Клас 7

Тема: Рівномірний рух матеріальної точки по колу. Період обертання.

Мета:

•                   навчальна: вивчити основні характеристики криволінійного руху на прикладі руху  тіла по колу; вміти оперувати поняттями рівномірного руху по колу, періоду та частоти; використовувати формули руху при розв’язуванні задач; застосовувати набуті знання з механіки в реальному житті;
•                   розвивальна: формувати в учнів вміння спостерігати фізичні явища, користуватися приладами; розвивати інтелектуальні та творчі здібності, мислення, увагу, пам’ять, робити висновки, аналізувати.
•                    виховна: виховувати культуру записів та розуміння, що фізика – наука, що описує закони природи.

Тип уроку: урок вивчення нового навчального матеріалу .

Прилади та матеріали: нитка, тягарець, підручник з фізики, презентація.

  А все – таки вона крутиться…

                                                                                            Галілео Галілей

                                                                        Хід уроку

І. Організаційний момент.

Впродовж урок здобувачі освіти отримую «лайки» за правильні відповіді та цікаві ідеї.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

 Запитання із баночки:

1. Що називають рівномірним рухом?
2. Нерівномірний рух – це?
3. Для опису нерівномірного руху тіла зручно використовувати ….
4. Запишіть формулу середньої швидкості.
5. Яка одиниця швидкості?
6. Яким приладом вимірюють швидкість?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

    Запитання учням класу:

    Чи можливо розв’язати основну задачу механіки для криволінійних рухів?

Учні відповідають, вчитель аналізує їх відповіді і оголошує тему та мету уроку.

Тема:  Рівномірний рух матеріальної точки по колу. Період і частота обертання.

IV. Сприйняття та засвоєння нового матеріалу.

Ми розглядали з вами прямолінійні рухи, на­справді частіше зустрічаються криволінійні рухи, під час яких зазнає змін напрям швидкості руху. Незважаючи на те, що криволінійних траєкторій, за якими рухаються тіла, може бути безліч, усі їх можна подати як послідовність ділянок, що скла­даються з дуг кіл різного діаметра. Тому, вивчаючи рух по колу, ми зможемо проаналізувати будь-який криволінійний рух.

•                   Криволінійний рух – рух по дугах кіл:

Рівномірний рух по колу – це такий криволінійний рух, у ході якого траєкторією руху точки є коло і за будь-які рівні інтервали часу точка проходить однаковий шлях.  

Приклади руху по колу в природі та в техніці: рух планет,  рух супутників,  рух годинникової стрілки, рух транспорту на поворотах, рух різних частин в механізмах, рух крил вітряка.

Рівномірний рух по колу – це періодичний рух, тобто рух який повторюється через рівні інтервали часу. Наприклад, завдяки добовому обертанню Землі навколо своєї осі кожна точка нашої планети здійснює один повний оберт за 24 год. Будь який періодичний рух характеризується такими фізичними величинами, як період і частота.

V. Опрацювання теоретичного матеріалу. Робота з текстом підручника. Учні об'єдналися у групи.  Заповнити таблицю.

Характеристики обертального руху та руху по колу.

Місяць - природний супутник Землі: траєкторія руху - близька до кола;

період обертання навколо Землі - 27,3 доби; відстань до Землі - 384 400 км;

період обертання навколо осі - 27,3 доби. 

VI. Фізкультхвилинка

Фізкультхвилинка у формі гри «Вірю – не вірю» («вірю» - учень піднімається з місця, «не вірю» - присідає біля парти)

•               Орбітальний рух планет — це приклад кри­волінійного руху.
•               Прямолінійні рівномірні рухи в природі зу­стрічаються частіше.
•               Період обертання — це час, протягом якого тіло робить один повний оберт по колу.
•               Частота обертання — це кількість обертів за одиницю часу.
•               Період вимірюється в обертах за секунду.
•               Частота вимірюється в секундах.
•               Період позначається літерою Т.
•               Частота позначається літерою п.

7.     Осмислення об’єктивних зв’язків.

Вчимося розв’язувати задачі.

•              1. За 18 секунд колесо автомобіля здійснило 24 оберти. Визначте період обертання точки на ободі колеса.

•              2. Якою є обертова частота точок електродриля, якщо за хвилину патрон здійснює 900 обертів?

VIII. Підсумки. Рефлексивно-оцінювальний етап. 

Впродовж уроку учні отримували «лайки» за активну роботу. За наявною кількістю вподобайок у кожного учня проводиться оцінювання.

Вправа «Продовж речення» 

  Сьогодні на уроці я …

•                   Дізнався…
•                   Зрозумів…
•                   Навчився…

IX. Домашнє завдання.

Опрацювати §12. ст. 78 – 82, Вправа 12(2).

Додаткові матеріали