А 1924 р.;
Б 1922 р.;
В 1928 р.;
Г 1933 р.
А Повстання моряків у м. Кіль;
Б виступ «спартаківців» у м. Берліні;
В «пивний путч» у Мюнхені;
Г соціалістична демонстрація у Веймарі.
А 1934 р.;
Б 1938р.;
В 1936 р.;
Г 1940 р.
А проголошення Угорської Соціалістичної Республіки;
Б проголошення Угорської Народної Республіки;
В проголошення Угорської Робітничої Республіки;
Г проголошення Угорської Радянської Республіки.
А посилення діяльності ультралівих політичних сил;
Б посилення діяльності ультраправих політичних сил;
В значне перевищення попиту над пропозицією;
Г значне перевищення пропозиції над попитом.
А Монте-Карло;
Б Чикаго;
В Лондоні;
Г Женеві.
А Президентом США Д. Ллойд Джорджем;
Б президентом Франції Ж. Клемансо;
В «Радою трьох»;
Г «Радою семи».
А У липні 1916 р.;
Б жовтні 1914 р.;
В квітні 1915 р.;
Г жовтні 1917 р..
А Ла-Манш і Святого Георга;
Б Босфор і Дарданелли;
В Дрейка;
Г Гібралтар.
А У районі р. Іпр;
Б поблизу Варшави;
В поблизу Вердена;
Г у районі р. Марна.
|
А |
липень–листопад 1916 р. |
1 |
Німеччина оголосила війну Росії; |
|
Б |
25 жовтня 1917 р. |
2 |
укладено Комп’єнське перемир’я; |
|
В |
1 серпня 1914 р. |
3 |
вихід Росії з війни; |
|
Г |
11 листопада 1918 р. |
4 |
битва на р. Соммі. |
|
Д |
травень 1915 р. |
|
|
А Судетська проблема 1 назва економічної кризи в США;
Б «новий курс» 2 програма Ф. Рузвельта щодо виведення США з економічної кризи;
В політика «відкритих дверей» 3 період в США, коли країна перетворилася на світовий фінансовий центр;
Г «Велика депресія» 4 територіальні претензії між Німеччиною та Чехо-Словаччиною.
Д «проспериті»
З родини пресвітеріанського проповідника. У 1879 р. закінчив Прінстонський університет і отримав ступінь доктора філософії. Професор Прінстонського університету і його президент. Це стало трампліном до президентства. Переміг Демократичну партію під гаслом “нової свободи” “Апостол пацифізму”, змусив свою країну вступити у І світову війну. Восени 1919 р. через перенапруження його розбив параліч, і до кінця терміну президентства найважливіші рішення приймала його дружина. Автор “14 пунктів”.
14. Назвіть причини 1 Світової війни та цілі воюючих держав.
15. Знайдіть спільні та відмінні ознаки у процесах розпаду Австро-Угорської та Російської імперій. Чим зумовлена схожість цих процесів?
А Переслідування євреїв нацистами в Німеччині;
Б знищення владою противників правлячої партії;
В міжнародний злочин, спрямований на знищення національної, расової або релігійної групи;
Г міжнародний злочин, спрямований на знищення лише певної релігійної групи.
А Католицька церква отримала владу в Римі та околицях;
Б партія «Католицька дія» отримувала більшість в італійському парламенті;
В Ватикан отримав статус автономії у складі Італії;
Г Ватикан отримав статус самостійної держави.
А Трансільванія;
Б Бессарабія;
В Закарпатська Україна;
Г Північна Буковина.
А 1929–1933 рр.;
Б 1922–1929 рр.;
В 1918–1922 рр.;
Г 1933–1939 рр.
А Квітень 1917 — травень 1918 рр.;
Б липень 1918 — лютий 1919 рр.;
В січень 1919 — січень 1920 рр.;
Г липень 1918 — січень 1920 рр.
А Перехід будь-якого майна у державну власність;
Б допомога країн-переможниць переможеним країнам;
В безкоштовне постачання зброї однією країною іншій;
Г повернення переможеною країною завданих збитків переможниці.
