Бібліотека Англійська мова 7 клас Розробки уроків
Англійська мова 7 клас Розробки уроків

Travelling. Means of transport

Мотузка Анастасія 17 грудня 2025 149 Відгуки відсутні

Про матеріал

Цей урок для 7 класу спрямований на розвиток комунікативних навичок за темою «Подорож». Заняття починається з активізації лексики через асоціації, після чого учні практикуються у вживанні дієслів руху з різними видами транспорту. Основна частина включає роботу з текстом про переваги мандрівок, аудіювання «реальних» оголошень на вокзалі та закріплення граматики Present Perfect у контексті зборів у дорогу. Урок завершується груповою дискусією, де учні вчаться аргументувати власну думку, що дозволяє поєднати вивчену лексику з практичним спілкуванням.
Перегляд файлу

 

Тема: Подорож (Travelling. Means of transport)

Тип уроку: Комбінований (розвиток мовленнєвих навичок та засвоєння нових ЛО)

Мета:

  1.       Навчальна: активізувати лексику за темою; вчити будувати висловлювання про переваги та недоліки різних видів транспорту.
  2.       Розвиваюча: розвивати навички аудіювання, читання та критичного мислення.
  3.       Виховна: виховувати культуру спілкування та інтерес до пізнання світу.

 

1. Introduction (Вступна частина) — 5 хв

Greeting & Warming up:

  •           Teacher: "Good morning, students! How are you today? To start our lesson, look at the screen/board. What do you see?" (Pictures of a suitcase, a plane ticket, a map).
  •           Brainstorming: Створення асоціативного куща (Mind Map) на дошці зі словом "Travelling".
    •         Possible answers: adventure, sea, mountains, plane, luggage, sightseeing.

 

2. Vocabulary Practice (Активізація лексики) — 10 хв

Task 1: Matching

Учні мають з’єднати види транспорту з дієсловами руху.

Transport

Verb

A plane

To sail

A ship/boat

To fly

A bike/horse

To drive

A car/bus

To ride

Task 2: "How do you prefer to travel?"

Обговорення за схемою:

"I prefer travelling by [transport] because it is [adjective]."

(Fast, comfortable, cheap, expensive, dangerous, exciting).

 

3. Main Body (Основна частина) — 20 хв

A. Reading & Speaking (Робота з текстом)

Учні читають короткі думки трьох підлітків про їхні улюблені способи подорожей.

1)Text Example: "Hi, I’m Alex. I hate planes because I’m afraid of heights. I love trains! You can look out of the window and see beautiful nature."

2)Post-reading task: True/False statements.

  1. Alex likes travelling by plane. (False)
  2. He enjoys the views from the train window. (True)

B. Listening (Аудіювання)

Вчитель зачитує або вмикає запис оголошень на вокзалі/в аеропорту.

  •         Task: Fill in the gaps (Platform number, Time of departure, Gate number).

C. Grammar Focus: Present Perfect with "just/already/yet"

Коротке повторення в контексті подорожі:

  •           I have already packed my suitcase.
  •           I haven't bought the tickets yet.
  •           The train has just arrived.

 

4. Group Work: "The Best Way to Travel" — 7 хв

Розподіліть клас на 3 групи (Air, Land, Sea). Кожна група має назвати 3 причини, чому їхній вид транспорту найкращий.

  1. Group 1 (Air): "It's the fastest way to get to another country."
  2. Group 2 (Land): "It's cheaper and you can stop whenever you want."

 

5. Summing up & Homework (Підсумки та Д/З) — 3 хв

Reflexion:

  •           "What was the most interesting part of the lesson?"
  •           "Which transport is the most popular in our class?"

Homework:

  1. Level A (Standard): Вправа у підручнику на закріплення лексики.
  2. Level B (Creative): Написати короткий пост у соцмережі (5-7 речень) про подорож своєї мрії.

 

Завантажити Зберегти на потім