютери;
• суперкомп’ютери;

 

ІІ Розділ: Складові ПК

З чого складеться комп’ютер.

1.  Складові комп’ютера ( системний блок, пристрої введення  (миша, клавіатура), пристрої  виведення (монітор, принтер)).

 

Варіант 1

1. Як називається пристрій для відображення інформації, з якою працює комп’ютер?

• принтер;
• монітор;
• сканер;
• телевізор;

 

2. За допомогою якого пристрою можна вести на комп’ютер тексти, малюнки, фотографії?

• принтер;
• монітор;

• сканер;
• системний блок;

 

3. Чи у всіх комп’ютерів є системний блок?

• ні;
• так;
• немає у ноутбука;
• немає у планшета;

 

4. Чи можна до ноутбука підключити звичайну мишку?

• тільки для роботи в Інтернеті;
• так;
• ні;
• лише коли граєте в ігри;

 

5. Як називається найголовніша частина комп’ютера, що забезпечує роботу комп’ютера в цілому?

• монітор;
• системний блок;
• клавіатура;
• принтер;

 

6. Як називається спеціальна стрілочка, що переміщується на екрані монітора, при русі мишкою?

• стілус;
• курсор;
• вказівник миші;
• сенсор;

 

1.   До якого пристрою від’єднуються всі пристрої введення та виведення інформації? 

• монітор;
• клавіатура;
• системний блок;
• модем;

 

2.   За допомогою якого пристрою можна вводити команди та обирати значки на екрані монітора?

• миша;
• принтер;
• системний блок;
• сканер;

3.   Назвіть пристрої виведення інформації?

• монітор, миша;
• монітор, сканер;
• принтер, миша;
• монітор, принтер;

 

4. Який пристрій використовують для передавання інформації з одного комп’ютера на інший?

• системний блок;
• монітор;

• телефон;
• модем;

 

5.   Як називається пристрій введення інформації на комп’ютер?

• колонки;
• монітор;
• диск;
• клавіатура;

 

6.   Як називається пристрій для введення інформації у ноутбуці, який  використовують замість миші?

• пульт;
• сенсор;
• тачпед;
• стілус;

 

 

2. Складові комп’ютера ( пам'ять, процесор, електронні носії інформації).

Робота з тренажером (миші, переміщення об’єктів, подвійне клацання)

 

Варіант 1

1. Назвіть зображену складову комп’ютера, яка є основною в комп’ютері?

• системний блок;
• клавіатура;
• монітор;
• принтер; 

 

2. На малюнку зображено пристрій для довготривалого зберігання інформації. Назвіть його?

• принтер; 
• монітор;
• калькулятор;
• диск;

 

3. На малюнку зображено пристрій комп’ютера. Назви його?

• процесор;
• флеш-пам'ять;
• калькулятор;
• рахівниця;

 

4. Як називається пристрій, який виконує різноманітні обчислення та керує роботою всіх пристроїв комп’ютера? 

• рахівниця;
• процесор;
• калькулятор;
• флеш-пам’ять;

 

 

1. Назвіть пристрій для збереження інформації на комп’ютері?

• процесор;
• жорсткий диск;
• принтер;
• клавіатура;

 

2. Де знаходиться пам'ять комп’ютера?

• у моніторі;
• у клавіатурі;
• у системному блоці;
• у принтеру;

 

3. Де зберігаються інформація, яка була введена в комп’ютер?

• в пам’яті користувача;
• в пам’яті комп’ютера;
• в пам’яті монітора;
• в пам’яті телефона;

 

4. На малюнку зображено пристрій для довготривалого зберігання інформації. Назвіть його?

• процесор;
• флеш-пам'ять;
• калькулятор;

• монітор;

 

 

3. Готуємо комп’ютер до роботи. Робочий стіл.

Варіант 1

1. Що слід робити, щоб почала працювати програма?

• 2 рази клацнути правою клавішею миші;
• 2 рази клацнути лівою клавішею миші;
• 1 рази клацнути лівою клавішею миші;
• 1 рази клацнути правою клавішею миші;

 

2. Яка кнопка присутня на кожному Робочому столі?

