Семінар-практикум «Формування інформаційно-цифрової компетентності вчительства як запорука підвищення якості викладання навчальних предметів»

Семінар-практикум

Формування інформаційно-цифрової компетентності вчительства  як запорука підвищення якості викладання навчальних предметів

Мета проведення: продовжити формування інформаційно-цифрової компетентності педагогічних працівників закладу освіти; визначити  особливості впровадження інформаційно-цифрових технологій (ІЦТ) у практику роботи вчителів, можливості використання ІЦТ у ході викладання навчальних предметів,  на практиці відпрацювати різні моделі упровадження ІЦТ у освітній процес,  виявити і  намітити шляхи подолання ризиків, що можуть виникнути у процесі використання цифрових технологій на сучасному уроці.

Учасники: педагогічні працівники  закладу освіти.

Обладнання: комп’ютери,  підключені до мережі Інтернет, мультимедійний проектор, роздатковий матеріал.

План проведення

1.  Вступне слово ведучої/ведучого «Формування інформаційно-цифрової компетентності вчительства – запорука якісної освіти учнівства».
2. Огляд ресурсів, що використовуються в умовах впровадження ІЦТ (теоретична інформація + практична робота з ПК, демонстрація презентації):

• Сучасний комп’ютер та його різновиди;
• Складові комп’ютера та їх призначення;
• Програмне забезпечення;
• Мережа Інтернет.

3. Робота в малих групах.

Створення моделі організації освітнього процесу на уроці з використанням ІЦТ.

• Смартфони, підключені до мережі Інтернет;
• Комп’ютерний клас, підключений до мережі Інтернет;
• Мультимедійне обладнання;
• Ноутбук вчителя.

Завдання: на яких етапах уроку та  як саме можна використати це обладнання? Якої мети зможуть досягти учні, вчитель?

4. Презентація роботи малих груп.
5. Створення єдиної моделі впровадження ІЦТ на сучасному уроці.
6. Підсумки проведення семінару.