Технологічна карта уроку

Предмет

Алгебра

Клас

7 клас

Базовий підручник (назва, автор)

Мерзляк А.Г. Алгебра 7 клас.

Тема уроку

Розв’язування задач за допомогою систем лінійних рівнянь.

Тип уроку 

Засвоєння нових знань

Мета уроку у відповідності з очікуваними результатами 

 навчальна: ознайомити учнів з класифікацією типів задач, розв'язання яких вимагає скласти систему рівнянь;формувати вміння учнів розв’язувати та розпізнавати типи задач на складання системи рівнянь;

розвиваюча: розвивати в учнів логічне мислення, уважність, пам’ять, уяву та зосередженість при розв’язуванні задач.

виховна: виховувати в учнів самостійність, наполегливість та повагу до математичної думки інших учнів.

Завдання:

1.Навчати учнів розв’язувати та розпізнавати типи задач на складання системи рівнянь.

2.Розвивати в учнів математичне мислення.

3.Виховувати повагу до математичної думки інших учнів

Міжпредметні зв’язки

хімія, фізика

Змістові лінії, які будуть реалізовуватися

 «Підприємливість і фінансова грамотність»

Ключові компетентності

Процедурна компетентність: використовувати на практиці алгоритм розв'язування типових задач, шляхом складання системи рівняння.

Логічна компетентність:здійснювати обґрунтування правильності розв'язання задач.

Види використаних ІКТ, Інтернет-ресурси (вказати джерела)

Тести на телефонах,онлайн

Матеріали і обладнання

підручник Мерзляк А.Г. Алгебра 7 клас.

телефони.

№

Етап уроку

Діяльність учителя

Діяльність учнів

Очікувані

результати

1

Актуалізація знань учнів

…

Пригадати

Створює позитивний емоційний настрій та сприятливий психологічний клімат на уроці.

Допомагає учням зайти на посилання для проходження тесту по темі “Системи рівнянь з двома змінними”

виконують тести на телефонах за посиланням

повторення навчального матеріалу по темі “Системи рівнянь з двома змінними” 

2

Вивчення нового матеріалу

Знайомить учнів з класифікацією типів задач, розв'язання яких вимагає скласти систему рівнянь;  формує вміння учнів розв’язувати та розпізнавати типи задач на складання системи рівнянь; веде діалог з учнями.

уважно слухають пояснення вчителя, намагаються вести діалог з учителем, ведуть записи у робочих зошитах.

навчальний матеріал засвоєно учнями на високому рівні.

3

Рефлексія

пропонує завдання, які слід розглянути на уроці; допомагає (якщо є необхідність) учням у пошуку вибору вірного типу задачі та методі ії розв’язання.

учні, активно працюють над завданнями, запропоновані вчителем. Ведуть діалог з учителем по незрозумілих ними моментах розв’язування задач.

вміння учнів розв’язувати та розпізнавати типи задач на складання системи рівнянь сформовані на високому рівні

4

Домашнє завдання

вчитель пропонує учням завдання додому та підводить підсумки уроку

учні ведуть діалог з вчителем (відповідаючи на його запитання та задають свої запитання); записують домашнє завдання в щоденники.

домашнє завдання записане в щоденниках учнів; підведені підсумки уроку.