А країнами Четверного союзу і країнами Антанти;
Б Німеччиною і країнами Антанти;
В Німеччиною і Великою Британією;
Г Німеччиною і Францією.
А У липні 1916 р. на боці Антанти;
Б вересні 1916 р. на боці Антанти;
В квітні 1917 р. на боці Четверного союзу;
Г квітні 1917 р. на боці Антанти.
А Франц-Фердинанд;
Б Вільгельм ІІ;
В Альфред Шліффен;
Г Франц-Йосиф ІІ.
А Росія;
Б Англія;
В Франція;
Г США.
|
А |
вступ у війну США |
1 |
1914 р.; |
|
Б |
битва на Марні |
2 |
1915 р.; |
|
В |
«верденська м’ясорубка» |
3 |
1916 р.; |
|
Г |
вступ у війну Італії |
4 |
1917 р.; |
|
|
|
5 |
1918 р. |
12. Вкажіть держави Четверного союзу (чотири правильні відповіді): 1. Австро-Угорщина; 2. Бельгія; 3. Болгарія; 4. Іспанія; 5. Італія; 6. Німеччина; 7. Османська імперія; 8. Румунія; 9. Російська імперія.
13. Прочитайте текст і вкажіть ім’я того, про кого йдеться:
Потомствений військовий з роду Адама Киселя, воєводи й дипломата, супротивника Богдана Хмельницького. Народився у 1853 році у Тбілісі. Закінчив Пажеський корпус. Через брак коштів не зміг служити у гвардії. У Російськотурецькій війні 1877–1878 рр. отримав 3 ордени, та із поручика став штабскапітаном. Перед війною командував 14-им і 12-им корпусами. Штаб розташовувався у Вінниці і з початком війни на нього було здійснено замах. Його накази нагадували суворовські: “Солдат захищає вітчизну. Він жертвує своїм життям. Солдат повинен мати гарячу їжу. Якщо солдати будуть голодними, командири позбудуться посад”. Коли був призначений головнокомандувачем 8-ою армією, сказав: “Я не честолюбний, нічого особисто для себе не домагався, але, присвятивши своє життя військовій справі і вивчаючи це складне мистецтво безперервно протягом життя, вкладаючи всю душу у підготовку військ, я хотів перевірити себе, свої знання, свої мрії…”. Його ім’ям названа найуспішніша військова операція І світової війни.
14. Проаналізуйте вплив досягнень науки і техніки часів І Світової війни на її хід і наслідки.
15. Зробіть порівняльний аналіз соціально-економічного становища Франції та США після закінчення Першої світової війни.
А Нова економічна партія;
Б нова економічна політика;
В національно-економічна політика;
Г національно-економічна пропаганда.
А продовольча розкладка;
Б продовольчий податок;
В скасування товарно-грошових відносин;
Г заборона оренди, найманої праці.
А Авторитарний режим у Польщі, спрямований на консолідацію нації;
Б диктаторський режим у Румунії, спрямований на оздоровлення нації;
В демократичний режим у Королівстві сербів, хорватів та словенців, спрямований на консолідацію держави;
Г диктаторський режим в Австрії, спрямований на установлення стабільності в повоєнний час.
А збільшення військових асигнувань;
Б зменшення втручання держави в економічне життя;
В активне регулювання економіки з боку держави;
Г обмеження регулювання економіки з боку держави.
А 4 червня 1920 р.;
Б 10 серпня 1920 р.;
В 27 серпня 1930 р.;
Г 12 січня 1923 р.
А грошова виплата;
Б загарбання чужої території;
В приватизація чужої території;
Г те саме, що й контрибуція.
А Росії;
Б Франції;
В США;
Г Німеччини.
А 11 листопада 1918 р.;
Б 9 травня 1945 р.;
В 11 листопада 1914 р.;
Г 28 червня 1914 р.
