Сценарій "Свято Букваря" 1 клас

Про матеріал

Свято Букваря - найважливіше свято в житті кожного першокласника та його батьків. Матеріал, представлений в документі, допоможе організувати та провести цей захід креативно, цікаво.

Перегляд файлу

"Праздник букваря" в начальных классах

Цели:

1. В увлекательной игровой форме способствовать повторению и систематизации знаний учащихся, полученных в процессе работы по курсу «Обучение грамоте»; поддерживать у учащихся интерес к знаниям.

2. Формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся.

3. Способствовать воспитанию положительного отношения к чтению; уважительного отношения к одноклассникам, родителям.

                                   Ход мероприятия

Звучит музыка. Дети садятся на свои места.

Учитель.

В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания – с первой книги каждого человека – Букваря.

Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара.

На сцену под веселую музыку выбегают дети и становятся в две группы у левой и правой кулисы. 


На середину выходит ведущий. 

Ведущий 1.
Мы помним тот звонок веселый, 
Что прозвенел нам в первый раз, 
Когда вошли с цветами в школу, 
В свой самый лучший первый класс. 

 

Ведущий 2.
Как встретил у дверей учитель, 
Наш верный друг на много дней, 
И шумная семья большая 
Подружек новых и друзей. 

 

Ведущий 3.
Садясь за парту осторожно, 
Чтоб школьной формы не измять, 
Мы буквари свои раскрыли, 
Раскрыли чистую тетрадь. 

 

Звучит песня «Первоклашки» ( И.Крутой)

 

1 группа ребят поворачивается к ведущему.

 

1 ученик. 
Ежедневно по утрам 
Заниматься надо нам. 
Мы с доски не сводим глаз, 
И учитель учит нас. 

 

2 группа ребят поворачивается к ведущему.


2 ученик. 
Ель, топор, лопата, руки - 
В каждой словно слышим звуки. 
Звуки эти разные: 

ВСЕ ВМЕСТЕ. Гласные, согласные. 

 

3 ученик. 
Гласные тянутся в песенке звонкой, 
Могут заплакать и закричать, 
В темном лесу звать и аукать 
И в колыбельке Аленку баюкать, 
Но не желают свистеть и ворчать. 

4 ученик. 
А согласные согласны 
Шелестеть, шептать, скрипеть 
Даже фыркать и шипеть, 
Но не хочется им петь. 

ВСЕ ВМЕСТЕ. 
С-с-с... змеиный слышен свист, 
Ш-ш-ш... шуршит опавший лист. 
Ж-ж-ж... шмели в саду жужжат, 
Р-р-р... моторы торохтят. 

5 ученик. 
Дружат гласная с согласной, 
Составляя вместе слог. 
МА и ША (запомни: МАША!) 
К нам явились на урок. 

6 ученик. . 
Если слоги встанут рядом, 
Получаются слова. 
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА, 
СО и ВА, читай: СОВА. 
 

7 ученик .
Мила мыла руки мылом, 
Маша кашу варит нам, 
Чтоб скорей и легче было, 
Все читайте по слогам! 

8 ученик. 
Соединили мы два слова - 
И предложение готово: 
Дождь идет. 
Гремит гроза. 
Улетела стрекоза.` 

1 ГРУППА. Мы знаем буквы, знаем слоги. 

ВСЕ ВМЕСТЕ. Умеем говорить, считать. 

2 ГРУППА. И постепенно, понемногу 

ВСЕ ВМЕСТЕ. Мы научились все читать. 

Ведущая 1. Все мы сегодня говорим:

ВСЕ ВМЕСТЕ. Спасибо букварю!

 

Ведущая 2. 
А я ему от всех ребят 
Подарки подарю. 

На сцене появляется мальчик в костюме букваря. 

 

БУКВАРЬ.

Здравствуйте, дети!

Я – букварь. Учу читать.

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо,

И сможешь ты тогда

Любую книгу прочитать

Без всякого труда.

Ребята, поздравляю вас с первой школьной победой – окончанием букваря.

Желаю вам дальнейших успехов в учебе.

 

Все когда-то в первый раз

Приходили в 1 класс.

Прапрадедовской порой

Встали буквы в четкий строй,

Строй как строй, да не простой,

Он зовется азбукой.

