Тема. Диференцыацыя звуків « Т-Д»

Тема. Розрізнення звуків « Т-Д»

Мета: вчити розрізняти звуки за допомогою всіх аналізаторів, вживати слова в прямому та переносному значенні, розвивати зв’язне мовлення та виховувати любов до тварин.

Обладнання: комп’ютерна програма «Живий звук», провіль звуків, таблиця складів, картинки.

Хід уроку:

1. Організаційний момент:

- привітання,

-мотивація вірно говорити.

2. Ритмічно-танцювальні вправи на розвиток координації рухів:

           Вранці ми гулять ідем – листя сиплеться дощем.

            Під ногами шелестить і летить, летить, летить!

3. Артикуляційні вправи: «маятник», жало «дятел», постукати кінчиком язика за верхніми зубами.

4. Аналіз звуків «Т-Д». Це звуки однієї сім’ї, бо вимовляються одинаково: кінчик кінчик язика упирається в верхні зуби. Але  звук «Т» вимовляється без голосу, а звук «Д» з голосом.

Послухай та повтори:  Д-Д-Д-Д-Д

                                          Т-Т-Т-Т-Т

5. Читання складів та слів:( використовуємо програму «Живий звук»)

Та-да-та ,     ду-ту-ту  -   діти, дитина.

То-до-то,      ди-ти ди-    листопад, дорога, тополя.

6. Гра на слухове сприймання(вказати в якому слові є звук «Т», а в якому звук «Д»:   тир, каток, диня, сліди,  мед.

7. Слуховий диктант:

Д- дим, склад, підлога, сад;

Т- тіло, стіл, кит, птах.

8. Складання речень до серії  картинок:

Денис мав собаку. Він гуляв з нею біля дому та тренував її. Дениско кидав палицю, а пес приносив її в зубах назад.

( Назвати слова в яких є звуки «т-д»)

8. Вживання в усній мові виразів; золота сережка, золоте колосся.

Мамі подарували золоті сережки.

У пшениці золоте колосся.

Біля дому росте каштанове дерево.

У мами каштанове волосся.

9.Замінити слова близькими по значенню:

Час біжить = іде,  молоко біжить = витікає.

 10. Підсумок уроку.