Семінар-тренінг для педагогів "Булінг в учнівському колективі"

4. Дії викладача при виявленні ознак булінгу.

5.Як діяти в даній ситуації. Обговорення відеоролика

6.Як запобігти булінгу.  Вправи для розвитку емоційного інтелекту

7.Мультфільми для розвитку емпатії у дітей.

Запитання для обговорення з учнями

1. Чому змінилось відношення до котика
2. Чи важливим є зовнішній вигляд
3. Чи є провина котика,в тому що він народився чорним
4. Яким чином впливають людські  думки на життя інших.
5. Чи справедливе було ставлення інших до кошеняти?

Мультфільм про те, як живеться чорному коту. Через людські забобони з ним ніхто не спілкується, тому він опинився у повній ізоляції. Всьому причина – чорний колір його шерсті.

Що відчуває кошеня, наскільки йому сумно і самотньо? Про це ніхто навіть не замислюється. Щоб не мати клопіту, всі його намагаються обійти десятою дорогою. Однак варто котові забруднитися у білу фарбу – ставлення до нього вмить змінюється.

Історія про зграю горобчиків, які спілкуються між собою, сидячи на дротах. До них прилетіла доброзичлива чуднувата пташка, зовсім не схожа на них, тому горобці не прийняли її до гурту, хоча вона цього хотіла.

Щоб позбутися настирної гості, спільнота горобців спочатку її ігнорує. Потім закльовує, намагаючися зігнати зі спільного дроту, не розуміючи, які саме наслідки це може мати для них самих.

Запитання для обговорення з учнями

1. Чому постраждали всі інші?
2. Як може себе відчувати, той хто не схожий на інших?
3. Як вплинуло на всіх, ізоляція неприйнятого?

Це історія про їжачка на ім'я Генріх, який уперше прийшов до нового класу. Він би з радістю подружився з однолітками, однак спілкуватися і гратися йому заважають колючки, через які він і сам страждає.

Запитання для обговорення з учнями

1. Як почувався їжачок в новому колективі?
2. Що відчували учні класу коли бачили незграбність їжачка?
3. Чому вирішили допомогти їжачку?
4. Яку людську рису характеру проявили учні звірята?

Запитання для обговорення з учнями

1. Чому оточуючі не сприймали екскаваторчика?
2. Як йому жилося на  курячому подвір’ї?
3. Чи почувався він потрібним  комусь?
4. Коли екскаваторчик відчув себе щасливим?

Всі люди різні, однак кожному важливо відчувати себе частиною чогось більшого, ніж він є сам – членом родини, частиною певної спільноти тощо. Однак варто пам'ятати, що відчути себе насправді щасливим можна лише серед тих, хто дійсно схожий на тебе – за вподобаннями чи світосприйняттям.

Рефлексія.   Перегляд мультфільмів з учнями та обговорення їх допоможе зрозуміти, що  означає розуміти того, хто поряд.

Емпатія це уміння співпереживати людині тут і тепер, уміння скерувати свої емоції згідно відповідної ситуації.

Виховання даної риси в учнів допоможе запобігти цькуванню, ображанням в учнівському середовищі. Важливим моментом є вміло поставлені запитання для обговорення кожного мультика згідно контексту.

8.Рефлексія семінару Притча