 Азбука, стройся! Гласные, здесь?  Согласные, здесь?

Буквы, по порядку рассчитайся!

 

А.      Буква А, буква А,

          Алфавита голова,

          Знает Вова, знает Света

          А похожа на ракету

 

Б.      Буква Б проснулась рано,

          Буква Б бочонок с краном,

          Умывайся, будь здоров,

          Богатырь Борис Бобров!

 

В.      Словно букву В Алёна

          Держит трубку телефона.

 

Г.      Г – крючок обыкновенный,

          Но в труде помощник верный.

          И в косу, и в кочергу

          Превратить я Г могу.

 

Д.      Вот стоит, дымок пуская

          Буква Д – труба печная.

 

Е.      На дворе – какая жалость!

          Наша лесенка сломалась,

          Наша лесенка сломалась,

          Буква Е зато осталась!

 

Ж.     Если сноп, как пояском,

          Подпоясать колоском,

          Сноп соломы на меже

          Превратится в букву Ж.

 

З.       З – не просто завитушка,

          З – пружина, крендель, стружка.

 

И.      На калитку посмотри,

         Чем она не буква И?

          Между двух прямых досок

          Одна легла на искосок.

 

К.      Сигнальщик держит два флажка.

          С флажками он, как буква К.

Л.      Алфавит продолжит наш

          Буква Л – лесной шалаш.

 

М.     Взявшись за руки, мы встали

          И на М похожи стали.

 

Н.      Там я букву Н найду,

          Где гамак висит в саду.

 

О.      В старом дереве дупло

          Ну совсем, как буква О.

 

П.      На хоккее, на футболе,

          Буква П – ворота в поле.

 

Р.      Буква Р – на мачте парус.

          Вдаль летит небес касаясь.

 

С.      Полумесяц в небе тёмном

          Буквой С повис над домом.

 

Т.      Молоток стучит «Тук-тук »,

          Букве Т я старый друг.

 

У.      У – сучок. В любом лесу

          Ты увидишь букву У.

 

Ф.      Все мы знаем без подсказки:

          Буква Ф, как ключ от сказки.

          Никогда его у нас

          Не отнимет Карабас.

 

Х.      Буква Х всё ходит, ходит,

          Места словно не находит.

 

Ц.      Стул чинил сегодня мастер,

          Клеил он его и красил.

          Мастер стул перевернул,

          Стал на Ц похожим стул.

 

Ч.      Да, вы правильно решили:

          Ч мы пишем, как четыре,

          Только с цифрами, друзья,

          Буквы путать нам нельзя!

 

 

Ш.     На что похожа буква Ш?

          На зубья этого ковша.

 

Щ.     Буква Щ поможет нам

          Чистить зубы по утрам.

 

Э.      Над полями в синеве

          Пролетела буква Э.

          Это ласточка весной

          Возвращается домой.

 

Ю.     На арене укротитель,

          Грозных тигров повелитель.

          Он, как буква Ю с кольцом

          К тиграм грозно встал лицом.

 

Я.      И сказала буква Я:

          «Хоккеист известный я.

          Шайба прямо в цель летит.

          Гол! Закончен алфавит».

 

Учитель.

Молодцы, ребята, ведь вы не только выучили буквы, но и научились читать. Теперь вы меньше отвлекаете старших – ведь любимую книгу можете прочитать сами.

А теперь я приглашаю вас поиграть. 

 В школе есть не только уроки, но и перемены. Устроим себе переменку и поиграем в игру.

Ребята,  сейчас  я буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте:

«Это я, это я, это все мои друзья!»

или, топая ногами, говорите: «НЕТ, не я, нет, не я, нет, не все мои друзья».

Давайте прорепетируем:

Хлопая в ладоши - «Это я, это я, это все мои друзья!»

Топая ногами - «Нет, не я, нет, не я, нет, не все мои друзья!».

 Итак, начинаем:

1-Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я ...)

2-Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я...)

1-Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я ...)

2-Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! (Нет, не я...)

1-Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я...)

2-Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! (Это я...)

1-Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я...)

2-Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я...)

1-Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я...)

2-Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я...)

1-Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! (Это я...)


 

Ведущая 3  (обращается к Букварю). У нас есть подарки, подарки непростые. Мы сейчас тебе покажем, чему мы научились с твоей помощью за полгода. 

