"Traditional English food"

Тема: Їжа

Підтема: Традиційна їжа Англії.

Мета:

-   навчальна: навчати систематизувати одержану інформацію; активізувати й закріпити тематичні ЛО; вдосконалювати навички писемного й усного мовлення; удосконалювати техніку читання; познайомити учнів з особливостями кулінарних традицій Великобританії; активізувати вживання граматичної структури there is/are та займенників some/any. вчити сприймати текст на слух, виділяючи специфічну інформацію;

-   розвиваюча: розвивати увагу, уміння чітко виконувати інструкції вчителя; розвивати спостережливість, мовну здогадку, елементи аналізу й самоаналізу;

-   виховна: виховувати бажання більше дізнатися про кулінарні традиції англійців.

Мовний матеріал: Вживання неозначених займенників much/many/a lot of/ lots of зі злічуваними та незлічуваними іменниками.

Обладнання: підручник, плакати з прислів’ями, граматична вправа, комп’ютер, презентація, відео, картки з завданнями для самостійної роботи.

Джерела: Алла Hесвіт. Англійська мова. Пiдручник для 5 класу загальноосвiтнiх навчальних  закладів (п'ятий piк навчання). – К.: Генеза, 2013.

Павліченко О. М. Англійська мова. 5 клас: Плани-конспекти уроків (до підручника А. М. Несвіт).— 4-те вид., випр.  і доп.— Х.: Веста, 2010.

Oxford English Video. This is Britain. Level 2. – Oxford University Press, 2005.

Coralyn Bradshow. This is Britain. Level 2. Activity Book. - Oxford University Press, 2005.

http://englishclasses.com.ua/2010/01/topic-food-meals-in-britain-text/

ХІД УРОКУ І. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА УРОКУ

1.   Привітання.

T: Good morning, pupils. I’m glad to see you again. How are you?

2.   Повідомлення теми та мети уроку

Our lesson is about traditional English food.

By the end of the lesson you should be able: to identify main ideas and details from the text for reading; to participate in common conversational exchange on the topic of our today's lesson; to recognize, understand and operate the vocabulary of topic.

2. Уведення в іншомовну атмосферу.

a)   Робота з прислів’ями.

In our country we have many proverbs about food. Let’s try to translate them into English.

(учні поєднують українські та англійські еквіваленти, які подані на дошці)

b)   Бесіда з учнями.

Answer the following questions:

When do you have your breakfast?

You have your lunch at school, don’t you?

Which is the first meal of the day?

At what do you have your dinner?

Do you help your mother to prepare your meals?

Who lays the table for supper?

II.  ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1.   Пред’явлення нового лексичного матеріалу за темою уроку. Впр 1. с. 65.

Вступне слово вчителя. (Презентація)

The usual British meals are breakfast, lunch, tea, dinner and supper. The British like food from other countries, too, especially Italian, French, Chinese, and Indian. People often get takeaway meals - you buy the food at the restaurant and then bring it home to eat. Eating in Britain is quite international.

2.   Контроль домашнього завдання.

Your home task was to prepare some information about British meals.

Виступи учнів.

Traditional breakfast is a very big meal - sausages, bacon, eggs, tomatoes, mushrooms, etc. But nowadays many people just have cereal with milk and sugar, or toast with marmalade, jam, or honey. The traditional breakfast drink is tea, which people have with cold milk.

For many people lunch is a quick meal. Schoolchildren can have a hot meal at school, but many just take a snack from home - a sandwich, a drink, some fruit, and perhaps some crisps.

Afternoon tea means two things. It is a drink and a meal! Some people have afternoon tea with sandwiches or cakes. Cream teas are very popular. You may also have scones (a kind of cake) with cream and jam.

The evening meal is the main meal of the day for many people. They usually have it quite early, between 6 and 8 pm, and often the whole family eats together.

3. Пред'явлення відео для перегляду.

1)  Vocabulary practice. Практикування учнів у вживанні лексики

Впр. 6 с. 66. Look  at  the pictures given below. Write what Мr. Parker usually  has for breakfast,  lunch  and dinner.

2)  While watching activity. Post-watching task

Перегляд відео про традиційну їжу англійців та виконання завдання під час перегляду.

Your task will be to tick the food items that they see in the video clip about food.

Answers; 1 coast; 2 cereal; 4 a packed lunch; 5 apple crumble and custard; 7 roast beef; 8 Yorkshire pudding.

4.             Фізкультхвилинка.

Head, shoulders, knees, and toes, Knees and toes.

Head, shoulders, knees, and toes, Knees and toes.

Eyes and ears, and mouth and nose.

Head, shoulders, knees, and toes.

5.             Узагальнююче повторення граматичної теми «Вживання неозначених займенників much/many/a lot of/lots of зі злічуваними та незлічуваними іменниками».

1)  Впр. 3 с. 66. - Find countable  аnd uncountabte  nоuns  in the  text of Ех. 1, page

65.

2)  Виконання завдань на картках для самостійної роботи (Додаток 2).

Complete the dialogue  and write  it down. Use the words:  some, any, muсh, mаnу.

Аnn: I'm hungry.  Let's make  sоmе egg  sandwiches.

Dan: ОК.  I think  We've got  ..... eggs. How ..... eggs  do you need?

Ann: Two. Have we got  ..... cheese  оr  tomatoes?

Dan: Yes, we have got .....  cheese  and  tomatoes.  But how ..… cheese and how  .....  tomatoes do we need?

Ann: 100 grams  of cheese  and two  tomatoes.

Dan: Is  there  ..... ketchup?

Ann: Тhеrе  is ..... ketchup, but not  .....

IIІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Домашнє завдання.

Впр. 2 c. 65, письмово – Agree or disagree with the statements.

* Впр. 5 c. 65, скласти розповідь. Yоu'rе going  to spend  some  time with а host family in England.  Talk about  food you usually have  for breakfast/lunch/dinner.

2. Підбиття підсумків уроку.

Т: Have you learnt anything new for you at the lesson? What exactly? Which activity did you like better?

Your marks are…

Our lesson is over. Goodbye!