• Пуск;
• Power;
• Reset;
• Enter;

 

3. Виберіть вірну послідовність включення комп’ютера

• завантаження комп’ютера, включення монітора, включення системного блоку, Робочий стіл;
• включення монітора, Робочий стіл, включення системного блоку, завантаження комп’ютера;
• включення монітора, включення системного блоку, завантаження комп’ютера, Робочий стіл;
• включення монітора, включення системного блоку, Робочий стіл, завантаження комп’ютера;

 

4. Поглянувши не увімкнений комп’ютер, завжди можна дізнатися …?

• погоду;
• час;
• температуру повітря;
• новини;

 

 

5. Під кожним значком відображається…?

• колір значка;
• розмір значка;
• ім’я значка;
• час створення значка;

 

 

1. Як комп’ютер повідомляє, що він  готовий до роботи?

• відчуємо  спеціальний короткий звук;
• на моніторі відображається Робочий стіл;
• побачимо заставку на моніторі;
• на моніторі відображається письмовий стіл;

 

2. Для чого потрібна кнопка Power?

• для виконання обчислень на комп’ютері;
• для завантаження комп’ютера;
• для збереження інформації на комп’ютері;
• для включення пам’яті комп’ютера;

 

3. Що ми побачимо на екрані монітора після завантаження комп’ютера?

• обідній стіл;
• журнальний стіл;
• Робочий стіл;
• письмовий стіл;

 

4. Як називається пристрій,  на якому знаходиться кнопка Power?

• сканер;
• системний блок;
• принтер;
• клавіатура;

 

5. Що відбувається після натискання  на кнопку включення монітора та системного блоку?

• перезавантаження комп’ютера;
• завантаження комп’ютера;
• виключення комп’ютера;
• завантаження програми;

 

4. Вікна. Поняття про програму. Запуск програми на виконання з Робочого стола. Вікнопрограми. Завершенняроботиізпрограмою.

 

Варіант 1

1.Яку дію виконує кнопка під номером 2?

• переміщує вікно;
• закриває вікно;
• розгортає вікно на весь екран;
• згортає вікно

 

2. Що таке комп’ютерна програма?

• це інструкції для комп’ютера;
• це системний блок;
• це діалог з комп’ютером;
• це найголовніші пристрої;

 

 

3. Чи для кожної програми відкривається власне вікно?

• ні;
• для деяких програм;
• так;
• тільки коли запускається гра;

 

4. У якій частині вікна розташовується рядок заголовку?

• у верхній частині;
• у нижній частині;
• у правій;
• у лівій;

 

5.Яку дію виконує кнопка під номером 3?

• переміщує вікно;
• закриває вікно;
• розгортає вікно на весь екран;
• згортає вікно

 

6. Якщо закрити або згорнути вікна усіх програм, то ми побачимо?

• робочий стіл;
• письмовий стіл;
• учнівський стіл;
• комп’ютерний стіл

 

Варіант 2

1.Чиможе вікно програми займати різні розміри

 ( бути великим, бути великим, або на весь екран)?

• ні;
• тільки коли запускається гра;
• тільки для вказаних програм ;
• так;

2. Як відкрити комп’ютерну програму «Сходинки до інформатики»?

• двічі натиснути лівою клавішею мишки;
• двічі натиснути правою клавішею мишки;
• один раз натиснути правою клавішею мишки;
• один раз натиснути лівою клавішею мишки;

3.Що вказується у рядку заголовку?

• ім’я  вікна;
• розмір вікна;
• положення вікна;
• стан вікна;

4.У якій частині вікна розташовані кнопки керування?

• у лівій частині;
• у верхній правій частині;
• у верхній лівій частині;
• у нижній частині;

5.Якщо запустити програму, то на моніторі екрана відкривається?

• інформація про програму;
• Інтернет;
• ваша улюблена програма;
• вікно програми;

6.Чи може комп’ютер одночасно виконувати кілька програм?

• так;
• лише чотири;
• ні;
• лише дві;

5. Вивчаємо клавіатуру. Призначення основних клавіш клавіатури.Ознайомлення з клавішами «Пропуск», «Shift» «CapsLoсk»

 

Варіант 1

1.Слово «Інтернет» пишеться з великої літери. Яку клавішу натиснути, щоб отримати велику літеру?

□       Ctrl;

□       Shift;

□       Esc;

□       Alt;

 

 

2.Який символ ти отримаєш, якщо натиснеш комбінацію клавіш Shift+7?

