22 червня о 18:00Вебінар: Telegram для навчання: практичні кейси зі створення вчителем каналу та бота

Сервіси розміщення аудіо та відео файлів в Інтернеті

Про матеріал
Майже кожен учень спілкується зі своїми товаришами в соціальних мережах, переглядає відео та слухає музику. Де ж ми можемо пошукати ці файли? І як самостійно додати власні розробки, якщо учень сам собі режисер?
Перегляд файлу

        

Тема: Сервіси розміщення аудіо та відео файлів в Інтернеті

Мета:

  • навчальна: ознайомити учнів з існуючими сервісами розміщення мультимедійних даних в Інтернеті;  сформувати первинні навички з розміщення даних в мережі Інтернет; узагальнити знання зі створення мультимедійних продуктів;
  • розвивальна: розвивати в учнів вміння застосовувати отримані на уроці знання в ситуаціях повсякденного життя;
  • виховна: виховувати в учнів ввічливість та уважність у спілкуванні з учителем та однокласниками; привчати учнів дотримуватись правил ТБ під час користування ПК.

Тип уроку: Комбінований.

Обладнання та наочність: дошка, комп’ютери з підключенням до мережі Інтернет, підручник, навчальна презентація.

Програмне забезпечення: браузер.

 

Хід уроку

І. Організаційний етап

  • привітання

Добрий день, шановні діти!

Я не можу не радіти,

Зустріч перша наша з вами,

Тож не будьмо ворогами.

Розпалю я знань багаття,

Починаємо заняття.

  • Перевірка готовності до уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань

На ваш розсуд пропонуються картинки, за якими ви маєте обрати зайвий елемент та аргументувати вибір

 

Картинки по запросу картинки мультимедиаКартинки по запросу картинки мультимедиа

 

 

 

 

Картинки по запросу картинки мультимедиа 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вправа на співставлення даних, знайти зайвий формат.

Формати мультимедійних файлів

  1. avi

А)  найпоширеніший і найпопулярніший формат, що відтворює звук наближено до реального 

  1. Mp3

Б)  формат  файлів, що базується на технології збереження та відтворення відео- та звукових даних, яку було розроблено корпорацією Apple 

  1. wav

В)  формат звукових файлів,  що використовується як основний для нестиснутих аудіоданих

  1. Txt

Г)  мультимедійний контейнер для аудіо-відео даних

  1. mov

Д)  Текстовий документ

1-Г; 2-А; 3-В; 4-Д; 5- Б

 

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Майже кожен учень спілкується зі своїми товаришами в соціальних мережах, переглядає відео та слухає музику. Де ж ми можемо пошукати ці файли? І як самостійно додати власні розробки, якщо учень сам собі режисер?

IV. Вивчення нового матеріалу

Робота з підручником: відкрийте, будь ласка, підручник на сторінці 146

Який перший та найпоширеніший сервіс ви бачите? (Вірно – YouTube)

На сторінці 147 ознайомтеся з алгоритмом додавання відео

А тепер переглянемо відео

 

  

V. Фізкультхвилинка

Ручки вгору підняли,

До сонечка потягли,

Ручки вбоки розвели, полетіли, попливли

Потім їх вперед зімкнули та в долоні всі сплеснули

Як закінчили плескати

Стали долі опускати

Ніжками затупотіли

За комп’ютери всі сіли

VI. Засвоєння нових знань, формування вмінь

Практичне завдання.

Робота за комп’ютером

  1. Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
  2. Інструктаж учителя.
  3. Практична робота за комп’ютерами.
  4. Вправи для очей.

VIІ. Підсумки уроку

Якщо в ході уроку у вас не винило питань та складнощів підніміть смайл з посмішкою

Якщо виникли питання та труднощі пініміть смайл з питанням

VІІI. Домашнє завдання

Підручник § 4.3

ІХ Оцінювання роботи учнів

 

docx
Додано
5 січня
Переглядів
88
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку