Тестування за творами І.Франка («Захар Беркут»), поетичною творчістю Т.Шевченка («Мені тринадцятий минало», «Тополя», «Заповіт»), А.Чайковського («За сестрою»)
Контрольна робота «Тестування за творами І.Франка («Захар Беркут»), поетичною творчістю Т.Шевченка («Мені тринадцятий минало», «Тополя», «Заповіт»), А.Чайковського («За сестрою»)»
Мета: виявити рівень учнівських знань, умінь та навичок із вивченої теми, закріпити їх; розвивати творче та логічне мислення, увагу, спостережливість, уміння застосовувати отриманні знання під час виконання запропонованих завдань; виховувати інтерес до наслідків власної праці, пунктуальність, пошану до творчої діяльності.
Контрольна робота
Тестування за творами І.Франка («Захар Беркут»), поетичною творчістю Т.Шевченка («Мені тринадцятий минало», «Тополя», «Заповіт»),
А.Чайковського («За сестрою»)
І варіант
І рівень (3 б. )
Виберіть правильний варіант відповіді:
1. Захара Беркута знали в окрузі не лише як мудреця, а і як:
а) мужнього воїна;
б) керівника громади;
в) цілителя;
г) зразкового сім’янина.
2. Укажіть, чия дочка Мирослава (повість І.Франка «Захар Беркут» )
А) Захара Беркута
Б) Тугара Вовка
В) Бурунди-бегадира
3.Назвіть автобіографічний твір Т.Шевченка:
а) «Тополя»;
б) «Заповіт»;
в) «Доля»;
г) «Мені тринадцятий минало».
4.Рану Павлусеві перев’язав:
а) козак Семен Непорадний;
б) дід Панас;
в) брат Іван;
г) сотник Андрій Недоля.
5.Укажіть, про який період життя нашого народу йдеться в повісті «За сестрою»
А) навала татаро-монгольської орди
Б) набіги татар
В) війна з турками
6. Герой повісті А.Чайковського «За сестрою» Павлусь Судак вирушив на пошуки Ганни сам…
А) тому що більше нікого із сім’ї не залишилося
Б)тому що батько і брат не вірили в можливість порятунку Ганни
В) бо козацький ватажок не відпускав нікого з війська
ІІ рівень (5 б.)
1. Продовжіть висловлювання:
1. «Тополя» Т.Шевченка з жанром –...
2. Перебуваючи у татарському полоні Павлусь щиро допомагає...
3. Романтичний герой повісті «За сестрою» А.Чайковського –...
2. Визначити, хто з героїв повісті «Захар Беркут»:
- патріот свого краю, мудрий, сміливий, чесний, справедливій, самовідданий;
- патріот своєї батьківщини, кмітливий, розсудливий, розумний, мужній, самовідданий, здатний до глибоких почуттів.
ІІІ рівень (4 б.)
1. Установи послідовність частин у вірші Тараса Шевченка «Мені тринадцятий минало...»:
|
1 |
А Уже покликали до паю,а я собі у бур'яні молюся Богу... |
|
2 |
Б А дівчина при самій дорозі недалеко коло мене плоскінь вибирала… |
|
3 |
В Поглянув я на ягнята —не мої ягнята! |
|
4 |
Г Та недовго сонце гріло, недовго молилось... |
2. Установи послідовність подій за репліками:
|
1 |
А Таточку, тату, де наша Ганна? — він обняв батька за шию... — Пропала, синочку, пропала!.. |
|
2 |
Б Ще вчора мама бублики з медом пекла. Я заховав у кишені та з цим і втік; на тобі, Петре, це мама пекла! — його лице скривилось, і він став хлипати |
|
3 |
В Як тебе звуть? — питає Недоля по-татарськи. - Я Мустафа-ага, син Ібрагіма, ханського Девлет-Гірея, — сказав гордо татарин. |
|
4 |
Г Біжи ж, Ониську, до сотника й розкажи, що знаєш. — Розвивайся! — командував Тріска. — Списи готов!
|
Контрольна робота
Тестування за творами І.Франка («Захар Беркут»), поетичною творчістю Т.Шевченка («Мені тринадцятий минало», «Тополя», «Заповіт»),
А.Чайковського («За сестрою»)
ІІ варіант
І рівень (3 б.)
Виберіть правильний варіант відповіді:
1.Укажіть, хто такий Тугар Вовк
А) старійшина тухольської громади
Б) боярин, що прагне заволодіти Тухольщиною
В) монгольський воєначальник
2. Укажіть, як називалась священна скеля тухольців у повісті І.Франка «Захар Беркут»
А) Земмень
Б) Говерла
В) Сторож
3.У поезії «Заповіт» Т. Шевченка звучить заклик до боротьби, виражений словами:
а) «було чути, як реве ревучий»;
б) «на Вкраїні милій»;
в) «кайдани порвіте»;
г) «не забудьте пом’янути».
4. Павлуся взяв у полон:
а) татарин;
б) козак-зрадник;
в) розбійник-перевертень;
г) половець.
5. Повість А.Чайковського називається «За сестрою»…
А) тому що головний герой вирушив у небезпечну подорож, щоб визволити сестру з неволі
Б) бо головний герой у всьому наслідував сестру і чинив так, як вона
В) тому що брат зробив усе, щоб видати сестру за хана.
6. Як звали сестру головного героя повісті?
а) Олена;
б) Галя;
в) Ганна;
г) Настя.
ІІ рівень (5 б.)
1. Продовжіть висловлювання:
1. Захар Беркут стояв біля найбільшої метальної машини й...
2. Малий Павлусь для козака Петра виявився...
3. Павлусь не хотів повертатися з рідними у Спасівку, тому що прагнув…
2. Визначити, хто з героїв повісті «Захар Беркут»:
- пихатий, здатний до зради, прагне багатства і слави, розумінні;
-
жорстокий, нестриманий, несправедливий, войовничий.
ІІІ рівень (4 б.)
1. Установи послідовність подій за репліками:
|
1 |
А Таточку, тату, де наша Ганна? — він обняв батька за шию...— Пропала, синочку, пропала!.. |
|
2 |
Б Ще вчора мама бублики з медом пекла. Я заховав у кишені та з цим і втік; на тобі, Петре, це мама пекла! — його лице скривилось, і він став хлипати |
|
3 |
В Як тебе звуть? — питає Недоля по-татарськи. - Я Мустафа-ага, син Ібрагіма, ханського Девлет-Гірея, — сказав гордо татарин. |
|
4 |
Г Біжи ж, Ониську, до сотника й розкажи, що знаєш. — Розвивайся! — командував Тріска. — Списи готов! |
2. Установи послідовність частин у вірші Тараса Шевченка «Мені тринадцятий минало...»:
|
1 |
А Уже покликали до паю,а я собі у бур'яні молюся Богу... |
|
2 |
Б Поглянув я на ягнята —не мої ягнята! |
|
3 |
В Та недовго сонце гріло, недовго молилось... |
|
4 |
Г А дівчина при самій дорозі недалеко коло мене плоскінь вибирала… |
про публікацію авторської розробки
Додати розробку