Щоденник спостережень за дітьми з особливими освітніми потребами (ООП).

ПОНЕДІЛОК

ВІВТОРОК

СЕРЕДА

ЧЕТВЕР

ПЯТНИЦЯ

№

Предмет

№

Предмет

№

Предмет

№

Предмет

№

Предмет

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

3

3

3

3

3

4

4

4

4

4

5

5

5

5

5

6

6

6

6

6

7

7

7

7

7

№

День тижня

Заняття

Місце проведення

Час

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

№

Предмет

Тема

Спостереження на уроці

Поведінка

Навчальна діяльність

Взаємодія з вчителями

Допомога асистента

Взаємодія з дітьми

Домашнє завдання

1

 схвильований

 агресивний

 спокійний

 легко відволікається на зовнішні подразники

 швидко втомлюється

 активність

 бажання вчитись

 працює зосереджено

 байдужість

 небажання вчитися

 сприймає звернення до всього класу

 потребує особистого звернення

 йде на конфлікт

 конфліктує

 навідні питання

 організаційна допомога

 додаткова концентрація

 робота в групах або парах

 проявляє дружнє ставлення

 ігнорує

 йде на конфлікт

 конфліктує

2

 схвильований

 агресивний

 спокійний

 легко відволікається на зовнішні подразники

 швидко втомлюється

 активність

 бажання вчитись

 працює зосереджено

 байдужість

 небажання вчитися

 сприймає звернення до всього класу

 потребує особистого звернення

 йде на конфлікт

 конфліктує

 навідні питання

 організаційна допомога

 додаткова концентрація

 робота в групах або парах

 проявляє дружнє ставлення

 ігнорує

 йде на конфлікт

 конфліктує

3

 схвильований

 агресивний

 спокійний

 легко відволікається на зовнішні подразники

 швидко втомлюється

 активність

 бажання вчитись

 працює зосереджено

 байдужість

 небажання вчитися

 сприймає звернення до всього класу

 потребує особистого звернення

 йде на конфлікт

 конфліктує

 навідні питання

 організаційна допомога

 додаткова концентрація

 робота в групах або парах

 проявляє дружнє ставлення

 ігнорує

 йде на конфлікт

 конфліктує

4

 схвильований

 агресивний

 спокійний

 легко відволікається на зовнішні подразники

 швидко втомлюється

 активність

 бажання вчитись

 працює зосереджено

 байдужість

 небажання вчитися

 сприймає звернення до всього класу

 потребує особистого звернення

 йде на конфлікт

 конфліктує

 навідні питання

 організаційна допомога

 додаткова концентрація

 робота в групах або парах

 проявляє дружнє ставлення

 ігнорує

 йде на конфлікт

 конфліктує

5

 схвильований

 агресивний

 спокійний

 легко відволікається на зовнішні подразники

 швидко втомлюється

 активність

 бажання вчитись

 працює зосереджено

 байдужість

 небажання вчитися

 сприймає звернення до всього класу

 потребує особистого звернення

 йде на конфлікт

 конфліктує

 навідні питання

 організаційна допомога

 додаткова концентрація

 робота в групах або парах

 проявляє дружнє ставлення

 ігнорує

 йде на конфлікт

 конфліктує

6

 схвильований

 агресивний

 спокійний

 легко відволікається на зовнішні подразники

 швидко втомлюється

 активність

 бажання вчитись

 працює зосереджено

 байдужість

 небажання вчитися

 сприймає звернення до всього класу

 потребує особистого звернення

 йде на конфлікт

 конфліктує

 навідні питання

 організаційна допомога

 додаткова концентрація

 робота в групах або парах

 проявляє дружнє ставлення

 ігнорує

 йде на конфлікт

 конфліктує

Результативність

Успіхи у навчанні

Труднощі у навчанні

Спостереження

Спілкування з однолітками

Спілкування з дорослими

Навички самообслуговування

Потреба в допомозі та підтримці асистента