БУКВАРЬ (важно). Ну, а я здесь посижу, 
На подарки посмотрю... 

Двое ребят выносят стул, торжественно ведут Букварь и усаживают его. Вокруг на скамейках все исполнители. 

Ведущая  1.(обращается в зал). Ребята, давайте покажем Букварю, как хорошо мы научились читать.

 

9 ученик.

Как хорошо умет читать,

Не надо к маме приставать,

 Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

 

10 ученик.

 Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу…»

 Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и прочитать!

 

11ученица.

Я бросила куклу, играть не хочу,

Мне некогда очень, я буквы учу.

Из них я сама составляю слова,

Из них написала «Трава» и «Дрова».

 Дрова – на траве, трава на лугу.

Теперь, как большая, читать я могу.

 

12 ученица.

   Чтобы не канючить, бабушку не мучить,

   Почитаю сказки, все наперечёт.

   Бабушка на кухне варит борщ и кашу

   И блинов, конечно, вкусных напечёт.

 

13 ученик.

Трудно было нам с тобой в начале,

Целый год мы  буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно,

Что старанья были не напрасны!

 

14 ученик.

Ничего на свете лучше нету,

Чем прочесть журнал или газету,

Двадцать первого столетья дети,

Мы освоим сайты в Интернете!

 

БУКВАРЬ. 

Спасибо за подарки, ребята. Я вас тоже буду награждать. А ну-ка, кто хорошо читал, кто стихи нам рассказывал меня до корки прочитал, подойдите ко мне.

 

Ведущая 2.

Поздравляем вас ребята, с первой победой. Желаем, чтобы она стала началом многих покорённых вершин. А сейчас пришла пора прощаться с букварём.

Ученик 15.

Ты, Букварь наш, отдохни.

Ты на полке полежи.

В школу в сентябре опять

Первоклассники придут.

И страницами твоими

В царство грамоты войдут.

 

Ученик 16.

Конечно, знания запас

Покуда невелик у нас

Неясно многое, увы!

Но очень хочется, чтоб вы

За нас не беспокоились.

 

 

Ученик 17.

Позади нелегкий путь слогового чтения

Нам сегодня выдали У-ДО-СТО-ВЕ-РЕ-НИ-Я!!!!

 

Ученик 18.

В том, что мы букварь – прочли

Полный курс наук прошли

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки.

 

Исполнение песни «Прощание с букварём».

УЧИТЕЛЬ.

 Я поздравляю вас с праздником! Теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний. Я желаю вам радости! Желаю не скучать! Мам и бабушек не очень огорчать. И всегда просить прощения за любое огорчение!

Конкурс для родителей: «Детский лепет» (от класса выходят по одному родителю): дети с экрана рассказывают о своей школе, родители должны догадаться, о чем идет речь.

1. Там много мальчиков и девочек, они получают двойки и пятерки. Им включают музыку, и они становятся умными, добрыми и вежливыми (Школа)

2. Он не умеет читать и писать. Он учится писать, рисовать, клеить, читать книжки. (Первоклассник)

3. На него все бегут. Когда он идет, на нем тихо сидят, слушают, пишут. (Урок)

4. На ней нельзя рисовать, нельзя корябать. Но некоторые даже умудряются за ней спать (Парта)

5. Это бывает и летом, и зимой. В это время можно долго смотреть телевизор или читать книжку (Каникулы)

6. Это маленькое удовольствие. Иногда дети спрашивают, когда она будет, а учитель на них ругается, потому что урок только начался, а иногда на уроке ученик просится в туалет, а учитель говорит: «Когда она была, тогда и надо было ходить» (Перемена)

7. Он говорит, говорит и не перестает говорить даже тогда, когда мы уже устали (Учитель)

8. Его надо всегда носить в школу, даже когда не хочется. Его смотрят родители, учителя его просят, а он иногда теряется (Дневник)

9. Это урок, на который всегда все хотят идти, даже если у них нет для него одежды (Физкультура)

10. На ней надо писать, но мы до нее еще не достаем (Школьная доска).

Ведущая 3.
Кто любит музыку и песню, 
Тому живется интересней. 
И в день прощальный с букварем 
Мы потанцуем и споем.

Дети исполняют танец.

 

 

 

docx
Додано
6 серпня 2018
Переглядів
321
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку