Семестрова контрольна робота з української літератури у 8 класі за ІІ семестр

Семестрова контрольна робота № 2 з української літератури у 8 класі

Національна драма. З української прози. Український гумор

Завдання 1-12 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Оберіть правильну відповідь. По 0,5 бала

1. Яку назву мав перший варіант п’єси «Сто тисяч»?

А «Гроші»

Б «Авантюра»

В «Шахрай»

Г «Калитка»

2. З якою сільськогосподарською худобою порівнюється неволя народу. Коцюбинського «Дорогою ціною»??

А волом

Б туром

В конем

Г биком.

3. Кому належить фраза: «Коцюбинський розширив обрій української повісті»?

А І. Франку

Б Лесі Українці

В І. Карпенку-Карому

Г О. Кобилянській

4. У чому полягав моральний урок дідів з оповідання О. Довженка «Ніч перед боєм» для молодих бійців?

А Вони попалили всі човни й зірвали ворогові переправу

Б Вони перевернули човни й загинули разом із ворогами

В Діди зробили засідку й побили багато ворогів

Г Діди мужньо витримали знущання ворогів і не видали партизанів

5. Кого діди Платон і Савка ставили за приклад бійцям, що відступали?

А Кармалюка                          

Б Гонту, Залізняка

В своїх синів

Г самих себе

6. Який епізод є кульмінацією у творі Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути»?

А Поєдинок на шпагах Юлька та Славка

Б Суд над Славком

В Привід хлопця, який назвався Беркутою, до дитячої кімнати міліції

Г Запізнення Славка на театральну виставу до Лілі

7. Хто вірив у  невинуватість Славка?

А тренер, Лілі

Б Стефко та Юлько

В класний керівник і директор школи

Г інспектор дитячої кімнати міліції, Надія Григорівна

8. Чим пишався кінь Шептало з оповідання В. Дрозда?

А Своєю силою, красою, незвичайністю

Б Тим, що він був чемпіоном з бігу

В Своїми предками − цирковими кіньми

Г Тим, що його любив конюх і підгодовував смачненьким

9. Чого найбільше кінь Шептало не любив?

А Їздити на базар і крутити колесо

Б Ходити з усіма кіньми на водопій

В Возити важкі вантажі − дрова, цеглу

Г Битися, штовхатися біля кормушки

10. Хто був учителем дракона Грицька із повісті-казки Ю. Винничука?

А Сам князь

Б Пустельник

В Князівна Настасія

Г Таємний радник князя Антось

11. Чого не робив Федько з повісті В. Чемериса «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» для закоханого Вітьки?

А Складав серенаду

Б Давав списувати домашні завдання

В Написав вірша до газети

Г Добував гроші для кіно

12. Правильними є всі твердження, ОКРІМ

А Слова пустельника «Усе в природі має своє призначення» адресовані дракону (за твором Юрія Винничука «Місце для дракона»).

Б Розповідь у творі Юрія Винничука «Місце для дракона» ведеться від першої особи.

В Твір Валентина Чемериса «Вітька + Галька, або Повість про перше кохання» складається з двох частин.

Г Твір Юрія Винничука «Місце для дракона» за жанром – повість-казка.

Завдання 13-15 мають на меті встановлення відповідності між рядками. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ. По 1 балу

13. Установіть відповідність між центральною проблемою та твором і автором.

1 Людина в суспільстві, її знеосіблення                А «Дорогою ціною» М. Коцюбинського

2 Добро і зло, доцільність самопожертви              Б «Білий кінь Шептало» В. Дрозда

3 Воля людини та можливості її здобуття             В «Ніч перед боєм» О. Довженка

4 Патріотизм та героїзм при захисті рідної землі  Г «Місце для дракона» Ю. Винничука

5 Дорослішання, роль батьків у вихованні дітей   Ґ  «Сто тисяч» І. Карпенка-Карого

                                                                                    Д «Шпага Славка Беркути» Н. Бічуї

14. Установіть відповідність між літературними героями та їхніми характеристиками.

1 «Який із нього єретик? Молоде ще, зелене»        А Шептало («Білий кінь Шептало»)

2 «Серед усіх робіт він найбільше                            Б Пустельник («Місце для дракона»)

недолюблював крутити привід і їздити до міста»

3 «Але навіть він своїм приземленим                      В Грицько («Місце для дракона»)

розумом тямкує тимчасовість своєї

влади над Шепталом»

4 «Держава спала. Я мусив її розбудити,                 Г Настуня («Місце для дракона»)

поки був дракон, я мав сенс життя»                        

                                                                                      Ґ Степан («Білий кінь Шептало»)

15. Установіть відповідність між цитатною характеристикою і персонажем літературного твору.

1 «Та й я ж цілісінький тиждень на ногах                                   А Остап («Дорогою ціною»)

 і роблю не покладаючи рук»

2 «Хай воно згорить без вогню й диму…                                   Б Параска( «Сто тисяч»)

Втечу… Піду за Дунай, може, там люди не пособачились…»

3 «Далі прокинулась і чую, що все мені противне,                     В Соломія («Дорогою ціною»)

все гидке: і чоловік, і панщина, й життя моє

безщасне… Пропадай воно все пропадом…

Піду і я світ за очі»

4 «Дівка красива, здорова, зна всі порядки,                                 Г Герасим («Сто тисяч»)

коло птиці, коло свиней, коло корів –                          

одне слово, хазяйка біля всього»

                                                                                                           Ґ Мотря («Сто тисяч»)

Завдання 16-18 мають на меті встановлення рівня знань з теорії літератури. Передбачають доповнення  визначення та встановлення відповідності. По 1 балу

16. … характеризується насамперед тим, що водночас трагічно і комічно вияскравлює одні й ті самі явища, при цьому трагічне і комічне взаємно посилюються, а співчуття автора до одного персонажа суперечить співчуттю до іншого.

17. Епічний прозовий твір (рідше віршований), який характеризується однолінійним сюжетом, а за широтою охоплення життєвих явищ і глибиною їх розкриття посідає проміжне місце між романом та оповіданням, називається …

18. Установіть відповідність між художнім засобом та прикладом.

1 Порівняння                                                                 А «Неприємна, знайома млявість –

                                                                                             провісниця всіляких прикростей –

                                                                                             закрадалася в груди». 

2 Метафора                                                                    Б «…маленький чоловічок, навіть не білий,

                                                                                             а якийсь землисто-сірий,

                                                                                             з брудними, корявими ручиськами».

3 Епітет                                                                           В «Думки перестрибують, ніби плуг на розворотах,

                                                                                            спокійні й приємні, як літній вечір після роботи».

4 Звертання                                                                    Г «Хлопчак наблизився до загорожі і

                                                                                            хвацько стрельнув батогом…»

                                                                                         Ґ «Дядьку Степане! Казав завфермою,

                                                                                            щоб ви до привода конячину прислали».