Контрольна робота з теми « Складнопідрядне речення»
1 варіант
1. Вкажіть складнопідрядне речення:
а) Це завжди його хвилювало, а по розмові почув він бадьорість і апетит;
б) У княжий табір вісник вість приніс, що меч тевтона над Волинню звис;
в) Може, квіти зійдуть – і настане ще й для мене весела весна;
г) Хлопець зітхнув, хотів щось сказати, далі махнув тільки рукою і пішов.
2. Складнопідрядним зі з’ясувальною підрядною частиною є речення:
а) Мені однаково, чи буду я жить в Україні, чи ні;
б) Життя квітує там, де різнотрав’я;
в) Всі, хто готувався до цієї зустрічі, почувалися винними;
г) Уклін чолом народу, що рідну мову нам зберіг.
3. Підрядна частина стоїть після головної в складнопідрядному реченні:
а) Хто знання має, той і мур зламає.
б) Добре того вчити, хто хоче все знати.
в) Хто вчиться змолоду, не знає під старість голоду .
г) Хто п’є зілля джинджури, той забуде дорогу до лікаря .
4. Знайдіть речення з підрядним порівняльним:
а) Андрієві було тільки дев'ятнадцять років, хоча через свій зріст він видавався вже дорослим..
б) Там, де рідні кожна стежка і стеблина, бродять мої думи і пісні мої.
в) Над голубими вітряками плив журавлиний караван, неначе кликав у дорогу.
г) Хилилися густі лози, звідки вітер віє .
5. Знайдіть речення з підрядним обставинним:
а) Я вірю в те, що вернеться тепло. б) Звідки птах випурхнув, там і гніздо знайдеш.
в) Те, що було нам співучим, ясним, хай ще дужче рясніє другим . г) Небо, яке засіяли зорі, чудово заблищало.
6. Знайдіть речення з підрядним часу:
а) Скільки не дивись на море, воно ніколи не набридне.
б) Чим далі заглиблювалися вони в гори, тим тихішим ставав відгомін бою.
в) Це було тоді, як співав соловей над рікою.
г) Край дороги, якою котився віз, лежав білий пісок .
7.Складнопідрядне речення з підрядним означальним:
а) Рідну пісню треба захищати так, як захищають рідний край.
б) А доки є пісня, нікому не вдасться захмарити небо моєї душі.
в) Духовність – озонова пелюстка, що так бережно огортає планету й не дає зруйнувати життя.
г) Народе мій, як добре, що ти у мене є на світі.
8. Знайдіть речення з підрядним мети:
а) Туман низинний пливе кошлатий, щоб на озимих заночувати.
б) Якщо ви любите пісні, запрошуйте у гості птаство.
в) Хоч була рання весна, але надворі було вже гаряче.
г) Ніколи в бурі не загине, хто Прометея має дух .
9. Складнопідрядне речення з підрядним допустовим утвориться, коли до головної частини Ми горді своєю літературою додати А) що дала світові нових талановитих творців. Б) бо вона несе світові нове слово. В) хоча їй довгий час не давали розвиватися на повну силу. Г) коли читаємо твори Л. Костенко, С. Жадана, В. Шкляра. 10. Схемі [ , ( ), ] відповідає речення А) А хто стрічався на шляху зо мною, того я щирим серденьком вітала . Б) Дід якось розповідав хлопцеві, що наука не потребує віри . В) Штормові попередження, про які вона читала у стрічці новин уранці, втілювалися у найгіршому своєму вияві .
11. Усі розділові знаки правильно вжито в реченні
А) Тут, де стикаються вирубки з незайманим лісом, була велика галявина, що заросла травою й полого спускалася до самого яру . Б) Щоб бабуню не засмучувати, я нашвидкуруч шкрябала короткі речення, пам’ятаючи що стислість — сестра таланту . В) Як добре, що не потрібно чекати ні хвилини щоб почати робити світ кращим . Г) Увечері вони вчотирьох сиділи в ресторації "Софія" неподалік знаменитого уманського парку де колись князь Потоцький розсипав замість снігу гори цукру 12. Укажіть речення з однорідною підрядністю А) Ви не дитина й добре розумієте, що на цьому світі ніщо не робиться задарма. Б) Природа так про все подбала, що повсюди ти знаходиш, чому вчитися . В) Тут, де стикаються вирубки з незайманим лісом, була велика галявина, що заросла травою й полого пускалася до самого яру . Г) Вiн довго розповiдав їй у ту нiч про те, як визирають з вишневих садкiв бiленькi хати, як пахне в степу полин i чебрець, як скресає на Днiпрi крига.
