Моніторинг

1,2,3,4,5

4,5,6,7,8

2,3,4,5,7

3,4,6,7,8

Яблука дозрівають наливаються і падають.

Майдани вулиці парки мости усе немовби в летаргійнім сні.

На конференцію запросили представників різних професій теоретиків практиків і журналістів.

Усе в чеканні земля і небо дерева і птахи.

За вікном духмяна весна.

Довгий яр, весь білою черемхою залитий.

Твої мрії щасливі та світлі.

Щемлива радість на очах.

Виховання підлітка нелегке завдання.

Головне у взаєминах це взаємопорозуміння.

Стратегія батьків сформувати в дитини позицію впевненості.

Молодість завжди мрійна безкомпромісна тривожна

У траві палали степові маки й жовті ліхтарики тюльпанів.

Згори видно скошені жита й залитий водою луг.

Чулося гудіння медоносних бджіл, волохатих джмелів.

На вершечку стрілецької гори, на пагорбах і видолинках панувала тиша.

Підемо до лісу або в гай погуляти. 

Ластів’ятко хотіло вилетіти з гнізда та не змогло.

Згори видно скошені жита й залитий водою луг.

Наймилішою та найдорожчою для людини є її рідна мова.

З хати доносилася сумна журлива пісня.

На збори нашого сьомого класу прийшли вчителі.

Легкий вітер розганяв залишки туману та дощу.

Віє свіжістю легкістю від синього простору.

Усе навколо здавалося яскравим.

Мені здавалося, що він говорить неправду.

Кущ здавалося і зимою зеленіє.

Здавалося батькові, але не вірилося.

Годі вам вороги марні слова промовлять.

Музико жива спинися зіграй сонату вічну.

Спасибі вам за осінь за відлітання радості і птиць.

Відчиніть господарі ворота. 

Зійди дощику скропи травицю.

Тебе я рідна земле всю сходив до краю.

Вийди коханая в сад погуляти.

Я не спатиму люба до світу.

поєднання іменників із прикметниками ( погожий день, щире слово)

поєднання іменників або займенників із прийменниками (після уроків, зі мною)

поєднання дієслів із прислівниками (працювати наполегливо, рухатися швидко)

поєднання дієслів і займенників ( йти зі мною, говорити з тобою)

Означенням

 Присудком

Не виступає жодним членом речення

Підметом