Сертифікація вчителя англійської мови.

МЕТОДИКАпроведення оцінювання професійних компетентностейучасників сертифікації (учителів іноземної мови (англійська мова)) (на основі документованих матеріалів ДСЯОУ ) https://sqe.gov.ua/diyalnist/sertifikaciya/dlya-uchyteliv-inozemnoyi-movy-anglijska-mova/https://sqe.gov.ua/wp-content/uploads/2025/06/metodyka-provedennya_dodatky.pdf. Доповідач : вчитель англійської мови Кам’янського ліцею. Кам’янецькоЇ ТГАнтоніна Василівна Білійчук

Сертифікація педагогічних працівників – це зовнішнє оцінювання професійних компетентностей педагогічних працівників, що має на меті виявлення вчителів з високим рівнем педагогічної майстерності, які впроваджують у свою професійну діяльність нові освітні технології та сприяють їх поширенню. Наказом Міністерства освіти і науки України від 01.11.2024 р. № 1556 «Продеякі питання проведення сертифікації педагогічних працівників у 2025 році» запроваджено сертифікацію вчителів іноземної мови (англійська мова).

Основні етапи сертифікації: Незалежне тестування: Проводиться Українським центром оцінювання якості освіти (УЦОЯО). Перевіряє професійні знання, методику викладання та володіння мовою. Самооцінювання власної педагогічної майстерності: Учасники заповнюють анкету, яку аналізує Державна служба якості освіти (ДСЯО). Вивчення практичного досвіду роботи: ДСЯО та її територіальні органи проводять вивчення роботи вчителя (включаючи онлайн або офлайн спостереження за уроками).

Методикою передбачено оцінювання 12 професійних компетентностей, визначених професійним стандартом, за 22 критеріями.

Вивчення практичного досвіду учасника сертифікації триває один день (за потреби – два і більше днів) та здійснюється за допомогою п’яти методів збирання інформації з використанням цифрових технологій: – аналіз самопрезентації практичного досвіду роботи учасника сертифікації; – спостереження за навчальними заняттями; – спостереження за самоаналізом проведеного навчального заняття; – аналіз розв’язання ситуаційного завдання; – інтерв’ю з учасником сертифікації.1. Аналіз самопрезентації практичного досвіду роботи учасника сертифікації. Самопрезентація передбачає розкриття учасником сертифікації власного професійного образу, демонстрацію досвіду та досягнень за останні 2 роки. Тривалість самопрезентації – до 20 хвилин.

Обов’язковими змістовими складниками самопрезентації є: 1. Я – вчитель: – коротка інформація про учасника сертифікації;– особливості педагогічної діяльності (обґрунтування вибору навчальної/модельної навчальної програми, навчально-методичного забезпечення,створення безпечного освітнього середовища, професійна співпраця й обміндосвідом, психологічна та емоційна складова роботи вчителя).2. Моя участь в організації іншомовного освітнього середовища узакладі освіти (організація заходів, мовних клубів/лабораторій/таборів,оформлення кабінету іноземної мови (за наявності) тощо).3. Я – учні – батьки (форми комунікації, співпраці та зворотного зв’язку зучнями, батьками).4. Мої досягнення у професійній діяльності.

2. Спостереження за навчальними заняттями3. Спостереження за самоаналізом проведеного навчального заняття- (до 10 хв.)

4. Аналіз розв’язання ситуаційного завдання. Алгоритм дій експертівпід час розв'язання ситуаційного завдання учасником сертифікації1. Обирають ситуаційне завдання зі сформованого переліку.2. Озвучують ситуаційне завдання та/або виводять його на екран учасникусертифікації.3. Інформують учасника сертифікації про формат і тривалість виконаннязавдання:– на обмірковування завдання – до 10 хвилин,– на представлення відповіді та її обґрунтування учасником сертифікації –до 10 хвилин.4. Аналізують відповідь учасника сертифікації, враховуючи розуміння сутіситуації, правильність та обґрунтованість відповіді.5. Озвучують правильний варіант розв’язку ситуаційного завдання та запотреби його обґрунтовують

5.Інтерв’ю з учасником сертифікації Інтерв’ю з учасником сертифікації завершує вивчення його практичного досвіду роботи та спрямоване на уточнення показників, які не вдалося простежити за допомогою інших методів збирання інформації, але які є необхідними для цілісного оцінювання професійної компетентності. Тривалість інтерв’ю з учасником сертифікації – до 60 хвилин. Акти про зміну строку вивченняпрактичного досвіду роботи учасника сертифікації:1. Акт про перенесення дати вивчення практичного досвіду роботи учасника сертифікації2. Акт про переривання вивчення практичного досвіду роботи учасника сертифікації3. Акт фіксації виявлення невідповідності учасника сертифікації встановленим вимогам.