13. Визначте, який вид підрядного відповідає кожному фрагментові складного речення
Вид підрядного речення Фрагмент речення
1) мети А) ... цікаво слухати про те, як… 2) означальне Б) .… , так що аж темно було. 3) з'ясувальне В) Треба нахилитися, щоб.. 4) наслідку Г) Я хочу жити в такому світі, де ... 5)умови
14. Установіть відповідність між реченнями та типом підрядності у них .
|
1 |
Послідовна |
А |
Життя нашого поета таке дивне, що, слухаючи про нього, можна було б сказати, що це легенда, коли б усе те діялося не перед нашими очима. |
|
2 |
Однорідна |
Б |
Селім — єдиний, хто пробудив Порту від сплячки, хто спробував піднести прапор пророка. |
|
3 |
Неоднорідна |
В |
Якщо ти усміхнешся світу, він обов’язково відповість усмішкою |
|
4 |
Складнопідрядне обставинне |
Г |
Якщо прийде журба, ти не думай її рознести у веселощах бучних за столом, де веселії друзі твої гуляють при покликах гучних. |
|
|
|
Д |
Під час відлиги кілька днів сіялась мряка — тепер сніг де-не-де білів поміж дерев окремими острівцями. |
15. Доповніть наведені головні частини підрядними.
1. Легкий вітер повсюди розносить аромат липи… ( означальною)
2. Навколо всі стояли затамувавши подих … (причини)
3. На місто спускалася ніч.. (часу)
4. Уночі прошуміла злива... (наслідку)
16. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Накресліть схеми, визначте вид підрядної частини .
1.Дуже важливо щоб уже в роки дитинства людина відчула що праця веде її до вершини з якої відкривається захопливий шлях до щастя та нових вершин. 2.Чи знаєте ви як після нагрітого сонцем дня встає над полинами сивий дим як млосний чад пливе над степом? 3.Климко прокинувся від холодної роси що впала йому на босі ноги і побачив над собою скам'яніло-бузкове небо яким воно буває лише восени... 4.Птахи летять туди, де відчувають себе вільними.
Контрольна робота
з теми «Складнопідрядне речення» 2 варіант
А) Осінній день короткий, але сьогодні він згасав надто повільно.
Б) Обід уже давно був готовий, проте роздавати його не було наказу.
В) Одного дня Сашко відкрив, що Сіроманець сліпий.
Г) Проти місяця заблищали стремена, забряжчала зброя, під копитами застугоніла земля.
2. Виділено головну частину у складнопідрядному реченні.
А) Де творчості немає, там і життя нема.
Б) Біжить стежина в сад у зарості малини, яка дозріла вже і запахом п’янить.
В) Як невимовне віршами не скажеш, чи не німою зробиться душа.
Г) Вона дивилась на Юру так, наче він і справді міг стримати грозу.
3. Складнопідрядне речення з підрядним з’ясувальним
А) Буря розчахнула стару, напівзасохлу акацію, що росла біля сіней.
Б) А на тому місці, де стояла тінь, іскрило сонце широкою плямою.
В) До того змучений, що нічого писати не можу, і це мене гризе найбільше.
Г) Нам дивно, що ви сюди заїхали.
4. Складнопідрядне речення з обставинним підрядним умови
А) Якби оті проміння золоті у струни чарами якими обернути, я б з них зробила золотую арфу.
Б) Як тільки ударить перший промінь сонця в мури, вони спалахнуть золотим пожаром.
В) І коли інші ще сплять, він з отарами виходить з кошар у мокрі поля.
Г) Клапоть туману зачепився за городні ворота і не знає, куди податися.
5. Складнопідрядним з неоднорідною підрядністю є речення
А) Навіть далекий вогник на хуторі біля містка теж здається мені зорею, що стала в чиємусь вікні, щоб радісніше жилося добрим людям.
Б) Я Господа благав, щоб наша правда не пропала, щоб наше слово не вмирало.
В) Настала пора мінливого сонця і мінливої води, коли, прокидаючись, блакитнево задихала земля, коли над землею у лісах і ягурах святими німбами засвітився ліщиновий пилок.
Г) Коли я був хлопчиком, мені хотілося, щоб дикі птиці сідали мені на на плечі не тільки в снах.
