Контрольна робота з теми: "Пряма і непряма мова як засоби передавання чужого мовлення"

слова автора

точне відтворення чужого мовлення

розмова двох осіб

діалог

Оленка поцікавилася чи сестричка допоможе прибрати в кімнаті.

Оленка поцікавилася сестричко ти допоможеш прибрати в кімнаті.

Оленка попросила сестричку допомогти прибирати в кімнаті.

Сестричко ти допоможеш прибрати в кімнаті поцікавилася Оленка.

Хай замріяна весна тобі розкаже як вірно я тебе кохаю.

Ні не клич мене весно казала я їй не чаруй і не ваб надаремне.

А жовте листя осені шепоче щоб швидко-швидко йшла вже геть.

Хто вам сказав що я слабка що я корюся долі?

Український письменник В. Винниченко якось сказав: “Як нудно сіро проходить життя людей неталановитих, так нудно й нецікаво живуть без любові навіть талановиті”.

“Суспільність, – говорив М. Грушевський, – що має віру в себе, мусить мати й відвагу глянути на правду свого минулого, щоб зачерпнути в ній не зневіру, а силу”.

“Слово – найтонше доторкання до серця, – був переконаний В. Сухомлинський, – воно може стати і запашною квіткою, і живою водою і розжареним залізом”.

 “Митець не може відвернутися від своєї сучасності, – говорив Альбер Камю і далі пояснював: “Якби він відвернувся від неї, то промовляв би в порожнечу”.

Я цієї пісні раніше не чув, – сказав студентові Василь: – Ви її всю знаєте?

«Щось воно недобре»: подумав Андрій, удивляючись у пітьму.

«Може, я міг би вам допомогти?» – довірливо запитав незнайомець.

«М’ята», – прошепотіла Настя. – «Зійшла холодна м’ята».

лапки

дужки

не береться в лапки

Не на тебе ждать я буду поет відповідає.

Тут поет запитав Хто там

Лицар крикнув От спасибі

Україна це ж усі ми

особливий різновид чужого мовлення

точно відтворений чужий вислів із збереженням його лексичних особливостей

дослівно відтворена розмова двох чи кількох осіб

чуже мовлення, уведене автором розповіді в текст

кому

тире

двокрапку

лапки

«Добрий вечір вам»: заспівав позаду тоненький дівочий голос.

«Ні, — сказав сам собі Василько, — щуки я не піймаю, бо вона прудка».

«Коли я сита, то така я добра», ковтнувши жертву, просичала Кобра.

Мама сказала: як же ж мені сумно, хочу побачити рідненьку сестру.

«П, - а , - П».

«П, - а : - П».

«П, - а , - п».

«П! – а: - П».

речення з прямою мовою

діалог із двох реплік

діалог із трьох реплік

діалог із однієї репліки

діалог

цитата

звертання

непряма мова

 реплікою

словами автора

монологом

реченням

Мама запитала, чи вже виконав домашнє завдання.

Мама запитала сина, ти вже виконав домашнє завдання.

Мама запитала сина, чи він вже виконав домашнє завдання.

Мама запитала сина, чи ти вже виконав домашнє завдання.

Гриць запитав, чи бачиш, хлопче, скелю, на якій живе Мати Вітрова.

Хлопчик сказав, що не хочу, і глянув угору.

Мені натякнули, що краще не втручатися в мої справи.

Ще древні єгиптяни говорили, що на світі немає нічого кращого за книги.

тире

крапка

кома

двокрапка

береться в лапки

не береться в лапки

пишеться з нового рядка, перед нею ставиться тире

тире

крапка

кома

лапки

Синоптики попереджали про можливість ускладнення погодних умов.

А що, хлопці, будемо рушати, каже дід.

Перед від’їздом до Львова на навчання батько наказував Соломії, щоб вона чесно виконувала свої обов’язки, вчилася і йшла вперед.

«Що там, — дума Чіпка, — там, мабуть, гарно так».