Адміністративна контрольна робота з української мови для учнів 9 класу

тире

кома

двокрапка

крапка з комою

розділовий знак не потрібен

єднальні

протиставні

розділові

сполучники мети

сполучники причини

На хвилину раптом стихли голоси і спинились тіні.

Ся розмова лишила в мені якийсь гіркий несмак але миритись, брати назад свої слова у мене не було бажання 

Ще мить і сад загубить пишну вроду.

Сонечко зайшло і надворі почало вже темніти.

Дощ нарешті припинився і лагідне сонечко знову засяяло.

І полки прийшли зі сходу, стали табором у місті, і з Дунаю синю воду брали відрами танкісти.

Ти гукай не гукай, а літа не почують.

Фронт мовчав, чи його не чути було за вітряницею.

То пронесеться над болотом чайка, то промайне бистрий чибіс і грудкою впаде в ситу землю.

Орач торкнеться до чепіг руками — і нива дзво­нить темним сріблом скиб.

Невідомо звідки налетів вітер, зашуміли гіллями берези.

З праці радість, з безділля — смуток.

Згадую: дітьми із листя кленів ми до свят сплітаємо вінки.

Гроза буде — хмара аж на землю лягає.

Я розкажу вам про замерзлу квітку: вона чорніє в мене на столі.

відступ на початку рядка

тема частини тексту

звороти, що визначають зміст тексту

авторський задум

мовний аспект речення

складносурядне

складнопідрядне

безсполучникове

ускладнене

речення з різними видами зв'язку

часу

мети

допусту

місця

причини

Раптом виявилось, що Павка великий винахідник-конструктор.

Небо, яке засіяли зорі, чудово заблищало.

Тигрицею, яку печуть тавром, ревла земля під кінським копитом.

Як радію за ту я людину, що загублену радість знайшла

Він повернувся додому тоді, коли все скінчилося.

Ніби від землетрусу, здригнулася вся земля.

Сергій подивився на Ольгу (так), наче вперше її побачив.

Як рясно квітує горобина, то добрий буде урожай.

Олена, хоч і була гострою на слово, змовчала.

Якби не жовте листя в садках, то можна було б подумати, що надворі не бабине літо, а справжнє літо.

Я люблю, щоб сонце гріло, щоб гукали скрізь громи, щоб нове життя будило рух і гомін між людьми.

Якщо не можна вітер змалювати, прозорий вітер на ясному тлі, — змалюй дуби, могутні і крислаті, котрі од вітру гнуться до землі.

Тоді він починав мріяти, бо тільки мрій йому не вистачало, щоб дійти верховин радості, які відкривалися перед ним у ці години.

Він писав свою книжку, тому що хотів, щоб стали трохи щасливішими люди, яких він любив.

Може, друзі, що любили, і кохані, що пішли, знов застелять, як стелили, юних бенкетів столи.

Розкажи, як за горою Сонечко сідає, як у Дніпра веселочка Воду позичає.

Коли б мене хтось спитав, що мені подобалося у дитинстві, я б йому відповів, що любив грати у шахи.

якщо, якби (аби), коли, тільки

де, звідки, куди

щоб, що, як, чим, тим

щоб, для того щоб, з тим щоб 

коли, доки, поки, тільки, ледве, як тільки 

Так швидко, що і обернутися не встиг

Пішли, коли стемніло.

Я встиг, дарма що був останнім в черзі.

Марго вийшла, щоб попрощатися із садом

Я був би поетом, якби умів писати вірші!

кома

тире

крапка з комою

двокрапка

розділовий знак не потрібен

кома

тире

двокрапка

крапка з комою

розділовий знак не потрібен

Добре тобі брате маєш крила

Гляне воду витре

Шелестить пожовкле листя по діброві гуляють хмари. 

Реве та стогне Дніпр широкий сердитий вітер завива.

Зійде сонце  утру сльози. 

коми

кома та тире

кома та двокрапка

тире та двокрапка

двокрапка та крапка з комою

2 4 3 1

1 3 2 4

4 2 1 3

2 3 4 1

3 4 1 2

2

3

4

5

6

лексичні

морфологічні

синтаксичні

стилістичні

графічні

лексичні

стилістичні

інтонаційні

графічні

морфологічні