6. Укажіть речення, у якому правильно розставлено розділові знаки. А) Здавалось морські буруни застигли саме в ту мить, коли буря підняла їх з дня щоб кинуть на землю та залити світ . Б) Приємно, коли, позіхає дід коли дзвонять до вечерні літом. В) Дід Захарко був коваль, хоч я ніколи не бачив аби він щось кував. Г) У веснянім світанні чую, як десь із великої далечі бринять у повітрі ті великодні співи, що їх було чути в дитинстві.
7. Складнопідрядне речення з підрядним допустовим утвориться, коли до головної частини Уся дорога занесена снігом додати А) оскільки вчора була хуртовина . Б)хоча надворі була рання весна . В) ніби лежала товста пухова перина . Г) так що не можна було доїхати до школи . 8. Виділіть складнопідрядне речення з підрядним означальним. А) Життя зриває дні мої, неначе вітер зриває листя. Б) Сонце пекло так, що й уночі степ пашів. В) Перед очима замигтіли великі зорі, що займалися в небі. Г) От і прощай, літо, бо зима одразу впала на голову.
9.Виділіть складнопідрядне речення з підрядним обставинним наслідковим. А) Молоді, чорняві скрипалі позакидали назад голови, так що на них ледве держались шапки. Б)Мене одразу ж потягло наперед, бо позаду, за головами дорослих, нічого не було видно. В)Якби оті проміння золоті у струни чарами якими обернути, я б з них зробила арфу золоту. Г)Коли Соломія примостилася на плоті, Остап одіпхнув його од берега й тоді скочив. 10. Знайдіть речення з підрядним місця. А) За гречками, в долині, там, де ткався сивий туман, – показалось село. Б) Часом можна висловить пейзажем те, для чого слів нема людських. В) Чим більше темніло, тим вітер здавалося дужчав. Г) Хвала тому, в кого душа орлина .
11. Знайдіть речення з підрядним причини:
А) На дні повільно хмари темно – сині повзуть, немов підводні кораблі.
Б) І не треба нести мені квітку надії, бо давно уже ти увійшла в мої мрії.
В)Чайка скиглить літаючи, мов за дітьми плаче.
Г) Він пишався тим, що був сином своєї країни . 12. Знайдіть речення з підрядним умови: А) Лисицю найвигідніше полювати взимку, коли земля натягне на себе білу пухку ковдру. Б) Дуже любив професор, коли перед Зеленими святами дівчата приходили у плавні зілля збирати. В) Мабуть, почну писати, коли настане слушна мить. Г) І де в світі тая сила, щоб в бігу його спинила...
13. Установіть відповідність між складнопідрядним реченням та видом підрядної частини .
|
1 |
Означальне |
А |
Ще не прийшла весна, хоч вже гримлять потоки. |
|
2 |
Часу |
Б |
Та була у нього пісня і дзвінкою, і гучною, бо розходилась по світу стоголосою луною. |
|
3 |
Допустове |
В |
Хто потягне в рабство ту країну, де свободи стяг затрепетав? |
|
4 |
Причини |
Г |
Коли сонце скотилось до самого обрію, далеко в морі з’явилася чорна крапка. |
|
|
|
Д |
Ніхто не знав, коли й де побудовано цю шхуну. |
14. Установіть відповідність між реченнями та типом підрядності у них .
|
1 |
Послідовна |
А |
На березі хвилястої Десни, де білі піски і дерева зелені, де слід віків одкопували вчені, стояло місто, оповите в сни. |
|
2 |
Однорідна |
Б |
Коли любов крізь дим проніс і спав ночами на снігах, тоді відчуєш, як до сліз земля для тебе дорога. |
|
3 |
Складнопідрядне означальне |
В |
Усі історики сходяться на тому , що Нестор був надзвичайно освіченою людиною, добре знався в іноземних літописах, які читав в оригіналі. |
|
4 |
Неоднорідна |
Г |
Моя душа ніколи не забуде того дарунку, що весна дала . |
|
|
|
Д |
Страшно людині, коли їй нема кому відчинити дверей. |
15. Доповніть наведені головні частини підрядними.
1. Раптом вдалині потемніло… (наслідку)
2. У селі жили добрі люди.. (означальне)
3. Старайся прожити в світі … (способу дії)
4. І вже чув композитор… (з’ясувальне)
16. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Накресліть схеми, визначте вид підрядної частини (2 б.)
1. Хоч не одного там калічили ті скали ми далі йшли . 2. Я так тебе люблю що стримати не в силі захоплених пісень що ллються через край.3 Я люблю щоб сонце гріло щоб гукали скрізь громи щоб нове життя будило рух і гомін між людьми. 4. Якби не жовте листя в садках то можна було б подумати що надворі не бабине літо а справжнє .