Слово. Значення слова.

Діагностувальна робота 

Прізвище, ім’я__________________________________Дата________________________

ПЕРЕМАГАЙ ЗЛО ДОБРОМ

    Жили у нашому дворі дві киці. Одна чорненька, а друга — біленька. Чорненька киця сподобалася всім одразу, бо була вона лагідною і приязною. Зате друга киця, була дуже вередливою. А ще була вона страшенною сплюхою й могла цілий день і ніч проспати, лінуючись навіть встати, щоб попоїсти чи попити.

Якось, після такої неприємної розмови із сусідкою, сумно замислилася чорненька киця. А щоб трохи розвіятися, вийшла на подвір'я й пішла до грядок.      

      І тут їй спало на думку: а що коли прибрати сміття і розчистити сусідчину землю від бур'янів? Хай і там буде красиво. Може тоді та стане добрішою. І взялася вона до роботи охоче, неначе робила це собі. І зовсім їй легко стало. Лінива ж сусідка на той час солодко спала у себе в хатці. І, звичайно, нічого не бачила.

    А вранці прокинулася і вийшла на поріг.  Побачила  чорну кицю, глянула на неї вороже, щось буркнула й пішла далі. Та побачивши свої грядки, зупинилася вражена. Аж лапками сплеснула та почала озиратися на всі боки, шукаючи, хто ж зробив таке диво. Увесь день вона не з'являлася на подвір'ї, а наступного ранку сама прийшла до чорненької киці. Довго вибачалася за все, що накоїла. І зрозуміла вона, що на світі нічого не досягнеш без друзів і праці.

    З того часу обидві киці зажили у великій дружбі і злагоді. Живуть так і досі...

              Віра Оберемок

1. Познач жанр прочитаного твору.

А  Оповідання

Б  Літературна казка

В  Народна казка

2.Познач речення, яке висловлює головну думку твору.

 А  На світі нічого не досягнеш без друзів.

 Б   Увесь день вона не з’являлася на подвір’ї.

  В  Хай і там буде красиво.

3.Стрілкою з’єднай антоніми

Гора               багатство

Давнина          долина

Бідність          сучасність

4.Склади і запиши речення з іменниками, щоб показати їх багатозначність._______________________________________________

____________________________________________________________

5.Розглянь малюнки. Склади і запиши речення, щоб слова вживалися в прямому та переносному значенні.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Встав пропущені букви. Запиши слова. Склади і запиши речення з багатозначним словом.

Вд..чний, тр..вога, д..ректор, г..лова, м..нулий, кор…дор, черемха.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Відшукай та випиши дві пари антонімів з тексту.

__________________________________________________________________

8.Випиши з тексту слова близькі за значенням

__________________________________________________________________

9.Поясни значення поданих фразеологізмів:

Як кіт наплакав – _____________________________

Розбити глека –_______________________________

10.Прочитай фразеологізми. Заміни їх словами- синонімами. До кожного нового слова добери антонім.

Тримати язик за зубами - _____________________________

Як кіт наплакав -_____________________________________

11.Прочитай прислів’я та доповни словами-антонімами.

Роблячи зло, на _________________не сподівайся.

Не варто з другом сваритися, бо доведеться _______________.

Хто хоче більше мати, тому треба_____________спати.

Результат діагностичної роботи:

Самоаналіз :

Познач + (Як тобі було виконувати завдання? )