Тема. Як книга з’являється на світ.

Тема. Як книга з’являється на світ.

Мета. Познайомити з історією виникнення книги; розвивати інтерес до книги, прививати любов до читання, стимулювати допитливість; виховувати шанобливе ставлення до книги.

 Хід уроку

1. Ранкове коло.

Ось зібралися ми в круг.

Ти мій друг і я твій друг.

Міцно за руки візьмемось,

Один одному всміхнемось.

2. Робота в групах.

За допомогою кольорових смайликів, учні об’єднуються в 3 групи.

Повторивши правила роботи в групах, учні утворюють словесні аналогії.

• Молодці! Як ви гарно виконали завдання. А у мене виникли труднощі. Допоможете?
• Бібліотека?...(Книжка)

3. Крісло автора.

• Сьогодні прорекламувати свою улюблену книгу хоче…

4. Оголошення теми дня.
5. Виступ  бібліотекаря школи про  історію виникнення  книги.
6. Фізкультхвилинка.
7. Книжкова майстерня.

• А зараз настав час створити свою книгу. Запрошую вас у «Книжкову майстерню».
• На ваших партах є заготовки книг. Хто буде автором із них? Так кожен із вас. Тому вгорі напишіть своє ім’я.
• Над виглядом книги, її привабливістю працює дизайнер.

8. Виставка книг.

• Ось погляньте, які книги створює дизайнер. Вони різної форми та розміру. В ролі дизайнера побудете і ви. Ви можете заокруглити краї у своїх книжечках та наведіть заголовок.
• А як з’являється текст у книжках?  Так. Його друкує друкар.
• Ви теж побудете друкарями та надрукуєте слово «іграшка» улюбленим кольором, зафарбувавши клавіші з відповідними літерами.
• Трапляється так, що у текстах, які дають на друк є помилки, виправляє їх редактор. Ми з вами знайдемо серед слів лише правильне слово іграшка.
• А чому наша книга сумна? Чого їй не вистачає?( малюнків). Як ви думаєте, хто створює малюнок?  Художник. Намалюйте свою улюблену іграшку на титульній сторінці.
• Погляньте на дошку, поки ми з вами працювали на дошці з’явились назви професій людей, які трудяться для того, аби книжка була яскрава, цікава і стала вашою улюбленою.
• Багато сили і праці слід прикласти для цього? Тому ми маємо шанувати і берегти книги.

9. Підсумок уроку. Рефлексія.

Я зможу…

Я вмію…

Я знаю….

Запрошую вас на килимок, продемонструйте свої книжечки друзям.