□       ?;

□       7;

□       №;

□       !;

 

3.Як поставити крапку в кінці речення при англійський мові введення тексту (EN)?

• натиснути клавішу із зображенням  « '' » біля клавішіEnter;

□       натиснути клавішу із зображенням «?» біля правого Shift;

□       натиснути клавішу із зображенням букви «ю» біля правого Shift;

• натиснути клавішу із зображенням «z» біля лівого Shift;

 

4.Як поставити крапку в кінці речення при українській мові введення тексту (UK)?

• натиснути клавішу із зображенням «z» біля лівого Shift;
• натиснути клавішу із зображенням над клавішею Enter;
• натиснути клавішу із зображенням  « '' » біля клавіші Enter;

□       натиснути клавішу із зображенням «?» біля правого Shift;

 

5.Після натискання клавіші CapsLockти помітиш?

• з’явиться одразу велика літера;
• з’явиться одразу розділовий знак;
• закриються всі програми;
• світло на спеціальному індикаторі клавіатури;

6.Скільки разів повторюється клавіша Shift?

• 4;
• 3;
• 1;
• 2;

 

1.Як поставити кому  уреченні при англійській мові введення тексту (EN)?

• натиснути клавішу із зображенням «z» біля лівого Shift;
• натиснути клавішу із зображенням над клавішею Enter;
• натиснути клавішу із зображенням  « '' » біля клавіші Enter;

□       натиснути клавішу із зображенням «?» біля правого Shift;

 

2.Який символ ти отримаєш, якщо натиснеш комбінацію клавіш «Shift+1»?

• ?;
• №;
• 1;
• ! ;

 

3. Який символ ти отримаєш, якщо натиснеш комбінацію клавіш «Shift+6»?

• :;
• №;
• 6;
• ! ;

4. Який літеру ти отримаєш, якщо натиснеш комбінацію клавіш «Shift+a»?

• A;
• а;
• F;
• f ;

5.Як називається найдовша клавіша на клавіатурі, яка робить відступ між словами,буквами,цифрами?

• Delete;
• Shift;
• CapsLock;
• Пропуск;

 

6.Яка клавіша робить введення літер лише великими?

• CapsLock;
• Shift;
• Enter;
• Пропуск;

 

 

6.      Ознайомлення з клавішами «Enter» та «Esc».

 

Варіант 1

1.Де на клавіатурі знаходиться  клавіша «Esc»

□       у правому верхньому куті;

□       у лівому нижньому куті;

□       у лівому верхньому куті;

□       у правому нижньому куті;

 

2.Як читають назву клавіші «Esc»

□       Делейт;

□       Пропуск;

□       Ентер;

□       Ескейп;

 

3.Клавіша «Enter» розташована на клавіатурі праворуч над клавішею?

□       Alt;

• Shift;
• Ctrl;
• CapsLock;

4.Як називається виділена клавіша?

• Enter;
• Ctrl;
• Esc;
• CapsLock;

 

1.Яку дію означає клавіша «Esc»?

• Вхід;
• Зачекати;
• Вихід;
• Повторити;

2.Яку клавішу використовують для введення команд?

• Enter;
• Ctrl;
• Esc;
• CapsLock;

 

3.Яку дію означає клавіша Enter?

• Вхід;
• Зачекати;
• Вихід;
• Повторити;

 

4.Яку клавішу слід натиснути, щоб відтворити те, про що запитує комп’ютер?

• Enter;
• Ctrl;
• Esc;
• CapsLock;

 

ІІІ Розділ: Інформація та повідомлення

1. Поняття про інформацію, повідомлення

Варіант 1

1.Дорожні знаки, покази термометра, міміка та жести – це?

• повідомлення у вигляді умовних позначень;
• повідомлення у вигляді малюнків;
• письмове повідомлення;
• усне повідомлення;

 

2. «Зебра» на дорозі спеціальний дорожній знак, надпис, «Перехід» - це?

• різні повідомлення;
• одне і теж повідомлення;
• письмове повідомлення;
• повідомлення у вигляді малюнків;

 

3. Що таке інформація?

• спілкування;
• фільм;
• новина, відомості про навколишній світ;
• комп’ютерна гра;

4. Інформація, передана усно або письмово, у вигляді малюнків чи умовних позначень-це?

