Генетичний зв'язок між основними класами неорганічних сполук

Лаборант підготувала декілька наборів реактивів різного складу. Укажіть, який із наборів речовин можна використати для одержання найбільшої кількості амфотерних гідроксидів 

Укажіть правильні твердження.

Учень заради експерименту помістив шматочок натрію у посудину з водою. До утвореного розчину додал кілька крапель розчину фенолфталеїну,а після цього - розчин нітратної кислоти до знебарвлення розчину. Укажіть ланцюжок перетворень, який відображає перетворення, що відбулися. 

Установіть відповідність між літерами X,Y i Z та речовинами у схемі перетворень. S→X→SO₃→Y→CuSO₄→Z→CuO. Укажіть відповідні формули речовин.

Карбон (IV)оксид ,який одержали термічним розкладанням 10 г кальцій карбонату, пропустили через розчин натрій гідроксиду. Обчисліть кількість речовини утвореного при цьому натрій карбонату. 

У вигляді кальцій ортофосфату Кальцій входить до складу кісток, зубної тканини, м'язів нервової тканини, крові. Укажіть пару речовин, що вступають у реакцію нейтралізації, під час якої утворюється кальцій ортофосфат.

Взаємодія оксиду неметалу з водою призводить до утворення...

Вкажіть загальну схему генетичного ряду неметалу:

Вкажіть речовини, що взаємодіють із солями

Укажіть речовини з якими буде взаємодіяти SO₂.

Укажіть речовини, що взаємодіють між собою з утворенням нерозчинної основи.

Укажіть продукт реакції взаємодії оксиду металічного елемента і оксиду неметалічного елемента.

Здійснити перетворення, вказати загальну суму коефіцієнтів у всіх рівняннях реакцій:

Na→Na₂O→NaOH→NaCl

Здійснити перетворення, вказати загальну суму коефіцієнтів у всіх рівняннях реакцій:

S→SO₂→SO₃→H₂SO₄