Тема: Билина «Ілля Муромець і Соловей - розбійник». Ідеал воїна - захисника в билині.

         Тема: Билина «Ілля Муромець і Соловей – розбійник». Ідеал воїна – захисника в билині.

         Мета (формувати компетентності): предметні – ознайомити учнів зі змістом билини «Ілля Муромець і Соловей – розбійник»; навчити аналізувати зміст твору. визначити його проблематику, художні особливості; виразно читати твір та визначати головну думку прочитаного.

ключові – спонукати учнів до самостійного пошуку; розвивати навички самостійної роботи, роботи з підручником, уміння критично оцінювати матеріал; інформаційну – уміння знаходити потрібну інформацію та презентувати її; загальнокультурну - виховувати почуття патріотизму та гуманізму.

         Обладнання: підручник, аудіозаписи мелодій Римсього - Корсакова, Глієра, репродукції картин В.М.Васнєцова «Витязь на роздоріжжі» та «Богатирі»

         Межпредметні зв'язки: історія, живопис, музика.

        Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

        Епіграф:                            Как одно - то на небе красно солнышко,

                                                    А один-то на Руси Илья Муромец

 

Хід уроку

I. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань                                                  

Проаналізувати хмару «Билина» (віднайти та пояснити основні поняття, пов'язані з жанром билина.)

 

ІІІ.Мотивація навчальної діяльності

1. Слово вчителя.

Патріот...Що це слово значить для вас? (Відповіді учнів: людина, яка любить свою Батьківщину; людина, яка захищає рідну землю ціною власного життя; патріот - це сучасний воїн - захисник).

Так, патріот – це людина, яка віддана своєму народові, яка любить Батьківщину, живе і працює заради процвітання свого краю (тлумачний словник).

І для нас, українців, це не просто слово, це стан душі. Особливо зараз, у такий важкий для країни час. Патріотизм, героїзм українці всотують з молоком матері. Історія підтверджує, що наш народ у прадавні часи дуже часто повинен був залишати свою працю і зі зброєю в руках захищати право на життя.

Боротьба за свободу, честь і незалежність посідає вагоме місце у житті нашого народу. І народ створює билини про патріотичні подвиги героїв національної боротьби. Сьогодні ми познайомимось з такою билиною, а саме, «Ілля Муромець і Соловей-розбійник».

IV. Оголошення теми й мети уроку

V. Опрацювання навчального матеріалу

1. Розповідь учня про історичну особу Іллю Муромця та відкриття пам'ятника Іллі Муромцю у Києві  2 серпня 2018р. (випереджувальне завдання).

Учні самостійно читали баладу «Ілля Муромець» та «Ілля Муромець та Соловія».

- Що ми знаємо про Іллю Муромця?

Завдання: скласти інформаційне гроно «Ілля Муромець» (у цей час на екрані телевізора висвітлена репродукція картини Васнєцова «Богатирі»).

 

 

Обговорення прочитаного.

- Перед кожною людиною хоча б раз у житті постає нелегке завдання: вибір життєвого шляху. (на екрані репродукція картини В.М.Васнєцова «Витязь на роздоріжжі»)

-Чи поставав такий вибір перед нашим героєм? Текстове підтвердження.

Відповідь учнів: Так, і не один раз. Приклад:

1. Ілля полишає батьківський дім.

«Благослови,батьку та матір рідна,

У славний город Київ зїздити,

Сонечку стольнокиївському

Князю Володимиру служити,

Віри християнської та боронити!»

2. Чернігівці пропонують Іллі бути воєводою.

«Живи-то у нашому городі

Чернігові воєводою,

Суди суди всі по-правильному,

Всі тобі повинуватись будемо»

«Старий козак такеє промовляє:

«Не хочу я жить у вас воєводою,

Покажіть мені пряму дорогу

У столичний Київ-град»».

3. Дорогу, яку обирає богатир.

(відповідь князю Володимиру)

«Так уже прямою дорогою

Приїхав я із города Муромля

У славний город Київ, князю...»

 

- Чому Ілля Муромець відмовляється від пропозиції чернігівців?               

 (Відповідь: він уже вибрав свій життєвий шлях - бути захисником рідної землі та поборником християнської віри).

-Чи можна назвати вчинки богатиря патріотичними? Доведіть прикладами із тексту.

- Що (кого) уособлено в образі Соловія-розбійника?Доведіть прикладами із тексту.

Робота над характеристикою героя.

-Завдання: схарактеризувати риси вдачі головного героя за допомогою кроссенса. (звучить симфонія Р. Глієра «Ілля Муромець»)

1. Люблячий син;

2. Християнин;

3. Захисник скривджених, самопожертва;

4. Сильний;

5. Мужній;

6. Має власну гідність й велику силу волі;

7. Захисник рідної землі;

8. Патріот;

9. Ілля Муромець.

 

 

1	2	3
8	9	4
7	6	5

- Дослідницько-пошукова робота у групах.

Завдання:

1) Знайти гіперболи у билині. Що вони увиразнюють?

2) Навести приклади постійних епітетів у тексті.

3) Доберіть із тексту порівняння та повтори рядків. Мета їх використання?

VI. Підбиття підсумків уроку

-То хто ж він - Ілля Муромець? (Дати відповідь на запитання за допомогою сенкана)

Завдання: скласти сенкан «Ілля Муромець»

Відповіді учнів:                                                       

                  Ілля Муромець

              сильний, мужній

   допомагає, захищає, боронить

Богатир, що захищає Київську Русь

                  патріот.

             Ілля Муромець

        героїчний, відданий

любить, бореться, відстоює

Воїн, що захищає рідну землю

                 богатир.

Слово вчителя.

Ілля Муромець – богатир, воїн, патріот, безстрашний борець із внутрішніми і зовнішніми ворогами, здатний на самопожертву. Розсудливий, безкорисливий. Для того, щоб звичайній людині перемогти таке страховисько, необхідно бути не тільки фізично здоровим, а головне, морально, духовно збагаченим. Перемога Іллі над Солов'єм – перемога Людини над Злом, у будь яких його проявах: чи то ворог, який посягнув на рідну землю, чи людська байдужість, слабкодухість. Билинний Ілля Муромець – це узагальнений образ богатиря, захисника батьківщини.

VII. Домашнє завдання

1. Дати розгорнуту відповідь на питання «Чи потрібне знання билин сучасній людині?»

2.Уяви себе в ролі гусляра, який має розповісти про одну з подій сучасності і записати його розповідь, дотримуючись особливостей поетичних билин.

                         3*. Тема проекту «Ілля Муромець — герой народних билин і літературних

  т                     творів».

 

4*. Переглянути на Ютубі м/ф про Іллю Муромця.