«Технобудинок моєї мрії.»

Міністерство культури та стратегічних комунікацій України

Управління культури та охорони культурної спадщини

Черкаської обласної військової адміністрації

Черкаський музичний фаховий коледж ім. С.С. Гулака-Артемовського

Конкурс проектів

з інтегрованого курсу «Природничі  науки. Енергія і енергетика.»

за темою:

 «Технобудинок моєї мрії.»

викладача циклової комісії

«Загальноосвітні, гуманітарні

та соціально-економічні дисципліни »                                                                 Кондес Лариси Іванівни

Тема: Технобудинок моєї мрії. Конкурс проектів.

Мета: Ознайомити учнів з різними новітніми технологіями енергозбереження  на прикладах побудови власного будинку , навчитися заощаджувати, піклуватися про навколишнє середовище,  розвивати естетичний смак.

Обладнання: ТЗН (комп’ютер, телевізор, проектор тощо) для демонстрації проектів.

                                            План

1. Вступ.
2.  Демонстрація та захист проектів.
3. Висновок. Підсумок уроку.                                                                                                                            
4. Домашнє завдання.      

                                  Хід уроку

1. На дошці (в комп’ютері, тощо) демонструється таблиця

Актуалізація опорних знань.                                                                         Пригадуємо всі енергозберігаючі технології , які вивчали на попередніх уроках.

Вчитель: Кожна презентація буде оцінюватись за наявністю новітніх технологій в проекті вашого будинку. Всі новітні технологїі в енергозбереженні вивчались на уроках і сьогодні ви захистите свої проекти , демонструючи актуальність технології у вашому будинку, доцільність, зваженість: ціна-якість, збереження навколишнього середовища( яким чином ви це робите),естетичний смак у меблях + екологічність матеріалів.

2. Демонстрація та захист проектів.  Під час презентації вчитель   ставить плюс напроти необхідного опису: їх 11, найкращі три роботи з усіма виконаними вимогами отримують оцінку 12, далі оцінювання за кількістю виконаних вимог.

3.Вибираються кращі 3 проекти за кількістю балів, особистою думкою вчителя ( аргументує) та голосуванням учасників

4. Оцінювання.

5. Домашнє завдання.

Провести домашній аудит з енергозбереження. Запропонувати шляхи покращенння.