А Ні;
Б ні, бо вона воювала на боці Троїстого союзу;
В так, вона з 1915 р. перебувала у складі Антанти;
Г ні, бо вона взагалі не брала участі в Першій світовій війні.
А Росією та Британією;
Б Італією та Австро-Угорщиною;
В Німеччиною та Британією;
Г Францією та Росією.
|
А |
Франція |
1 |
Микола ІІ; |
|
Б |
Росія |
2 |
Ллойд Джордж; |
|
В |
Німеччина |
3 |
Вудро Вільсон; |
|
Г |
Велика Британія |
4 |
Вільгельм ІІ. |
|
Д |
США |
|
|
А Росія, Австро-Угорщина, Англія, Франція, Італія;
Б Росія, Франція, Англія, Італія, США, Японія;
В Франція, Болгарія, Італія, Португалія;
Г Німеччина, Австро-Угорщина, Італія.
13. Про кого йдеться? Назвіть країну, з якою була пов’язана діяльність цього політичного діяча.
«Даний політичний діяч був професійним військовим, брав участь у Першій світовій війні. Після війни продовжував стрімко просуватися драбиною військової кар’єри. У 1933 р. його було призначено начальником генерального штабу армії. У 1937–1938 рр. він обіймав посаду міністра оборони. Диктатор у країні з 1940 по 1944 р. Після Другої світової війни був засуджений як воєнний злочинець».
14. Яку структуру мала Ліга Націй? Яка була мета створення Ліги Націй.
15. Визначте, які досягнення науки і техніки були використані в головних боях Першої світової війни та як це вплинуло на її хід та наслідки.
А Ф. Франко;
Б П. де Рівера;
В А. Гітлер;
Г Б. Муссоліні.
А 1920 р.;
Б 1919 р.;
В 1918 р.;
Г 1921 р.
А міністр внутрішніх справ Угорщини;
Б президент Чехо-Словаччини;
В президент Польщі;
Г військовий міністр Чехо-Словаччини.
А обмеження прав профспілок;
Б організація трудових таборів для молоді;
В переведення американського капіталу за кордон;
Г заборона діяльності банків.
А 1920–1945 рр.;
Б 1919–1945 рр.;
В 1919–1946 рр.;
Г 1921–1939 рр.
А договір, укладений без відома і згоди союзників;
Б договір, що передбачає надання суверенітету або автономії;
В повоєнний міжнародний пакт, який скасовує всі раніше укладені договори;
Г договір великої кількості сторін щодо миру й безпеки в регіоні.
А 1914 р.;
Б 1915 р.;
В 1916 р.;
Г 1917 р..
А Росія;
Б Бельгія;
В Австро-Угорщина;
Г Франція.
А Марна;
Б Сомма;
В Рейн;
Г Одер.
А Росія;
Б Британія;
В США;
Г Італія.
|
А |
1932 р. |
1 |
Вашингтонська конференція; |
|
Б |
1928 р. |
2 |
пакт «Бріана–Келлога»; |
|
В |
1921–1922 рр. |
3 |
Версальський мирний договір; |
|
Г |
1918 р. |
4 |
Лозаннська конференція. |
|
Д |
1919 р. |
|
|
1. Брусиловський прорив; 2. Горліцький прорив; 3. Верденська битва; 4. битва поблизу Іпру; 5. битва поблизу Капоретто; 6. битва на р. Марні; 7. битва на р. Соммі; 8. морська битва поблизу о. Ютланд; 9. “Диво на Марні”.
13. Назвіть поняття, про яке йдеться. З якими подіями всесвітньої історії воно пов’язане?
«Дана лінія — умовна назва демаркаційної лінії, що визначила у період між двома світовими війнами східний кордон Польщі. Ця лінія з 1919 р. проходила від Гродно до Перемишля і Карпат».
14. Розкрийте суть ”нового курсу” Р.Рузвельта.
15. Поясніть, чому утворення Ліги Націй вважають одним із ключових досягнень світової дипломатії. Наведіть конкретні приклади.