ТеКСТОЦЕНТРИЧНІ КАРТКИ ЯК ІНСТРУМЕНТ РОЗВИТКУ НАСКРІЗНИХ УМІНЬ За романом Анни Сюел «Чорний Красень»
о евдоюя КАШУБА,
ЕЛЬ ЗАРУБЖНО 1ТЕРАТУРИ КОТЕЛЕВСЬКОГО ОПОРНОГОЛЦЕЮ NQ1 МЕН
с.А. КОВПАКА котрувськот СЕЛИЩНОТ РАДИ ПОЛТАВСЬКОТ ОБЛАСП
Текстоцентричнј картки
як (нструмент розвитв«у наскрЈзних умЈньд
• читти З РОЗУМЖНЯМ,
• ВИСЛОВЛЮВАТИ ДУМКИ УСНО ПИСЪМОВО,
• критично т СИСТЕМНО мислити,
• ДВТИ ТВОРЧО,
• 
ЗДАТЖСТЬ ЛОПЧНО ОБФУНТОВУВАТИ ПОЗИЦЮ,
• КОНСТРУКТИВНО КЕРУВАТИ ЕМОЦВМИ,
• ОЦЖЮВАТИ РИЗИКИ,
• ПРИЙМАТИ РШЕННЯ,
• РОЗВ'ЯЗУВАТИ ПРОБЛЕМИ.
 |
За романом Анни Сюел «Чорний Красень»
до уроку позакласного читання
7 клас
JIbBiB
Видавнщпво-Свјчц-о•
2010
ЧАСТИНА I
РОЗАЛ 1 ММ ПЕРШИЙ ИМ
|
|
|
|
РОЗАЛ З ОБ'ТЖДЖУВАННЯ
|
|
|
Фоздл 4 мАеток БРТВК-ПАРК
ОБЕДНАИТЕСЯ В ГРУПИ Й
ПДГОТУЙТЕСЯ ДО СЦЕНЧНОГО ЧИТАННЯ УРИВКА ЭЯСУИТЕ ЗНАЧЕННЯ НЕЗРОЗУМЛИХ слв.
ЧИ ТРАПИЛИСЯ В УРИВКУ РЕПЛКИ З
ПРИХОВАНИМ ЗМСТОМ? ОБГОВОР'ТЬ, У ЧОМУ САМЕ полягАе ПРИХОВАНИЙ змст.
ПРОВЕД'ТЬ РЕПЕТИЦЮ ВИРАЗНОГО ЧИТАННЯ УРИВКА ТА ПРЕДСТАВТЕ КЛАСУ РЕЗУЛЬТАТИ свое] РОБОТИ.
«УПОРАВШИСЬ В ЗЕРНОМ, Я РОЗДИВИТИСЯ НАВКРУГИ_ У СУСЩНЬОМУ СЛЙТ СТОЯВ НЕВИСОКИЙ УГОДОВАНИЙ СРИЙ ПОЮ З ПИШНОЮ ГРИВОЮ ПИШНИМ ХВОСТОМ, ГАРНОЮ ГОЛОВОЮ ЗАДИРКУВАТИМ носом.
ПРИВ'Т, — ПРОМОВИВ Я, ПРОСУВАЮЧИ ГОЛОВУ МЖ ФАТИ_ — ТИ х-гое
ПОЮ ПОВЕРНУВСЯ, НАСЮЛЬКИ ДОЗВОЛЯЛА ЙОМУ ПРИВЯЗЬ, ПЩНЯВ ГОЛОВУ ВЩПОВВ:
МЕНЕ ЗВАТИ БАСКИЙ ВЕСЕЛУН, Я — ПОЮ ХОЧ куди_ ЮЮ ЛЕТ КАТАЮТЬСЯ НА МЕЖ ВЕРХИ, А ЧАСОМ МЕНЕ ЗАПРЯГАЮТЬ У НЕВЕЛИЧКИЙ ФАЕТОН, 1 Я ВОЖУ НАШУ ГОСПОДИНЮ ВОНИ дуил ЗА МНОЮ НЕ ЧУЮТЬ, ДЖЕЙМС ТАКОЖ_ А ТИ, ЗНАЧИТЬ, вщние-н МИ,З СУСЩ?
