ТЕМА УРОКУ. ДАВНЯ ІНДІЯ

Про матеріал

ТЕМА. ДАВНЯ ІНДІЯ Мета: дати уявлення про Давню Індію, природно-кліматичні умови і географічне положення, історію утворення найдавніших держав долини річки Інд; розвивати вміння знаходити загальне в історії розвитку Давньої Індії та інших країн, удосконалювати навички роботи з історичною картою і підручником; засвоїти поняття: «Індостан», «Інд», «Ганг», «арії», «раджа», «варни», «касти»; виховувати пошану до історії і культури інших народів. Тип уроку: комбінований. Обладнання: історична карта, атлас, підручник, ілюстрації, мультимедійна презентація, відеоматеріали

Перегляд файлу

ТЕМА. ДАВНЯ ІНДІЯ

Мета: дати уявлення про Давню Індію, природно-кліматичні умови і географічне положення, історію утворення найдавніших держав долини річки Інд; розвивати вміння знаходити загальне в історії розвитку Давньої Індії та інших країн, удосконалювати навички роботи з історичною картою і підручником; засвоїти поняття: «Індостан», «Інд», «Ганг», «арії», «раджа», «варни», «касти»; виховувати пошану до історії і культури інших народів.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: історична карта, атлас, підручник, ілюстрації, мультимедійна презентація, відеоматеріали

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань

Питання на повторення

1. Що таке цивілізація?

2. Де виникли перші цивілізації? З чим це було пов’язано?

3. Назвіть найдавніші міста. Як вони виникли?

Вчитель. Перші цивілізації виникали зазвичай у долинах річок. Життя на березі ріки означало наявність родючого ґрунту, який легко зрошувати й обробляти. Річкою легше, ніж сушею, перевозити вантажі. Саме тому в Єгипті люди селилися на березі Нілу, в Месопотамії — на берегах Тигру та Євфрату і, в Індії — в долині Інду.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1. Природно-кліматичні умови та географічне положення Індії

Коментоване читання тексту параграфа супроводжується роботою з ілюстраціями та історичною картою в атласі. Перегляд відеоматеріалу.

Бесіда за питаннями

1) Опишіть географічне положення Індії щодо Єгипту, Месопотамії.

2) Які кліматичні особливості могли привернути увагу людей в долині річки Інд?

3) Чому долину річки Ганг почали освоювати пізніше, ніж басейн річки Інд?

Опорний конспект

Півострів Індостан
Центральна частина	– плоскогір’я Декан
Північ країни	– гори Гімалаї відділяють від зовнішнього світу
Західна частина	– узбережжя Аравійського моря (Індійський океан)
Східна частина	– узбережжя Бенгальської затоки (Індійський океан)

2. Найдавніші цивілізації долини річки Інд

Самостійна робота за завданням

Опрацювати текст параграфа і скласти до нього 5 питань, що починаються словами «хто», «де», «коли», «чому». Наприклад: Коли виникли перші землеробські поселення в гірських районах Індської долини? Де виникла Індська цивілізація? та ін.

Виконання завдання продовжить підготовку учнів до роботи зі складанню плану параграфа. Перегляд мультимедійної презентації

Опорний конспект

Найдавніші міста в долині річки Інд:

• Моженджо-Даро, Хараппа.

• Час виникнення — ІІІ тисячоліття до н. е. Існування — близько 1 тис. років.

Структура

Центр (піднесена частина) — фортеця правителя

Навколо — місце поселення городян

Вулиці — перетинаються під прямим кутом

Будинки — від маленьких хатин до 2–3-х поверхових будівель

Особливість — наявність водогону і каналізації (вперше на Сході)

рису, пшениці та ін.

Розведення кіз, овець, буйволів, верблюдів, корів,

віслюків

Гончарне, прядильне,

ювелірне, обробка бронзи

Розвиток торгівлі

ІІ тисячоліття до н. е. — завоювання Індії аріями. Загибель найдавніших міст.

3. Вторгнення аріїв до Індії

Розповідь вчителя супроводжується роботою з ілюстраціями та історичною картою.

Опорний конспект

Наслідки арійського завоювання

Арії — «благородні люди» — кочівники-скотарі, що прийшли з північного заходу (Європи) — вважаються предками більшості європейських народів і деяких азіатських народів (індійців, персів)

Асимілювалися з місцевим населенням

Перешли до осілого способу життя

Почали займатися землеробством

Освоїли долини Гангу

Створили нові держави (правителі — раджі)

Соціальний устрій індоарийського суспільства — розподіл на варни (касти) — замкнені групи людей, що розрізняються за своїм положенням в суспільстві. Приналежність до варни передавалася у спадщину.

ІV. Закріплення нових знань

Географічний диктант: «Вірю — не вірю»

Роздаються картки. Потім пропонуються твердження, серед яких є істинні і помилкові. Необхідно позначити знаком «Х» істинні та помилкові твердження.

Картка №

Питання №

Вірю

Не вірю

1. Індійська сивілізація виникла в долині річки Інд.

2. Найбільшими містами Індської цивілізації були Ієрихон і Чатал-Гуюк.

3. Високорозвинена Індська цивілізація — третя за давністю на Землі після Єгипту і Шумера.

4. У другій половині ІІ тис. до н. е. до Північної Індії проникли племена аріїв.

5. Природні умови в долині річки Ганг були більш сприятливими для господарської діяльності, ніж в басейні річки Інд.

6. Вожді індоєвропейців називалися раджами.

7. Основними заняттями жителів Індії були торгівля і мореплавство.

V. Підсумки уроку

Вчитель зачитує твердження, вказуючи правильні та помилкові, а діти, обмінявшись картками, самостійно їх перевіряють. Вчитель указує на типові помилки та акцентує увагу на основних моментах уроку.

1. Найдавніша цивілізація Індії процвітала в долині Інду в к. III — поч. II тис. до н. е.

2. Один з найбільших міських центрів цієї цивілізації розкопаний археологами в Мохенджо-Даро.

3. У другій половині II тис. до н. е до Північної Індії проникли племена аріїв.

4. До середини I тис. до н. е. була заселена долина річки Гангу, сформувалися держави.

VІ. Домашнє завдання

Опрацювати текст параграфів 26-27; скласти кросворд на 12 слів за темою.