• способи захисту інформації;
• способи подання повідомлень;
• способи збереження повідомлень;
• способи приймання повідомлень;

5. Чи може одне і теж повідомлення для різних людей нести різну інформацію?

• так;
• ні;
• якщо різні люди це лише жінки;
• якщо різні люди це лише чоловіки;

6. Текст у підручнику, записи у щоденнику – це?

• повідомлення у вигляді малюнків;
• письмове повідомлення;
• усне повідомлення;
• повідомлення у вигляді умовних позначень;

 

Варіант 2

1. Вкажіть найбільш повну відповідь. Інформація передається за допомогою?

• спілкування;
• повідомлень;
• телефону;
• книжки;

2. Перегляд фотографій із шкільного свята – це?

• повідомлення у вигляді малюнків;
• письмове повідомлення;
• усне повідомлення;
• повідомлення у вигляді умовних позначень

3. Розповідь учня на уроці про улюблену книгу – це?

• повідомлення у вигляді малюнків;
• письмове повідомлення;
• усне повідомлення;
• повідомлення у вигляді умовних позначень;

 

 

4. Записи у щоденнику, текст у підручнику – це?

• повідомлення у вигляді малюнків;
• письмове повідомлення;
• усне повідомлення;
• повідомлення у вигляді умовних позначень;

5. Чи може повідомлення «чудова погода» нести різну інформацію для різних людей?

• лише літом;
• ні;
• так;
• лише зимою;

6. Чи можна одну і ту ж інформацію передати за допомогою різних повідомлень?

• ні;
• лише письмові повідомлення;
• так;
• лише повідомлення у вигляді малюнків;

 

2. Як людина сприймає повідомлення

Варіант 1

1. Скільки органів чуття має людина?

• 4;
• 6;
• 3;
• 5;

2. За допомогою якого органу чуття людина сприймає інформацію про звуки із навколишнього світу?

• смак;
• зір;
• слух;
• дотик;

 

3. Який орган чуття сприймає інформацію, коли на комп’ютері грає музика?

• смак;
• зір;
• слух;
• дотик;

4. Чи може комп’ютер, тварини, рослини, пристрій сприймати повідомлення?

• так;
• ні;
• лише комп’ютер;
• лише тварина

5. Який орган чуття сприймає інформацію при перегляді фотографій на моніторі?

• смак;
• зір;
• слух;
• дотик;

6. За допомогою якого органу чуття ми отримуємо інформацію, коли миємо руки у гарячій воді?

• смак;
• зір;
• слух;
• дотик;

 

Варіант 2

1. За допомогою якого органу чуття людина сприймає інформацію про те, чи смачна їжа?

• смак;
• зір;
• слух;
• дотик;

2. Який орган чуття сприймає інформацію, коли Ви вдихаєте повітря?

• смак;
• зір;
• нюх;
• дотик;

3. За допомогою якого органу чуття людина отримує повідомлення про запахи?

• смак;
• зір;
• нюх;
• дотик;

4. Який орган чуття сприймає інформацію, коли Ви їсте лимон?

• смак;
• зір;
• слух;
• дотик;

5. Який орган чуття сприймає інформацію при подвійному натисканні лівою клавішею мишки?

• смак;
• зір;
• слух;
• дотик;

6. За допомогою якого органу чуття людина може бачити інформацію з навколишнього світу?

• смак;
• зір;
• слух;
• дотик;

 

3.      Інформаційніпроцеси: отримання, зберігання, опрацювання і передаванняповідомлень.

 

Варіант 1

 

1. Що таке процес?

□       дія, яка триває певний час;

□       дія множення;

□       це новина;

□       це скорочення слова процес;

 

2. Джерелом інформації може бути?

□       книга;

□       людина;

□       комп’ютер;

□       всі варіанти вірні;

3. Для чого потрібен диск. Назвіть інформаційний процес?

□       отримання інформації;

□       збереження інформації;

□       використання інформації;

 

4. Планування подорожі під час канікул, вибір спортивної секції – це процес…?

□       збереження інформації;

□       передавання інформації;

□       використання інформації;

□       опрацювання інформації;

 

5. Збереження телефону у телефонній книжці, запам’ятовування правил , запис програми у пам'ять комп’ютера - це процес..?