ТАК, — ВЩПОВВ Я
ЩО Ж, Я НЕ ПРОТИ, —МОВИВ ПОНЕ — СПОДВАЮСЯ, ТИ НЕ НОРОВИСТИЙ? НЕ ХОТВ БИ МАТИ ЗА СУСЩАЯКУСЬ КУСЮЧУ БЕСТЮ_
РАПТОМ 3' СТ'ЙЛА, ЯКЕ БУЛО ЗА ВЕСЕЛУНОМ, ВИЗИРНУЛА ЮНСЬКА ГОЛОВА З ПРИЩУЛЕНИМИ ВУХАМИ НЕПРИВ'ТНИМ ПОГЛЯДОМ_ СУСЩКА ПОЮ ВИЯВИЛАСЯ ВИСОКОЮ ГНЩОЮ коыалою З ГАРНОЮ ДОВГОЮ шиею СПОПЕЛИВШИ МЕНЕ ПОГЛЯДОМ, ВОНА ПРОМОВИЛА:
ТАК ОТ ХТО вилснив МЕНЕ З МОГО ЗАПНЧИКА_ НЕГАРНО, ЮНАЧЕ, ПРИПЕРТИСЯ СЮДИ ПРОБУВШИ туг БЕЗ РОКУ три ДЮ, ВИПРОВАДИТИ ДАМУ З П ВЛАСНОГО ПОМЕШКАННЯ_
ДАРУЙТЕ, — ВЩПОВВ Я, —АЛЕ Я НКОГО Й НВВЩКИ НЕ ВИСТАВЛЯВ_ МЕНЕ ПРИВВ СЮДИ ВАШ КОНЮХ,
Я СТОЮ ТАМ, ДЕ ВЖ МЕНЕ ПОСТАВИВ. А ЩО Ж ДО ЮНАКА, ТО, ПРОШУ ЗАУВЖИТИ, МЕЖ ЧОТИРИ роки,
Я — ЦШКОМ ДОРОСЛИЙ ЮНЫ ОКР'М ЦЬОГО, МЕЖ ЩЕ ЖОДНОГО РАЗУ НЕ ВИПАДАЛО СВАРИТИСЯ З
ЮНЬМИ (БАЙДУЖЕ, ЯКОТ СТАТИ, БО Я ВОЛЮ ЖИТИ В МИА З YCWA_
ну, ЩО Ж, — БУРКНУЛА КОБИЛА, — ПОЖИВЕМО — ПОБАЧИМО_ ХОЧ МЕЖ ТАКОЖ НЕ ЛИЧИТЬ СПЕРЕЧАТИСЯ З ТАКИМ ЗЕЛЕНИМ ЛОШАКОМ, ЯК па».
роздл 5 ВДАЛИЙ ПОЧАТОК
|
«КУЧЕР У МАЕТКУ НАЗИВАВСЯ ДЖОН МЕНТ, ВЖ РАЗОМ 13 ДРУЖИНОЮ ТА СИНОМ ЗАИМАВ НЕВЕЛИКИЙ БУДИНОЧОК по;лизу стены УРАНЦ' ГЕНЕРАЛЬНУ ЧИСТКУ. СУДЯЧИ З УСЬОГО, ДЖОН ДУЖЕ ПИШАВСЯ МНОЮ. КОЛИ ВЖ РОЗЧ'СУВАВ МЕЖ ГРИВУ ТА ХВ•СТ, ВОНИ ВИГЛЯДАЛИ НЕ ПРШЕ, АНЖ ДАМСЬКА ЗАЧ'СКА. ЩЕ ВЖ постано ЩОСЬ МЕЖ ГОВОРИВ. СТВ його Я НЕ РОЗУМЕ ЗОВС•М (ЩО, ЗРЕШТОЮ, НЕ ДИВНО), ЗАТЕ ДЕНЬ У ДЕНЬ КРАЩЕ РОЗУМЕ ЙОГО ЖЕСТИ ЗНАВ, ЧОГО ВЖ ВЩ МЕНЕ ХОЧЕ. ВДАЧУ ДЖОН МАВ СПОЮИНУ ТА ДОБРУ, НЕ ПОЛЮБИТИ ТАКОГО конюп БУЛО ПРОСТО НЕМОЖЛИВО. ЗДАВАЛОСЯ, ЩО ВЖ чипе НАИ ДУМКИ, КОЛИ МЕНЕ ЧИСТИВ, ТО НАПЕРЕД ЗНАВ, ДЕ, В ЯКОМУ КТСЦ' Я НАДИРУ ЧУТЛИВИЙ, А ДЕ МАЮ ЛОСКОТИ. КОЛИ Ж ДЖОН ЧИСТИВ МЕЖ ГОЛОВУ И ДОХОДИВ ДО ОЧЕЙ, ТО ВОДИВ цткою НАВКОЛО НИХ ТАК ОБЕРЕЖНО, НЕИ ЦЕ БУЛИ ЙОГО ОЧ. НУ, А ТЕРП'ННЯ ВЖ МАВ ПРОСТО БЕЗМЕЖНЕ. ДЖЕЙМС ГОВАРД, стенниИ хлопець, ТЕЖ БУВ по-своему ДОБРИМ, приемним, ВЩТАК Я ВИРШИВ, ЩО КРАЩОТ ДОЛ МЕЖ ГОТ И БАЖАН». |
|
• ПРОКОМЕНТУЙТЕ ТВЕРДЖЕННЯ АМЕРИКАНСЬКОГО ПИСЬМЕННИКА ТА ЖУРНАЛСТА ЕРНЕСТА ХЕМНГУЕЯ, ЯКИЙ ЗВЕРТАВСЯ ДО КОНЯ З ТАКИМИ СЛОВАМИ: «ТИ УСЕ РОЗУМЕШ!» • ЧИ МОЖНА ЙОГО ВИКОРИСТАТИ ДЛЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ РОМАНУ «ЧОРНИЙ КРАСЕНЬ» А. СЮЕЛ2 АРГУМЕНТУЙТЕ СВОЮ ПОЗИЦЮ. |
ДНЯ ДЖОН вивв МЕНЕ У дв•р 
розтл 9 ВЕСЕЛУН
|
|
|
|
РОЗАЛ 1 0 РОЗМОВА У САДУ
|
|
«МОДА— ЦЕ ОДНА З НАЙЫЛЬШИХ ЫД НА CBlTl. А ПОГЛЯНЬТЕ ХОЧА Б, НА ПРИКЛАД, ЯК ВОНИ ОБХОДЯТЬСЯ В СОБАКАМИ, ОБТИНАЮТЬ ТМ ХВОСТИ, АБИ П ВИГЛЯДАЛИ ВЩВАЖНИМИ, ПЩРВАЮТЬ ТМ ГАРН' ВУШКА, ЩОБИ П, РОЗУМЕШ, СТОЯЛИ СТОРЧАКА. ... ЧОМУЖ ЛЮДИ НЕ ОБРВАЮТЬ вух СВОТМ ТТЯМ, АБИ П ВИГЛЯДАЛИ ГОСТРОВУХИМИ? ЧОМУ ВОНИ НЕ ОБРВАЮТЬ ТМ КЕЧИКА НОСА, АБИ П ВИГЛЯДАЛИ СТРАШНИИМИ? ЧОМУ ЛЮДЯМ МОЖНА ВСЕ ЦЕ РОБИТИ, А З НИМИ ТАКОГО НР ЯКЕ ВОНИ МАЮТЬ ПРАВО ТАК МУЧИТИ ТА СПОТВОРЮВАТИ БОЖ СТВОР'ННЯ?» |
