Етап

Мета

Форми організації діяльності

Умови досягнення позитивних результатів

Тип уроку

І 

Підготовчий

Створити умови для досягнення комп’ютерної грамотності учнів, сформувати спеціальні уміння і навики практичного користування комп’ютерною технікою ( комп’ютером, принтером, сканером, жорсткими дисками, дискетами)

Комп’ютер використовується для друкування текстів, підготовки дидактичних матеріалів, завдань для тематичного оцінювання, контрольних робіт, розробків уроків

Повна готовність класу і обладнання; включення учнів у діловий ритм. Вчитель виступає як рівноправний партнер, організатор,консультант.Контакт учнів з ПК здійснюється під керівництвом вчителя.

-  урок вивчення нового матеріалу;

-  урок застосування знань

- урок комплексного застосування знань

- урок узагальнення і систематизації знань

-  урок контролю, оцінки і корекції знань

ІІ

Вступний

Сприяти формуванню  в учнів спеціальних умінь і навичок використовувати комп’ютерну інформацію при вивченні  матеріалу.

Комп’ютер – носій додаткової та довідкової інформації

Готовність учнів до активної навчально-пізнавальної діяльності на основі опорних знань.

• урок вивчення нового матеріалу;
• урок використання набутих знань

ІІІ. Поєднання традиційних форм  уроків з комп’ютерним навчанням

Створити умови для сприймання учнями складних понять (атом, молекула, електронна конфігурація, типи зв’язку)

Комп’ютер – засіб наочності, доповнення до реальних експериментів.

Уміння чітко спільно з учнями сформулювати мету і завдання уроку.Використання в процесі різних форм організації навчальної діяльності

Уроки узагальнення і систематизації знань

(семінари, конференції)

ІV

Контроль і корекція знань, умінь і навичок

Створити умови для глибокого і всебічного контролю, самоперевірки, корекції знань, умінь і навичок

Контролююча функція комп’ютера

Оптимальність контролю

Одержання достовірної інформації про досягнення всіма учнями запланованих результатів навчання.

Уроки контролю і, оцінки і корекції знань і умінь (контрольна робота, залік, огляд знань)

V

Комп’ютерне моделювання

Сприяти  формуванню критичного і творчого мислення як пріоритетних напрямків інтелектуального розвитку  талановитої молоді.

Створення електронних проектів, посібників.

Використання нових ІКТ,  Smart - технологій, хмарних сервісів

Широке використання способів розумової діяльності учнів, включення їх в пошукову роботу. Максимальна участь учнів.

Позакласна робота:

• творча група з проектної діяльності;
• секція хімії в рамках МАН;