□       збереження інформації;

□       використання інформації;

□       опрацювання інформації;

□       кодування інформації;

 

6. Надсилання листа - це процес…?

□       збереження інформації;

□       передавання інформації;

□       використання інформації;

□       опрацювання інформації;

 

Варіант 2

1. Розвязування задач на уроці математики – це процес..?

□       збереження інформації;

□       передавання інформації;

□       використання інформації;

□       опрацювання інформації;

 

2.   Об'єкти , які сприймають інформацію, передану від джерела інформацію, називаються?

□       приймачі інформації;

□       виконавцями;

□       програмами;

□       співрозмовниками;

 

3. Розповідь друзям про переглянутий фільм, надсилання повідомлень, розмова по телефону – це?

□       збереження інформації;

□       передавання інформації;

□       використання інформації;

□       опрацювання інформації;

 

4. Спілкування з іншими людьми, слухання вчителя на уроці, перегляд телепередач, читання книг або журналів – це процес…?

□       збереження інформації;

□       використання інформації;

□       опрацювання інформації;

□       кодування інформації;

 

5. Індійці часто розпалювали вогнища. Назвіть, який при цьому відбувається інформаційний процес?

□       збереження інформації;

□       використання інформації;

□       опрацювання інформації;

□       передавання  інформації;

 

6. Поштовий голуб. Назвіть інформаційний процес?

□       збереження інформації;

□       використання інформації;

□       опрацювання інформації;

□       передавання  інформації;

□        

ІV Розділ: Алгоритми та їх виконавці

1. Команди і виконавці. Спонукальні речення

Варіант 1

1. Речення, яке спонукає нас до дії – це . . . ?

• розповідь;
• побажання;
• команда;
• прохання;

 

2. Який виконавець може виконати команду

       «Зачини вікно»?

• кіт;
• собака;
•  комп’ютер;
• людина;

 

3. Об’єкт, який розуміє та виконує команди називається… ?

• інформація;
• Виконавець;
• гравець;
• команда;

 

4. Сиди рівно, шикуюсь, виконати вправу №7, зачини вікно – це приклади . . . ?

• спонукальних речень;
• поведінки у школі;
• розповідних речень;
• питальних речень;

5. Речення за метою висловлювання бувають?

• розповідні;
• питальні;
• спонукальні;
• всі відповіді вірні;

 

Варіант 2

1. Хто може бути виконавцем команд?

• комп’ютер;
• людина;
• тварини;
• всі відповіді вірні;

 

2. Який виконавець може виконати команду «Ліворуч!»?

• комп’ютер;
• собака;
• людина;
• кіт;

 

3. Який виконавець може виконати команду «Закрити програму!»?

• кіт;
• собака;
•  комп’ютер;
• людина;

 

4. Який виконавець може виконати команду «Завантажити гру!»?

• комп’ютер;
• собака;
• кіт;
• людина;

 

5. Який виконавець може виконати команду «Апорт!»?

• комп’ютер;
• людина;
• тварини;
• всі відповіді вірні;

 

2. Алгоритми. Ознайомлення з поняттям алгоритму

 

Варіант 1

1. 1)Піди на кухню! 2)Візьми яблуко; 3)Почисти яблуко! 4)Принеси яблуко! Це алгоритм…?

• як пригостити яблуком;
• приготування чаю;
• кип’ятіння води;
• приготування яблучного варення;

 

2. Діти встаньте, стрепеніться! Уперед - назад схиліться! До сусідів оберніться! У боки нахиліться! Це алгоритм…?

• речення;
• вправа для очей;
• зарядка;
• вірша;

 

3. «Візьми дерево!». «Посади дерево!». «Полий дерево»!. Це алгоритм…?

• посадження дерева;
• кип’ятіння води;
• наповнення відра водою;
• приготування чаю;

 

4. Чи може алгоритм містити команди, які виконавець не може виконати?

• ні, не може;
• лише для людини;
• так, це можливо;
• лише для роботи;

 

5. Хто може виконати даний алгоритм?

       1.Встань. 2. Підійди до дошки. 3. Візьми крейду. 4. Напиши     слово «Україна». 5. Поклади крейду. 6. Підійди до своєї парти.

7. Сядь на своє місце.

• учень;
• тварина;
• робот;
• комп’ютер;

 

Варіант 2

1. Як називається послідовність команд, спрямованих на досягнення певного результату?

• рівнянням;
• працею;
• алгоритмом;
• задачею;

 

2. Чи повинна кожна команда алгоритму би зрозумілою виконавцю?

• ні;
• так;
• лише тваринам;
• лише роботу;

 

3. 1)Встав ключ у замок! 2)Поверни ключ! 3)Відкрий двері! 4)Зайди до квартири! 5)Закрий двері! Це алгоритм…?

• відкривання сейфу;
• відкривання коробки;
• відкривання книжки;
• відкривання дверей;

 

4. «Піди туди – не знаю куди. Принеси те – не знаю що!» Чи є даний вислів алгоритмом?

• так;
• лише перше речення є алгоритмом;
• ні;
• лише друге речення є алгоритмом;

 

5.      Чи має виконання алгоритму завершуватися отриманням результату?

• для простих алгоритмів;
• лише для алгоритму розв’язування прикладів;
• ні;
• так;

 

V Розділ: Об’єкти. Графічний редактор

1. Об’єкти. Графічний редактор

Варіант 1

1. Важний об’єкт має?

• властивості;
• смак;
• запах;
• колір;

 

2. Яке значення властивості «Назва книги»?

• сходинки до інформатики;
• 160 ст;
• 300 г;
• блакитний;

 

3. Предмети живі істоти, явища природи – це …?

• речі;
• середовище виконання алгоритму;
• виконавці;
• об’єкти;

 

4. Скільки властивостей може бути в одного об’єкта?

• одна;
• жодної;
• дві;
• багато;

 

5. Для чого призначений графічний редактор?

• створювати та редагувати тексти;
• створювати та редагувати ігри;
• створювати та редагувати музику;
• створювати та редагувати малюнки;

 

6. Який об’єкт не створений людиною?

• смартфон;
• комп’ютер;
• стіл;
• сонце;

 

Варіант 2

1. Як називається місце, на якому відображається створений тобою малюнок?

• рядок заголовку;
• палітра кольорів;
• поле для малювання (робоча область);
• панель інструментів;

 

2. Як називається спеціальна програма, для створення малюнків, ілюстрацій для казок, вітальних листівок;

• відеоредактор;
• текстовий редактор;
• музичний редактор;
• графічний редактор;

 

3. Автомобіль, сонце, квітка, комп’ютер – це …?

• значення об’єктів;
• імена об’єктів;
• команди об’єктів;
• властивості об’єктів;

 

4. Як називається місце, де можна вибрати пензлик, фігури, текст, гумку?

• панель інструментів;
• палітра кольорів;
• робоча область;
• рядок заголовку;

 

5. Як називається місце, де можна вибрати колір для малювання?

• рядок заголовку;
• палітра кольорів;
• робоча область;
•  панель інструментів;

 

6. Щоб почати розфарбувати малюнок потрібно відкрито його у графічному редакторі?

• тільки кольорові малюнки;
• так;
• ні;
• лише для простих малюнків;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Література

 

1. Коршунова О.В. Сходинки до інформатики: підруч. для 2 кл. загальноосвіт. навч. закл. / О.В. Коршунова. – К. : Генеза, 2012. – 112 с. : іл.
2.  Коршунова  О.  В.  Інформатика.  2 - 4  класи: Навчально-методичний  посібник.  —  2-ге  вид.  доп.  та перероб.  —  Харків:  ФОП Співак Т.  K., 2010.  —  368с.
3. Ломаковська Г.В. Сходинки до інформатики. Робочий зошит : навч. посіб. для 2 кл. / Г. В. Ломаковська,           Г. О. Проценко, Й. Я. Ривкінд, Ф. М. Рівкінд. – К. : Видавничий дім «Освіта», 2013. – 64 с.
4. Сходинки до інформатики. Робочий зошит 2 клас. авторів М. М. Корнієнко, С. М. Крамаровської, І. Т. Зарецкої.
5. Коршунова О.В. Зошит «Сходинки до інформатики» : навч. посіб. для загальноосвіт. навч. закл. : 2-й кл. /       О. В. Коршунова. – К. : Генеза, 2013. – 64 с.