|
|
• • ДАЙТЕ ВЩПОВЩЬ НА ПОСТАВЛЕН ДЖИНДЖЕРОМ РИТОРИЧН ПИТАННЯ. • ПЕРЕТВОР'ТЬ ТЕКСТОВУ НФОРМАЦЮ У МАЛЮНОК ЕМОЦ'Й. ОБГОВОР'ТЬ РЕЗУЛЬТАТИ РОБОТИ В ПАРЕ |
||
РОЗДЛ 1 6 ПОЖЕЖА
|
|
|
РОЗТЛ 18 ВИТЗД ЗА ЛКАРЕМ
|
|
ну, КРАСЕНЮ, НЕ ПЩВЕДИ. Я НЕ ПЩВВ. НЕ ТРЕБА БУЛО e-ll БАТОГА, \-l l ШПОР, Я Дз МИЛ ЛЕТВ, ЛЕДВЕ ТОРКАЮЧИСЬ ЗЕМЯ. ЯКБИ ХТОСЬ СКАЗАВ, ЩО МИЙ ДЩУСЬ, ЯКИЙ БРАВ ПРИЗИ У НЮМАРКЕП, МГ ЫГГИ ЩЕ ШВИДШЕ, Я Б ЙОМУ НВАЩО НЕ ПОВРИВ. ПЕРЕД МОСТОМ ДЖОН МЕНЕ ПРИГАЛЬМУВАВ, ПОХЛЮПАВ ПО ШИТ ПОХВАЛИВ: МОЛОДЧИНА, КРАСУНЧИКУ, ТАК ТРИМАТИ, СТАРИЙ!» |
|
• склАтть СЛОВЕСНИИ ОПИС ШЮСТРАЦП. ЯЮ СЛОВА З ТЕКСТУ ВИ ВИКОРИСТАЛИ? • ПОЯСН•ТЬ ВЖИВАННЯ СЛОВА СТРИЙ У КОНТЕКСП ТВОРУ. • ВИСЛОВ•ТЬ ОСОБИСПСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ЧОРНОГО КРАСЕНЯ. ДОДАЙТЕ при ЦЬОМУ 4-5 ЯСКРАВИХ ХАРАКТЕРИСТИК. |
|
В[АСК BEAUTY
РефлексЈя 
|
• опишть три висновки ЗА ПРОЧИТАНИМ, ДВА ЗАПИТАННЯ, ЯЮ ВИНИКЛИ У ВАС, ОДНУ р•ч, ЯКА СПОДОБАЛАСЯ НАЙЫЛЬШЕ. |
|
• ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ОДНОЙМЕННИЙ ОЛЬМ ЗА ДОДАНИМ ПОКЛИКАННЯМ ВДУ.МЕТ/ 2578-СНЕТД!ДКИБДМТЗД.НТМ[ • ЗАЛИШТЕ ВЩГУК ПРО ТВР ЮНОФЛЬМ У письмов•й ФОРШ. |
|
ВикористанЈ джерела |
 |
|
• ВИДИ ЗАВДАНЬ ДЛЯ РОБОТИ З ТЕКСТОМ. URL: HTTPS://RANOK-PORTAL.COM.UA/ (ДАТА ЗВЕРНЕННЯ: 03.07.2025) • ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ БАЗОВОТ СЕРЕДНЬОТ ОСЗТИ. URL: HTTPS://SURU.CC/KXZFMX (ДАТА ЗВЕРНЕННЯ: 03.07.2025) • ЧОРНИЙ КРАСЕНЬ [АННА СЮЕЛ] (82) ЧИТАТЬ ОНЛАЙН. URL: HTTPS://COOLLlB.CC/B/304708/READ (ДАТА ЗВЕРНЕННЯ: 03.07.2025) • ЯЩЕНКО НАСТЯ. «ЮНЬ — ЦЕ ОКРЕМИЙ СыТ, ПОВНИЙ ТАемниць, НЕСЮНЧЕННОТ ДОБРОТИ ТА ЩИРОСП...» URL: |
про публікацію авторської розробки
Додати розробку